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    EdA Primaria 6° Septiembre-2022

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    Edith Vasquez Janampa
    El documento presenta una historia sobre dos hombres llamados Nicolasón y Nicolasín. Nicolasín era pobre y trabajaba para el rico Nicolasón. Luego de varios sucesos, Nicolasín demuestra ser ingenioso y sacar provecho de las situaciones adversas, convirtiéndose en el hombre más rico de la región. El texto también incluye preguntas y actividades sobre la elección de líderes y el derecho a elegir, basadas en pasajes bíblicos.

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    EdA Primaria 6° Septiembre-2022

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    Edith Vasquez Janampa
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    El documento presenta una historia sobre dos hombres llamados Nicolasón y Nicolasín. Nicolasín era pobre y trabajaba para el rico Nicolasón. Luego de varios sucesos, Nicolasín demuestra ser ingenioso y sacar provecho de las situaciones adversas, convirtiéndose en el hombre más rico de la región. El texto también incluye preguntas y actividades sobre la elección de líderes y el derecho a elegir, basadas en pasajes bíblicos.

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    EdA Primaria 6° septiembre-2022

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    El documento presenta una historia sobre dos hombres llamados Nicolasón y Nicolasín. Nicolasín era pobre y trabajaba para el rico Nicolasón. Luego de varios sucesos, Nicolasín demuestra ser ingenioso y sacar provecho de las situaciones adversas, convirtiéndose en el hombre más rico de la región. El texto también incluye preguntas y actividades sobre la elección de líderes y el derecho a elegir, basadas en pasajes bíblicos.

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    El documento presenta una historia sobre dos hombres llamados Nicolasón y Nicolasín. Nicolasín era pobre y trabajaba para el rico Nicolasón. Luego de varios sucesos, Nicolasín demuestra ser ingenioso y sacar provecho de las situaciones adversas, convirtiéndose en el hombre más rico de la región. El texto también incluye preguntas y actividades sobre la elección de líderes y el derecho a elegir, basadas en pasajes bíblicos.

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    Oficina Diocesana de Educación Católica

    EDUCACIÓN RELIGIOSA
    ODEC – CARABAYLLO
    6to. grado
    EQUIPO DE PRIMARIA 2022

    ¡Puedo elegir y tú también!


    ACTIVIDAD 1: VER
    Momento para leer una historia. Luego comentaremos sobre ella.

    • Una historia interesante.

    Haciendo uso del ingenio


    Hace mucho tiempo existieron dos hombres
    llamados Nicolas, mientras uno era rico el otro era pobre,
    por este motivo al rico lo llamaban Nicolasón y el pobre era
    conocido como Nicolasín. Este último trabajaba de lunes a
    sábado en los campos del primero ayudado por los cuatro
    caballos que este tenía. Los domingos eran utilizados por
    Nicolasín para ocuparse de sus tierras, con su pobre
    jamelgo.

    Un día el pobre Nicolasín tuvo la mala fortuna al darle a uno de los caballos del patrón,
    con la fusta y el animal hizo tal alboroto que, al advertirlo su amo, montó en cólera y fue a las
    tierras de Nicolasín y de un golpe mató al pobre penco.

    La piel del animal muerto podía venderse en el pueblo cercano por lo que el labriego
    la colocó en un saco y se fue. En el poblado tuvo la buen afortuna de proveer a un hombre de
    una suculenta cena y de no morir ahogado a otro. Cada uno le dio una bolsa de oro, con ellas
    y lo obtenido por la venta de la piel regresó. A las preguntas de Nicolasón simplemente dijo
    que obtuvo dos bolsas de oro en su viaje.

    Sin pensarlo dos veces, el avaricioso


    amo, mató a los cuatro caballos y se fue a
    vender las pieles al pueblo vecino. Todos se
    reían cuando lo escuchaban pedir dos bolsas
    de oro por cada una de las pieles. El día acabo
    y no vendió piel alguna. Enojadísimo se dirigió a
    las tierras de Nicolasín y sin mediar dialogo
    alguno lo metió en un saco para tirarlo al río.

    En el camino entró el amo a una posada para cenar. Entretanto Nicolasín decía: “¡no
    quiero morir!”, “¡no quiero morir!”. Un viejo muy rico lo escuchó y abriendo el saco le ofreció
    cambiar de lugar, pues, él estaba cercano a la muerte y no tenía quien lo acompañe en e l
    postrer momento. De buen grado intercambiaron lugar y el anciano antes de quedar
    encerrado dio a Nicolasín las llaves de su casa y caja fuerte.
    Al regresar el avaricioso Nicolasón al pueblo vio a Nicolasín bien vestido y
    sobre todo ¡vivo! “¿Cómo ha sucedido esto, te acabo de arrojar al río? ¿Qué
    pasó?” Nicolasín le dijo que todo era cuestión de un poquito de suerte y de la
    astucia para salir adelante ante las adversidades que ahora lo convertían en el
    hombre más rico de la región. Hans C. Andersen

    ¿Qué opinas sobre la actitud del avaricioso Nicolasón? ¿Nicolasín era


    ingenioso? ¿Conoces alguna historia que nos relate algo sobre el ingenio de
    los líderes de Israel?

