Actividad de Aprendizaje
Actividad de Aprendizaje
Actividad de Aprendizaje
1.2. Grado : 1°
1.5. Duración : 90
: 04/04/2022
Planificar mi clase.
Lápiz , papelógrafo, plumones, láminas, cinta de embalaje, carteles .
V. ENFOQUES TRANSVERSALES
Recojo los saberes previos mediante preguntas sobre situaciones que ocurren durante un
acontecimiento de un sismo : ¿Qué hacemos en esta situación?, ¿Sabemos en que
momento ocurrirá?, ¿Cómo debemos estar preparados?.
Luego conversamos con los niños sobre las diferentes reacciones que tenemos las
personas ante están situaciones y cómo debemos de actuar si nos encontramos en la
escuela, casa y en otros lugares.
DESARROLLO
Les menciono que las normas de convivencia son necesarias e importantes para
llevarnos mejor entre todos y que elegiremos algunas de ellas para tenerlas
presentes durante el trabajo de la sesión.
1° E
CRITERIOS A EVALUAR
Participa en la elección de los
N° brigadistas, respetando las
NOMBRES Y APELLIDOS
opiniones de los demás
Logrado No logrado
01 ALVAN RUIZ, THIAGO ALEXIS
02 ARELLANO SOTO, SAHIN JHADIEL
03 BAEZ RIVERO, JHEREMY ALIESCER
04 BARDALES PONGO, GIA VALENTINA
05 BENCOMO GONZALEZ, AMANDA ISABELLA
06 BENITES TORRES, MARCOS PAOLO
07 BONIFACIO GUERRERO, ISAAC ALBERTO
08 BRISEÑO GARCIA, BENJAMIN ABEL
09 CAMACHO PARRA, CAMILA ISABELLA
10 CHUQUIHUAMANI CELIS, VALERIA
11 DE LA CRUZ DE LA CRUZ MOISES SAMUEL
12 FERNANDEZ HERRERA, ABRAHAN SALOMON
13 GONZALES ARRIOYO, DANNA ISABELLA
14 HUERTAS CONDESO, DAYIRO SAID
15 LÁZARO BANDA, ZOÉ MORENA
16 LIVIAS DE LA CRUZ, DIANA MARIELA
17 LIVIAS JIMENEZ, LOAN GERALD
18 LUCAS SUAZO, MIA NAYENKA
19 MADERA FLORES, VALERY
20 MEDINA ROMERO, THIAGO JHOEL
21 REVILLA LLALLI, CHELSEA ALONDRA
22 RIOS ARIMUYA, JUAN DAVID
23 RIVERA ONOFRE, MARIA SAYRA
24 RODRIGUEZ CHOLAN, XIMENA ALESSANDRA
25 ROSALES HERRERA, SOFIA ANTHONELLA
26 RUIZ GOMEZ, MICHELLA KRISTELL
27 SIFUENTES QUISPE, LIAM WILFREDO
28 SINUYRI PIZANGO, ARLEN ALDAIR
29 YSTAY FLORES, LUCIA HAYANA
30 GESARET
Docente: Lucia Laguna COMUNICACIÓN
1 ° Grado “E”
Reforzamos la vocal A - E
1- Escribe las vocales que faltan en cada palabra; lee en voz alta cada palabra.
3- Marca con una X la imagen donde su sonido inicial sea ó e según corresponde