Se Com Leems Afich
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I. DATOS INFORMATIVOS:
RECURSOS Y TIEMPO
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MATERIALES
ficha
¿A qué nos invitan estos textos? ¿Son
fáciles de entender? ¿Las imágenes
nos ayudan a entender el mensaje?
Comunicamos el propósito: HOY
LEEREMOS UN TEXTO
INFORMATIVO: AFICHE PARA
RECONOCER SU CONTENIDO Y
ESTRUCTURA.
Con los niños se elabora algunos
acuerdos del día que ayuden a
trabajar y aprender mejor entre
todos.
Responden en el cuadernillo ¿has
leído anteriormente un texto similar?
¿Dónde crees que se publica este tipo
de textos?
Los niños responden las preguntas
planteadas (91 )
Realizamos posteriormente el
siguiente planificador que se
encuentra en el cuaderno de trabajo.
¿para ¿de qué ¿las
qué vas a crees que imagen
leer este tratará? ayuda a
texto? deducir
el
contenido
?
DURANTE LA LECTURA
En forma silenciosa los niños lee el
texto (afiche ) (92 )
DESPUES DE LA LECTURA
-Responden a preguntas relacionadas
con el texto (93,94)¿a quién va
dirigido el texto?¿quién es el autor
del afiche?¿de qué trata el afiche?
¿para qué fue escrito?¿por qué es útil
la imagen del afiche?¿a qué se
refiere la siguiente frase del
afiche:POR QUE ES DE TODOS
CUIDEMOS NUESTRO PLANETA?
¿Por qué debemos cerrar el caño al
enjabonar nuestras manos y
cepillarnos los dientes?¿qué pasaría si
no hacemos lo que dice el afiche?¿en
qué parte del texto se usan las
comillas?¿para que se usaran en esta
parte?
Sistematizamos la información elaborando
esquema sobre la definición del afiche.
CIERRE
Actividad: conseguir afiches y pegarlos.