ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“PRIMERO DE OCTUBRE”
Fundada el 7 de mayo de 1979
Distrito 07D05-C06
Arenillas-Huaquillas-Las Lajas “Educar es liberar’’
AMIE 07H00685 Huaquillas-El Oro-Ecuador

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR.
1. DATOS INFORMATIVOS
MATILDE RIVERA R. A-B
Docente: Año de básica: SÉPTIMO Paralelos:
ROBINSON CÓRDOVA
Planificación HONESTIDAD
1 Nº de semanas: 1 Valores a desarrollar:
curricular Nº
Quimestre: PRIMER Parcial: PRIMER Período lectivo: 2022 - 2023
Fecha de inicio: Lunes 20 de junio del 2022 Fecha de finalización: Viernes 24 de junio del 2022
2. OBJETIVO DE LA UNIDAD/DE APRENDIZAJE:
₢ O.LL.3.1. Interactuar con diversas expresiones culturales para acceder, participar y apropiarse de la cultura escrita.
₢ Explicar patrones en sucesiones gráficas y numéricos relacionándolos con la suma y la resta para desarrollar el pensamiento lógico-matemático. (Ref.
O.M.2.1.)
₢ O.CN.3.5. Valorar las acciones que conservan una salud integral, entendida como un estado de bienestar físico, mental y social en los púberes.
₢ O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las sociedades aborígenes como fundamentos para la
construcción de la identidad nacional.
₢ 0.ECA: Explicar algunas características del patrimonio cultural, tangible e intangible, propio y de otros pueblos, a partir de la observación y el análisis de sus
características; y colaborar en su conservación y renovación.
₢ O.EF.3.1. Participar en prácticas corporales de manera segura, atendiendo al cuidado de sí mismo, de sus pares y el medio ambiente.

3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:

SEMANA Nº 1
Evaluación.
Asignatura/ Destrezas con
Técnicas e
Contenidos Criterio de Estrategias Metodológicas. Recursos Indicador de
instrumentos de
Esenciales Desempeño. Evaluación.
evaluación.
LENGUA Y LL.3.1.1. Experiencia ₢ Rompecabezas. I.LL.3.1.1. Técnica:
LITERATURA Participar en ₢ Formar grupos por medio de una ₢ Papelógrafo. Reconoce la ₢ Rompecabezas
La comunicación. contextos y dinámica para armar rompecabezas. ₢ Hojas individuales funcionalidad ₢ dramatización
situaciones que ₢ Dialogar acerca de la actividad realizada. ₢ Plataforma de la lengua ₢ Lluvia de ideas
evidencien la liveworksheets escrita como ₢ Observación.
funcionalidad de Reflexión. manifestación
la lengua escrita ₢ ¿Qué entienden por comunicación? cultural y de Instrumento:
 como ₢ ¿Por qué es importante la comunicación? identidad en ₢ Actividad
herramienta diferentes interactiva
cultural. ₢ Conceptualización contextos y ₢ Cuestionario
₢ Leer la lectura “Importancia de la lengua situaciones, ₢ lista de cotejo
escrita” atendiendo a la
₢ Comentar acerca del contenido de la diversidad
lectura. lingüística del
₢ Elaborar un organizador grafico sobre el Ecuador. (I.3.,
tema “Importancia de la legua escrita” S.2.).

Aplicación

₢ Resolver la siguiente pregunta.

₢ Realizar la actividad de la plataforma

liveworksheets.
https://es.liveworksheets.com/cb2429916vx
(3 periodos).

Experiencia
El lenguaje formal e ₢ Dramatizar un dialogo.
informal
₢ Dialogar acerca de la actividad realizada.

Reflexión.
₢ ¿Qué lenguaje utilizan nuestros padres
para comunicarse?

Conceptualización
₢ Establecer mediante lluvia de ideas:
₢ La definición de lenguaje
₢ Conocer que es el lenguaje formal e
informal y sus características.
 Aplicación:
₢ Establecer un dialogo formal e informal
entre grupos de estudiantes.

