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    0104 Ea

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    carmen Yanira Córdoba camacho
    El documento presenta una lección religiosa sobre Jesús como el gran médico. La lección incluye objetivos de aprendizaje, actividades como escuchar una canción y lectura bíblica sobre Jesús sanando a los enfermos, y una evaluación mediante una lista de verificación de los conceptos clave aprendidos. El objetivo es que los estudiantes comprendan el amor y cuidado de Dios a través de la historia de Jesús sanando a los enfermos.

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    carmen Yanira Córdoba camacho
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    El documento presenta una lección religiosa sobre Jesús como el gran médico. La lección incluye objetivos de aprendizaje, actividades como escuchar una canción y lectura bíblica sobre Jesús sanando a los enfermos, y una evaluación mediante una lista de verificación de los conceptos clave aprendidos. El objetivo es que los estudiantes comprendan el amor y cuidado de Dios a través de la historia de Jesús sanando a los enfermos.

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    El documento presenta una lección religiosa sobre Jesús como el gran médico. La lección incluye objetivos de aprendizaje, actividades como escuchar una canción y lectura bíblica sobre Jesús sanando a los enfermos, y una evaluación mediante una lista de verificación de los conceptos clave aprendidos. El objetivo es que los estudiantes comprendan el amor y cuidado de Dios a través de la historia de Jesús sanando a los enfermos.

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    El documento presenta una lección religiosa sobre Jesús como el gran médico. La lección incluye objetivos de aprendizaje, actividades como escuchar una canción y lectura bíblica sobre Jesús sanando a los enfermos, y una evaluación mediante una lista de verificación de los conceptos clave aprendidos. El objetivo es que los estudiantes comprendan el amor y cuidado de Dios a través de la historia de Jesús sanando a los enfermos.

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    PROF.: Mersy A. Sullon Castro . GRADO: 1 “A” SEMANA 02 ACT. ( 5 ) Viernes, 01 DE ABRIL DEL 2022.

    SESIÓN: ¡Jesús…el gran médico!


    ÁREA: RELIGION
    COMPETENCIA: Construye su identidad, como persona humana, amada por dios, digna, libre y
    trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son
    cercanas.

    1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

    Propósitos de aprendizaje
    Desempeños
    Área Denominación Competencia y capacidades Criterios de evaluación Inst. Eval
    precisados
    Enfoque transversal: Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad

    E. R ¡Jesús…el gran Construye su identidad, como - Expresa por - Identifica situaciones en Lista de
    médico! persona humana, amada por dios, propia iniciativa las que Jesús sana a los cotejo
    digna, libre y trascendente, el amor y enfermos.
    comprendiendo la doctrina de su cuidado que - Dice el mensaje del
    propia religión, abierto al dialogo con recibe de su milagro “Jesús sana a
    las que le son cercanas. entorno, como los leprosos.
    un indicio del
    - Conoce a Dios y asume su - Agradece a Dios cuando
    amor de Dios.
    identidad religiosa y espiritual como nos responde.
    Lo hace a
    persona digna, libre y
    través de la
    trascendente.
    interacción con
    - Cultiva y valora las los otros, al
    manifestaciones religiosas de su realizar
    entorno argumentando su fe de acciones como
    manera comprensible y compartir,
    respetuosa. ayudar y
    colaborar.

    ENFOQUES
    ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
    TRANSVERSALES

     Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres.


     Realizan acciones teniendo en cuenta los cuidados de bioseguridad para evitar
    Enfoque de Equidad y enfermarse y conservar su salud.
    justicia. Equidad y j

    Competencias transversales

     Determina con ayuda de un adulto que necesita aprender


    considerando sus experiencias y saberes previos para realizar una
    Gestiona su aprendizaje de manera autónoma tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr dicha
    tarea.
    EVIDENCIA: Dibuja y escribe como tú puedes hacerlo sobre las diferentes formas en que
    podemos decirlo, como "Gracias" o "Estoy agradecido por ..."

    INICIO

     Saludan
     Oramos
     Agrademos por un nuevo dia
     Elogiamos si alguien dice “Gracias”
     Responden preguntas ¿a quiénes los he elogiado o felicitado? ¿Por qué? ¿a quiénes debemos
    agradecer?
     El reto a lograr el día de hoy es:
    Reto:

    DAR GRACIAS AL SEÑOR POR SU AMOR, POR LAS


    MUCHAS BENDICIONES QUE RECIBIMOS.
     Recordamos las siguientes recomendaciones:
     Usar los materiales personales
     Mantener el distanciamiento
    DESARROLLO
     ESCUCHAN Y ENTONAN LA CANCIÓN
    https://ebherencia.org/cnt-volumen-1 CRISTO ES EL GRAN DOCTOR
    Ciegos, mudos, sordos,
    El Señor curó.
    Plagas, fiebre, lepra,
    El Señor curó.
    Enfermedades no Le detuvieron;
    ¡Es el gran Doctor!
    ¡Cristo, Cristo, es el gran Doctor! [dos veces]
    Enfermedades no Le detuvieron;
    ¡Es el gran Doctor!
    Ver
     Observan las imágenes:

     Responden preguntas: ¿Quién es? ¿Cómo se ve la persona? ¿Qué enfermedad será? ¿Con
    quién está Jesús en el hospital? ¿Por qué será? ¿crees qué Jesús con María y los ángeles
    estuvieron con los enfermos de coronavirus?
    Juzgar
     Escuchan la lectura bíblica Mateo 15, 29-31
    JESÚS SANA A MUCHOS ENFERMOS
    Jesús subió a lo alto de un monte y mucha gente llegó hasta el trayendo a personas con diferentes
    enfermedades para que orara por ellos y los sanará.
    Jesús sanó cojos, personas que tenían enfermedades en sus piernas y les costaba mucho caminar.