    Fuente: Cuentos Escogidos – volumen III Adaptación: Mgtr. Bazalar-Whu, Rosa Elvira
    6TO. GRADO DE PRIMARIA

    • Luego de dialogar y compartir opinión con tus compañeros, sobre la lectura, comenta
    en el siguiente cuadro lo que crees pudo suceder.

    Lo que sucedió. Lo que pudo suceder.


    Nicolasón mató al caballo de Nicolasín. El campesino escondió a su penco para que no
    le hagan daño.
    ______________________________________________
    ______________________________________________

    Nicolasín fue astuto y consiguió dos bolsas de Los pobladores se burlaron de la pretensión de
    oro durante su salida al pueblo vecino. vender una piel tan envejecida.
    ______________________________________________
    ______________________________________________

    Nicolasón mató sus cuatro caballos para En el pueblo le pagaron un buen precio por las
    vender su piel. pieles de los jamelgos.
    ______________________________________________

    Nicolasín demostró ser ingenioso y El hombre regresó con las pieles, sin dinero,
    sacar provecho de las situaciones cansado y con hambre.
    adversas. ______________________________________________
    ______________________________________________

    • Comenta la siguiente frase.

    “Elegir es un derecho de todos


    ciudadanos”.

    _____________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________.

    EQUIPO DE PRIMARIA - 2022


    6TO. GRADO DE PRIMARIA

    ACTIVIDAD 2: JUZGAR
    DIOS me habla a través de la Biblia. 1 S 8:4-5
    Puedes clicar: https://www.youtube.com/watch?v=ksSlvrS9zPc

    • Lee este texto de la Biblia.

    Dios nos ha capacitado para tomar


    decisiones para escoger a nuestros gobernantes,
    de tal manera que nos vaya bien como
    comunidad.
    Samuel unge
    al rey Saúl Israel, eligió tener un rey y para ese fin
    conversaron con Samuel que era el profeta, juez
    y sacerdote para que guiado por el Espíritu
    Santo y su sabiduría, hiciera la mejor elección.

    Es Saúl ungido como el primer rey


    israelita quien inicia el periodo de la monarquía.
    (1 Samuel 9).

    Más tarde ungirá también al joven rey


    David que derribó al gigante Goliat.

    Así de importante era la labor de este


    profeta que incluso elegía a los gobernantes y los
    Samuel
    unge al rey aconsejaba durante su reinado para el bien de
    David. todo Israel.

    Ten en cuenta que en esta narración bíblica…


     En aquella época los profetas eran muy respetados.
     Sus consejos eran tenidos en cuenta por las personas más influyente y el pueblo.
     Los reyes eran ungidos por un justo, honrado, valiente y humilde de corazón cuyas decisiones
    eran las más sabias.
     Un sacerdote o profeta era el encargado de aconsejar al rey para que tome las mejores decisiones
    en favor de del pueblo de Israel.

    • Escribe las vocales que faltan y podrás leer algunas características de un buen líder
    como lo fue Samuel.

    H__M__LD__D V__L__ NT__ A

    H__NR__D__Z J__ST__C__ __

    EQUIPO DE PRIMARIA - 2022


    6TO. GRADO DE PRIMARIA

    • Coloca C si la oración es correcta o I si la oración es incorrecta.

    ( __ )

    ( __ )

    ( __ )

    ( __ )

    ( __ )

    ( __ )

    • Comenta la siguiente cita bíblica de Romanos 13, 1. 4 – 5

    “Cada uno en esta vida debe someterse a las autoridades… (ellos) tienen
    la misión… de castigar a los malhechores… hay que obedecer, no por
    miedo, sino por deber de conciencia”.

    __________________________________________________________
    _______________________________________________________________
    ______________________________________________________________.
    • Propón dos alternativas de sanción (sin daño físico) ante un incorrecto trabajo de los
    líderes de tu comunidad.

    Recuerda que la ___________________________________


    gestión de
    _______________________________________.
    nuestros líderes
    debe ser
    observada por la
    comunidad y
    estar al servicio ___________________________________
    de la misma. _______________________________________.

    EQUIPO DE PRIMARIA - 2022


    6TO. GRADO DE PRIMARIA

    ACTIVIDAD 3: ACTUAR
    Compromiso personal.

    • Conversa en casa con tus padres y anota qué compromisos deberá asumir un líder que,
    como Samuel, trabajará al servicio de la comunidad:

    ✓ ___________________________________________________

    ✓ ___________________________________________________

    ✓ ___________________________________________________

    ✓ ___________________________________________________

    ✓ ___________________________________________________

    ✓ ___________________________________________________

    • Comenta la siguiente frase.

    “Elegir es una forma de


    expresar nuestra preferencia
    por un candidato, eso es
    democracia”.

    _______________________________________________________________.

    LISTA DE COTEJO
    COMPETENCIA. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
    trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que
    le son cercanas.

    DESEMPEÑOS. Obtiene datos sobre las necesidades de su comunidad y las propone para que
    sean atendidas por la autoridad que lidera la comunidad.

    CRITERIOS SI NO

    • Responde de manera crítica y reflexiva las preguntas.

    • Considera la importancia de Isaías como líder trascendente del pueblo


    judío.

    • Analiza los problemas que presenta su comunidad.

    • Propone una lista de necesidad que deben ser atendidas con prioridad.

    EQUIPO DE PRIMARIA - 2022

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