₢ Reconocer y exponer las características

del lenguaje formal e informal.
₢ completar el mapa conceptual sobre el
lenguaje (4 periodos)
MATEMÁTICA M.3.1.1. Generar Experiencia Aplica estrategias Técnica
Sucesiones crecientes sucesiones con Dinámica acertijos y adivinanzas ₢ Afiche de cálculo, los Rompecabezas
y decrecientes con sumas, restas, con ₢ Papelógrafo. algoritmos de Dramatización
sumas y restas de números naturales, ₢ Hojas adiciones, Lluvia de ideas
números naturales a partir de ₢ Individuales sustracciones, con ₢ Observación.
ejercicios ₢ Plataforma números
numéricos o naturales, y la Instrumento:
LiveWorkSheets
problemas Reflexión. tecnología en la ₢ Actividad
sencillos ¿Conoces el significado de la palabra ascendente construcción de interactiva
y descendente? sucesiones ₢ Cuestionario
¿Conoces, que son las sucesiones? numéricas
crecientes y
Conceptualización decrecientes, y en
Mediante un organizador grafico determinar: la solución de
Lo que es una sucesión situaciones
Estimar la sucesión mediante algoritmo cotidianas
A que llamamos patrón en la sucesión sencillas. (I.3.,
¿Cuáles son las sucesiones ascendentes y I.4.) Ref.
descendentes? I.M.3.1.1.
¿Cómo se resuelven las sucesiones combinadas?

Aplicación:
Resolver las sucesiones matemáticas ascendentes

Resolver las sucesiones matemáticas

 descendentes.

Resolver las sucesiones matemáticas combinadas

(suma y resta)

Resolver los Liveworksheets

https://www.liveworksheets.com/qo1182789ul
(6 periodos)

CIENCIAS Reconocer la Experiencia Cancha Promueve Técnica:

