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    U3-Sesion 01 - 2ºsec Álgebra

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    carlos bocanegra chavez
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje de matemáticas sobre polinomios para el grado 2 de secundaria. La sesión incluye la presentación del tema, el desarrollo de competencias a través de ejercicios y problemas, y una evaluación final para verificar el aprendizaje de los estudiantes.

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    carlos bocanegra chavez
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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje de matemáticas sobre polinomios para el grado 2 de secundaria. La sesión incluye la presentación del tema, el desarrollo de competencias a través de ejercicios y problemas, y una evaluación final para verificar el aprendizaje de los estudiantes.

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    u3-Sesion 01 - 2ºsec Álgebra

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS
     ÁREA : MATEMATICA  UNIDAD: 3 SESION : 01
     ASIGNATURA :
     FECHA: MIÉRCOLES 25 MAYO
    ÁLGEBRA
     GRADO : 2DO NIVEL: SECUNDARIA  DOCENTE: CARLOS BOCANEGRA
     TEMA: POLINOMIOS

    II. APRENDIZAJES ESPERADOS


    COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

    III. SECUENCIA DIDÁCTICA:


    MOMENTO

    PROCESOS
    ESTRATEGIAS
    PEDAGÓGICOS

    El Docente les da la bienvenida a los alumnos y les indica mediante sugerencias temáticas previas
    Motivación
    el tema de la sesión del día
    INICIO

     Durante la presentación de los contenidos del curso se realizará un reconocimiento de los


    Saberes previos
    diferentes conocimientos adquiridos en la sesión anterior.

    Una vez presentado el tema se lleva a la presentación de conocimientos a brindar a los estudiantes
    Gestión y de tal manera que conozcan conceptos de :
    PROCESO

    Acompañamiento
    En el  RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
    Desarrollo de las  Se desarrolla la “HOJA DE APLICACIÓN” con ejercicios y algunos problemas de enlace
    competencias  Se trabaja en aula VIRTUAL los ejercicios de aplicación , para ello utilizaremos una
    pizarra digital SKETCHPAD ,que nos permitirá desarrollar los ejercicios de aplicación.
    Actividades de retroalimentación y fortalecimiento de los aprendizajes:
     Se inicia una evaluación oral o practica escrita de salida para saber si el estudiante logro
    adquirir el aprendizaje deseado en la presente sesión
    CIERRE

    Evaluación
    Actividades de Metacognición de los procesos de aprendizaje:
     ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué es lo más resaltante de la sesión mostrada?

    III.TAREAS A TRABAJAR EN CASA:


    Retroalimentación, reforzamiento o complementación de los aprendizajes:
    Resolver ejercicios que serán dejados como tarea para la casa que se encuentran en la parte final de la hoja de aplicación

    IV MATERIALES Y/O RECURSOS EDUCATIVOS:


    Para el estudiante ( TEXTO de consulta, fichas de aplicación, etc.)

    Para la institución educativa (módulos de biblioteca, de laboratorio, manual del docente, etc.
    Para el estudiante ( PC ,laptop, celular, Tablet , TEXTO de consulta, fichas de aplicación, etc.)

    Para la institución educativa (módulos de biblioteca, de laboratorio, PLATAFORMA VIRTUAL, GOOGLE FOR EDUCATION, manual del
    docente, etc.
    EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

    EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES INSTRUMENTOS


    EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
    COMPETENCIAS DESEMPEÑOS PRECISADOS DE EVALUACIÓN
    RESUELVE PROBLEMAS Diseña y ejecuta un plan Plantea afirmaciones sobre la semejanza y
    de múltiples etapas congruencia de formas, relaciones entre INTERVENCIÓN
    DE FORMA,
    áreas de formas geométricas; las justifica ORAL.
    MOVIMIENTO Y orientadas a la
    mediante ejemplos y propiedades RÚBRICAS DE
    LOCALIZACIÓN investigación o resolución geométricas dentro de un triángulo EVALUACIÓN
    de problemas rectángulo

    __________________________________ ___________________________________

    DOCENTE VºBº DIRECCIÓN

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