El documento presenta una tabla con tres áreas principales del desarrollo humano: desarrollo físico, cognitivo y social. Luego describe los enfoques teóricos actuales y pasados del desarrollo, contrastando los modelos de cambio continuo vs. discontinuo, períodos críticos vs. sensibles, énfasis en el ciclo de vida completo vs. solo algunas etapas, e influencia de factores genéticos vs. ambientales.
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El documento presenta una tabla con tres áreas principales del desarrollo humano: desarrollo físico, cognitivo y social. Luego describe los enfoques teóricos actuales y pasados del desarrollo, contrastando los modelos de cambio continuo vs. discontinuo, períodos críticos vs. sensibles, énfasis en el ciclo de vida completo vs. solo algunas etapas, e influencia de factores genéticos vs. ambientales.
El documento presenta una tabla con tres áreas principales del desarrollo humano: desarrollo físico, cognitivo y social. Luego describe los enfoques teóricos actuales y pasados del desarrollo, contrastando los modelos de cambio continuo vs. discontinuo, períodos críticos vs. sensibles, énfasis en el ciclo de vida completo vs. solo algunas etapas, e influencia de factores genéticos vs. ambientales.
El documento presenta una tabla con tres áreas principales del desarrollo humano: desarrollo físico, cognitivo y social. Luego describe los enfoques teóricos actuales y pasados del desarrollo, contrastando los modelos de cambio continuo vs. discontinuo, períodos críticos vs. sensibles, énfasis en el ciclo de vida completo vs. solo algunas etapas, e influencia de factores genéticos vs. ambientales.
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Área Objeto Ejemplos
Desarrollo físico SNC; capacidades Beneficios de la leche
sensoriales; sueño, materna, consecuencias alimentación, etc. del nacimiento prematuro… Desarrollo cognitivo Aprendizaje, memoria, Bilingüismo, inteligencia, etc. egocentrismo, influencia de la TV sobre el razonamiento y la inteligencia… Desarrollo social Formación y evolución Disciplina, identidad de de las relaciones sociales género… Cambio continuo Cambio discontinuo • El cambio es gradual. El cambio ocurre en pasos o etapas diferentes. • El logro en un nivel se construye sobre el La conducta y los procesos son nivel anterior. cualitativamente diferentes en etapas distintas. • Los procesos subyacentes del desarrollo son los mismos a lo largo del ciclo de vida. Períodos críticos Períodos sensibles • Ciertos estímulos ambientales son La gente es susceptible a ciertos estímulos necesarios para el desarrollo normal. ambientales, pero las consecuencias de • Enfatizados por los primeros estudiosos del estímulos ausentes son reversibles. desarrollo. Énfasis actual en el desarrollo del ciclo de vida. Modelo del ciclo de vida Enfoque en períodos particulares Las teorías actuales enfatizan el crecimiento y La infancia y la adolescencia fueron enfatizadas el cambio a lo largo de la vida, relación de por los primeros estudiosos del desarrollo diferentes períodos. como los períodos más importantes. Naturaleza (factores genéticos) Crianza (factores ambientales) Se enfatiza el descubrimiento de rasgos Se enfatizan las influencias ambientales que genéticos y habilidades heredadas. afectan el desarrollo de una persona.