NATURALES importancia de la ₢ Caminar en el patio de la escuela Parlante medidas de ₢ Observación
actividad física y la ₢ Realizar dinámicas corporales Pito prevención y ₢ collage
La Salud higiene corporal ₢ Ejecutar pequeñas bailo terapias. Laminas cuidado (actividad
Enfermedades mantener la salud Reflexión. física, higiene
contagiosas integral y corporal, dieta Instrumento:
₢ ¿Por qué es importante hacer ejercicios?
comunicar los equilibrada) hacia Cuestionario
₢ ¿Por qué se debe hacer ejercicio todos los
beneficios por su cuerpo, Rubrica
días?
diferentes medios. ₢ ¿Por qué es importante la higiene personal conociendo el
Ref. CN.3.2.7. daño que puede
Conceptualización provocar el
₢ Observar láminas de ejercicio, de higiene consumo de
corporal y dieta equilibrada. sustancias nocivas
₢ Comentar acerca de las láminas observadas. en los sistemas
₢ Extraer lo importante de lo visualizado digestivo,
₢ Explicar el cuidado de la higiene personal. respiratorio,
₢ Listar formas de mantenernos sanos y circulatorio,
saludables. excretor y
₢ Escribir dietas para una alimentación reproductor. (J.3.,
saludable. S.2.) (Ref.
₢ Resaltar la importancia de la actividad I.CN.3.5.2.) CC.
 física, de la alimentación saludable e higiene
personal en el ser humano.
Aplicación
₢ Realizar rutinas de ejercicios para ponerlos
en práctica.
₢ Contestar un cuestionario utilizando
preguntas de meta cognición.
Elabora un collage, donde se involucre la higiene
personal, dieta saludable y ejercicios corporales.
CIENCIAS CS.3.1.32. Experiencia  Imágenes I.CS.3.4.1. Técnica:
SOCIALES Analizar la ₢ Observar y analizar las imágenes acerca del  Hojas individuales Analiza las ₢ Lluvia de ideas
Característica Del organización del estado ecuatoriano.  Texto condiciones del
Naciente Estado Estado ₢ Comentar sobre lo observado de las  Cuestionario Ecuador de 1830 Instrumento:
Ecuatoriano ecuatoriano en imágenes. (población, ₢ Cuestionario
sus primeros años Reflexión. territorio,
de vida ¿Qué entiendes por estado ecuatoriano? diversidad étnica,
republicana. grupos sociales,
Conceptualización vida en las
₢ Leer el tema de estudio ciudades), el papel
₢ Analizar lo leído de la
₢ Emitir criterios acerca de lo leído regionalización y
₢ Comparar el tema de estudio con la actualidad sus oligarquías en
₢ Sintetizar la información transmitida en un la reproducción de
organizador gráfico. la pobreza y
Aplicación desunión. (I.2.)
₢ Contestar cuestionarios.
EDUCACIÓN ECA.3.3.10. Experiencia  Rompecabezas I.ECA.3.6.3. Sitúa Técnica:
CULTURAL Indagar sobre los ₢ Formar grupos por medio de una dinámica,  Hojas individuales. en el espacio y el ₢ Lluvia de ideas
ARTISTICA rituales, para armar rompecabezas.  Texto tiempo imágenes ₢ Rompecabezas
celebraciones y ₢ Dialogar acerca de las imágenes de la  Imágenes y piezas musicales
fiestas más actividad anterior.  Lápiz de colores que evoquen Instrumento:
significativos que Reflexión. acontecimientos  collage
ACONTECIMIENTO se dan a lo largo ¿Qué rituales, fiestas y celebraciones conoces significativos,
S SIGNIFICATIVOS del año en que se realizan en nuestro país? rituales,
Ecuador, y personajes o
elaborar Conceptualización hechos relevantes.
documentos en los ₢ Leer y analizar la información del tema a (I.4., S.3.)
que se deje tratar.
constancia de su ₢ Comparar las fiestas y celebraciones de antes
 origen, de los ritos con las actuales.
que se siguen, las ₢ Colorea las imágenes y debajo de cada una
vestimentas que se escribe a que región del Ecuador pertenece.
utilizan, las danzas Aplicación
que se bailan, los ₢ Sintetizar la información transmitida a través
instrumentos que de un collage de las fiestas, celebraciones y
se tocan o los ritos que se dan en nuestro en Ecuador.
alimentos que se
ingieren.
CULTURAL EF.3.3.3. Experiencia ₢ Cancha I.EF.3.4.1. Técnica:
FÍSICA Construir ₢ Realizar ejercicios corporales. ₢ Pito Construye Observación
individualmente y ₢ Dialogar acerca de los ejercicios ejecutados. ₢ conos composiciones
con otros Reflexión. expresivo Instrumento:
diferentes ¿A qué llamamos ejercicios corporales? comunicativas Lista de cotejo.
Ejercicios En composiciones ¿Por qué es importante hacer ejercicio? individuales y
Familia expresivo- Conceptualización colectivas de
comunicativas ₢ Realizar ejercicios de acondicionamiento manera segura y
reconociendo, físico. colaborativa,
percibiendo ₢ Explicar las rutinas de ejercicios. utilizando y
y seleccionando ₢ Corregir posibles errores al momento de compartiendo con
diferentes ejecutar una rutina de ejercicios. sus pares
movimientos, ₢ Valorar y practicar hábitos de higiene y diferentes
según la normas de comportamiento. recursos
intencionalidad Aplicación (emociones,
expresiva (lento, ₢ Realizar ejercicios de poli chilenos, sensaciones,
rápido, continuo, sentadillas, abdominales, entre otros, estados de ánimo,
discontinuo, movimientos,
fuerte, suave, experiencias
entre otros) del previas, otros)
mensaje a
comunicar. CC
CD
Elaborado: Revisado: Validado: Aprobado Aprobado

Matilde Rivera Prof. Robinson Córdova Ch.

Lic. María Elena Jiménez
DOCENTE TUTOR
 Lic. Sofía Lojan S.
COORDINADOR/A JUNTA
COORDINADOR/A DIRECTORA
Robinson Córdova ACADEMICA SUBNIVEL Lic. Rolando M. Feijoo
CTP SUBNIVEL
DOCENTE TUTOR MEDIO SUBDIRECTOR
ELEMENTAL
Fecha: 22 de junio del 2022 Fecha: 23 de junio del 2022 Fecha: 23 de junio del 2022 Fecha: 19/06/2022 Fecha: 19/06/2022

No comprendo esas fechas de elaborado, revisado y validado porque están en fecha que aún no ha pasado.