Cuánto Estoy Cambiando Tutoría

Actividad 1 | 5.° y 6.
° grado | Tutoría
¡Cuánto estoy cambiando!
Propósito: Reconoceré mis cambios físicos y emocionales, expresaré

cómo me siento y comprenderé que es parte de mi crecimiento.
¡Hola!
Hoy conocerás un poco más de ti misma o de ti mismo. Te invitamos a empezar esta nueva actividad.
¿Has observado que

Juan ya no juega con
los demás?
Antes me gustaba salir a pasear

con mi mamá. Ahora ya no me
gusta mucho y prefiero salir con mis
hermanas mayores.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

5.° y 6.° grado | Primaria
Actividad 1 Tutoría
A Lucía, Ana y Jacinto les

gusta pasar las horas haciendo
actividades juntos.
En ti también hay cambios que se van dando poco a

poco. ¿Qué cambios identificas?, ¿te interesan nuevas
actividades?, ¿lo has observado en tus amigas y
amigos?
Ve pensando en tus respuestas para ti misma o para

ti mismo.
Parece que no todas

y todos cambiamos al
mismo tiempo.
2
Observa las cuatro figuras y lee sus comentarios.
Antes me
gustaba
correr por el Mi cuerpo está
campo; ahora cambiando y no sé con
me interesa quién conversar acerca Ahora me
A veces me siento
conocer a los de ello. A mis amigas importa más la
alegre y de pronto
demás. no les pasa lo mismo. opinión de los
me pongo triste o
demás.
me molesto.
¿De qué están hablando las y los estudiantes? ¿Te sucede algo
parecido? ¿Has escuchado a tus amigas o amigos hablar de cambios
similares?
¡Muy bien! Ahora, identifica qué tipo de cambios están viviendo las y los estudiantes de las cuatro
figuras anteriores. Para ello, lee la información que se encuentra en el siguiente recuadro:
A: Cambios en su cuerpo.
B: Cambios en sus emociones.
C: Cambios en lo que les interesaba hacer antes.
D: Formas de actuar y resolver problemas.
3
Ya que has identificado los cambios que ocurren en esta etapa de tu vida, reflexiona sobre cuáles
son los cambios por los que tú estas pasando. Luego, te invitamos a escribir un mensaje.
Mensaje a mí misma o a mí mismo.
Escribe o haz un dibujo que represente los cambios que experimentas en tu cuerpo, en tus
emociones, en tus intereses y en tu forma de actuar y resolver problemas.
Este mensaje podrás leerlo en el futuro o compartirlo con alguien de tu confianza.
Cuando escucho Ahora me interesa leer

¿Por qué me molesto libros de ciencia ficción,
que alguien llora, yo
rápido cuando me pero a mis demás
también lo hago y no
dicen una broma? amigas no les llama la
sé por qué.
atención.
Y tú, ¿qué preguntas tienes sobre los cambios que experimentas?
Intentemos
conversar con
Yo converso con mis
nuestros padres
abuelos. Ellos me
para que nos
escuchan.
aconsejen.
Es importante que identifiques a una

persona de confianza en la familia con
quien puedas conversar acerca de tus
cambios y las dudas que tienes sobre
ellos. Debes considerar si esa persona te
escucha con respeto, no te juzga, trata de
ponerse en tu lugar, no se burla, te toma en
serio, te da la confianza para ser tú misma
o tú mismo y busca tu bienestar sin algo a
cambio.
4
Conocerte a ti misma o a ti mismo y reconocer cuánto estás cambiando es importante.

Todos cambian en tiempos diferentes, de forma sutil o evidente, así que ve con calma.
Poder expresar lo que sientes es importante para que tu familia lo sepa y pueda respetar
tus nuevos intereses y puntos de vista.
Al terminar, puedes compartir con tus compañeras o compañeros y tu tutora o tutor cómo te
ha ido en la actividad, cómo te has sentido y con qué persona de confianza conversas sobre tus
vivencias.
Para seguir conociéndote, te invitamos a desarrollar tu cuadernillo de Tutoría. Si estás en quinto,

páginas 10-13, y si estás en sexto, páginas 14-16.
Compartimos en familia
• Invita a tu familia para dialogar y compartir lo siguiente:
Pídeles que te cuenten los cambios que experimentaron

en las diferentes etapas de su vida, especialmente
cuando tenían tu misma edad.
Este es un inicio para conversar sobre los cambios que

suceden en ti.
¡Hasta la próxima actividad!
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.

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Actividad 1 | 5.° y 6.

¡Cuánto estoy cambiando!

Propósito: Reconoceré mis cambios físicos y emocionales, expresaré

¿Has observado que

Antes me gustaba salir a pasear

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

A Lucía, Ana y Jacinto les

En ti también hay cambios que se van dando poco a

Ve pensando en tus respuestas para ti misma o para

Parece que no todas

Observa las cuatro figuras y lee sus comentarios.

B: Cambios en sus emociones.

C: Cambios en lo que les interesaba hacer antes.

D: Formas de actuar y resolver problemas.

Mensaje a mí misma o a mí mismo.

Este mensaje podrás leerlo en el futuro o compartirlo con alguien de tu confianza.

Cuando escucho Ahora me interesa leer

Y tú, ¿qué preguntas tienes sobre los cambios que experimentas?

Es importante que identifiques a una

Conocerte a ti misma o a ti mismo y reconocer cuánto estás cambiando es importante.

Para seguir conociéndote, te invitamos a desarrollar tu cuadernillo de Tutoría. Si estás en quinto,

Pídeles que te cuenten los cambios que experimentaron

Este es un inicio para conversar sobre los cambios que

¡Hasta la próxima actividad!

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