    Jesús sanó a personas ciegas, es decir, que no podían ver.

    Jesús sanó a personas mudas, pues no podían hablar.

    Jesús también sanó a los mancos. Ellos eran personas a quienes le faltaban un brazo o que tenían sus
    brazos muy enfermos y no podían usarlas.

    Jesús también sanó muchas enfermedades. Las personas estaban felices y lo seguían a todas partes, ellos
    deben gloria a Dios por que no habían visto nunca a alguien que hiciera tanto milagro poderoso.

     Se les recuerda a los niños que la fe en Dios desde tiempo atrás fue creciendo porque:

    JESUS TIENE PODER PARA SANAR


    CUALQUIER ENFERMEDAD
    PORQUE ÉL ES DIOS

    ACTUAR
     Reiterar a los niños porque confiar en Jesús.

    Cuando necesitamos un milagro, puedo confiar en jesús y en su poder, pues el


    puede sanarnos.
    Recordemos cuántas veces Dios nos ha sanado de alguna enfermedad o a un familiar o
    conocido cercano.
    Dios responde a nuestras oraciones cuando lo pedimos de corazón y tenemos que darle
    gracias por todo lo que nos da y ofrece

    Gracias Jesús por que en esta pandemia no he


    perdido a mis papás.

     Además, hablamos sobre las formas en que podemos mostrar gratitud, como llevar platos sucios
    a la cocina después de la cena o limpiar nuestros juguetes.
    CIERRE

     Comparte su propuesta con sus compañeros.


     Reflexionan respondiendo las preguntas:
     ¿Qué aprendiste hoy?
     ¿Cómo lo aprendiste?
     ¿Para qué te servirá lo aprendido de la historia de Jesús sana a los leprosos?

    Reflexiono sobre mis aprendizajes

     Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

    Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito


    intentando mejorar?

    Identifica situaciones en las que


    Jesús sana a los enfermos.
    Dice el mensaje del milagro “Jesús
    sana a muchos enfermos.
    Agradece a Dios cuando nos
    responde
    ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
    FICHA DE APLICACIÓN
    1. Arma el puzzle de la escena

    2. Pega la carita que corresponde


    3. Repasa las expresiones ¿Cómo te sientes cuando estas enfermo?

    4. ¿Puedes encontrar a los niños y niñas que se sienten enfermos? Enciérralos en un círculo
    5. Colorea:
    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    LISTA DE COTEJO

    Competencia/Capacidad
    Construye su identidad, como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que
    le son cercanas.
     Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
     Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

    Criterios
    Identifica Dice el Agradece a
    situaciones en mensaje del Dios cuando
    Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes las que Jesús milagro “Jesús nos responde
    sana a los sana a los
    enfermos. enfermos
    Lo No lo Lo No lo Lo No lo
    hace hace hace hace hace hace
    CARRASCO HUAMAN CRISTOPHER GAEL
    CASTRO ELIAS JHON POOL
    CORDOVA CARREÑO FABIANO NADIR
    CRISANTO CARREÑO YERALI KAORY
    CRISANTO NAVARRO SIOMARA ANAIS
    CRISANTO SILUPU MAYHELLY AYELEEN
    ESPINOZA JUAREZ ANTONELA BRILLY
    FLORES CHAMOLI JEYKER NAHUM
    FLORES SILUPU DIAJAYRA YARE
    GIRON CASTRO GYA BRUNELA
    HUAYANAY ZAPATA LUCIANA LISBETH
    JUAREZ CAYETANO ERICK ALESSANDRO
    JUAREZ JIMENEZ LEVÍ JAFET
    LOPEZ SANCHEZ BRIANA YARETZI
    LOPEZ SILUPU SANTIAGO JESÚS
    MONTALBAN LOPEZ JORDAN HAIR
    NAVARRO PACHERREZ ASLY FABIANA
    PANTA YAMUNAQUE SAMITH ARELIZ
    PARIATON CHUMACERO BRITHZY SOFIA
    PAZ RIVAS JESÚS ADRIAN
    PEÑA LLACSAHUANGA NAGUI ESNEYDER
    PULACHE PEÑA TIAGO JOSUE
    RENTERIA SANCHEZ YAZUMI YHANARICO
    SALDIVAR CHUMACERO WILMER GIUSEPPE
    SANTOS SANCHEZ ANGÉLICA SARELLY
    TUME SILUPU DAYRON PAOLO
    ZETA CRISANTO SHIRLEY SUSANA

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