El Cuerpo Humano Secuencia de 4° B
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BENJAMÍN MATIENZO
NIVEL: PRIMARIO CICLO: SEGUNDO MODALIDAD: PRESENCIAL.
GRADO: 4° “B” ÁREA CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: CASTRO, MAFALDA ESTELLA MARYS
Fundamentación
En esta secuencia haremos un recorrido por nuestro cuerpo deteniéndonos en el estudio del sistema osteo-artro-musculas
y el cuidado del mismo. es importante que los niños conozcan los diferentes órganos y funciones que tiene. para esto se
implementan diferentes estrategias de juego, trabajos grupales e individuales valiéndose de materiales concretos.
contenido
Los principales órganos del cuerpo humano y sus funciones
El sistema osteo-artro muscular
Identificación de articulaciones huesos y músculos
Reconocimiento del esqueleto
Valorización del cuidado del cuerpo
Objetivos
reconocer los principales órganos de nuestro cuerpo}
identificar la función del corazón, pulmones, cerebro, intestinos y estomago
identificar el sistema osteo artro muscular y reconocer su función en el cuerpo
identificar los procesos que permiten el sostén, los movimientos y el desplazamiento
clasificar los huesos según su función
distinguir las articulaciones y su clasificación
Recursos
tiza
pizarrón
esqueleto móvil
pág. del libro ciencias naturales 4 editorial estrada.
afiches y fibrones
Estrategias metodológicas
ideas previas
exposiciones
apoyatura visual
resolución de problemas
TIEMPO APROXIMADO AGOSTO SEPTIEMBRE
Evaluación de proceso a través del trabajo diario, actividades realizadas y participación
RECONOCE
ARTICULACIONES
RECONOCE
HUESOS
COMPRENCION DE
RECONOCE
CONCEPTOS
MUSCULOS
RECONOCE
ORGANS Y
FUNCIONES
APICACION DE REPRESENTA LOS
CONCEPTOS MOVIMIENTOS
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PARTICIPA DE LA
CONSTRUCCIÓN
DE CONCEPTOS
ACTITUD Y VALORA EL
RESPONSABILIDAD CUIDADO DEL
CUERPO
CLASE 1
FECHA
NUESTRO CUERPO
La docente comienza indagando ideas previas del alumnado sobre lo que saben del cuerpo y realizara anotaciones en el
pizarrón delas respuestas del alumnado.
NUESTRO CUERPO
CLASE 2
FECHA
1) LEE LA INFOGRAFIA
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ENCARGADO
DE DIGERIR
ALIMENTOS
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COMENZAMOS A INVESTIGAR. LEEMOS LOS TEXTOS DEL LIBRO Y COMPLETAMOS. TRABAJAMOS EN GRUPO.
Observa el siguiente video y después resuelve los siguientes ejercicios:
https://www.youtube.com/watch?v=58rI57eRmJw
7. Escribe tres medidas que debes seguir para evitar lesiones en el aparato locomotor (puedes encontrarlas en tu material de
Ciencias Naturales que te entrego la docente)
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https://www.youtube.com/watch?v=58rI57eRmJw
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sistema .
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PARA RECORDAR:
El esqueleto humano está formado por 206 huesos. Los huesos sostienen nuestro cuerpo (para que no se caiga). El
conjunto de huesos se llama: “ESQUELETO. El esqueleto, además de la función de SOSTEN, posee otras funciones:
LOCOMOCION: Los huesos se articular para que podamos caminar, movernos, saltar…
PROTECCION: los huesos protegen los órganos internos. Las costillas y el esternón, por ejemplo, cuidan a los pulmones y al
corazón.
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Completa el esquema con los siguientes términos: osteoartromuscular – esqueleto-músculos - fija – óseo-voluntarios –muscular-
articulaciones móviles-involuntarios – articular-semimóviles
SISTEMA
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