Grupo 07 Avanse Grupal de Tecnicas e Instrumentos

TEMA:
LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA ACTUALIDAD EN LAS CLASES VIRTUALES,

HACIA LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
CURSO:
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN
GRUPO:
7
INTEGRANTES:
 CHACON GIRON, LEIDER GEISER
DOCENTE:
MONICA YSELA SAENZ TOLAY
TRUJILLO PERÙ
2021
ÍNDICE
RESUMEN..................................................................................................................................4
INTRODUCCIÓN......................................................................................................................5
I. FORMULACION DEL PROBLEMA
OBJETIVOS...........................................................................................................................6
1.1. Objetivos Generales.......................................................................................................6
1.2. Objetivos específicos.....................................................................................................6
Hipótesis...............................................................................................................................6
II. MÉTODO
2.1. Encuesta............................................................................................................................7
2.2. Quienes seran los participantes del estudio........................................................................7
III. VARIABLES
3.1. La influencia de las tic en la actualidad en las clases virtuales , hacia los estudiantes
Universitarios.......................................................................................................................9
3.2. Instrucciones:................................................................................................................9
3.3 Datos generales:.............................................................................................................9
3.4 Datos especìficos:...........................................................................................................9
IV. VARIABLES
4.1. Variable Independiente................................................................................................12
4.2. Variable Dependiente..................................................................................................12
4.3. Operanalizaciòn de variables ......................................................................................12
4.4. Población, muestra y muestreo. ..................................................................................12
4.5. Población.....................................................................................................................12
4.6. Muestra........................................................................................................................12
V. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
5.1. Métodos de Análisis de Datos.....................................................................................13
5.2. Consideraciones éticas.................................................................................................13
VI RESULTADOS
VII. ANÀLISIS Y CONCLUSIONES
7.1. Anàlisis........................................................................................................................25
7.2. Conclusiones...............................................................................................................25
REFERENCIAS......................................................................................................................25
RESUMEN
El presente trabajo de investigación intitulado " LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA

ACTUALIDAD EN LAS CLASES VIRTUALES, HACIA LOS ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS, está orientado a plasmar aplicaciones de tecnología informáticas
empleadas en el proceso de aprendizaje del educando con recursos computacionales existentes,
cuyo objetivo de este estudio es analizar reflexivamente el uso de las TIC en la actualidad en las
clases virtuales, hacia los estudiantes universitarios en el Perú. El constate avance de las
Tecnologías de Información y Comunicación (Tics) se está extendiendo rápidamente y su
presencia en la sociedad modifica los límites de la comunicación. Los usuarios se informan y
comunican de un modo distinto en cualquier momento y desde cualquier lugar.
INTRODUCCIÓN
Ante esta situación de emergencia, como la que estamos viviendo en nuestro país y todo el
mundo, todos los seres humanos necesitamos tiempo para entender, asimilar y poder adaptarnos
al nuevo contexto. Por ello, esta crisis sanitaria pero también social y económica, originada por
el virus covid-19 ha dado originalidad imprescindible al rol que cumplen las tecnologías de la
información en la actualidad, pues mientras el mundo presencial se paraliza, el sistema digital
y/o virtual permite, al menos para una gran parte de ciudadanos y empresas, seguir
desempeñando su actividad laboral, comunicarse con personas por llamadas, video-llamadas,
mensajes, entre otros y sobre todo adquirir bienes y servicios. Precisamente en el Perú, las
comunicaciones a distancia se han convertido en una necesidad básica y necesaria para poder
sobrellevar la crisis sanitaria, donde la prioridad es la reactivación de la economía y de esa
manera poder continuar con la actividad básica del desarrollo como es la educación pues debido
a las medidas dictadas por el gobierno debemos acoplarnos, respetando el aislamiento social y
realizando un buen uso de las tecnologías que sirvan se provecho para el crecimiento del país,
por ello se debe tratar de salir adelante con todos los medios necesarios. Ante esta situación
cabe mencionar el siguiente planteamiento: ¿Cómo se desarrolla el uso de las TIC en tiempos de
covid-19 en el Perú?
En tal sentido, el objetivo de este estudio es analizar reflexivamente el uso de las TIC en la
actualidad en las clases virtuales, hacia los estudiantes universitarios en el Perú. Por ello se ha
considerado abordar los siguientes subtemas: definiciones generales de las TIC, covid-19,
necesidades de cada grupo de edad, pautas con jóvenes universitarios en el entorno digital,
control del uso digital. El estudio a realizarse, es importante, ya que permitirá conocer como
realizan el uso digital todos los jóvenes universitarios y de tal manera apoyar con información
relevante que contribuya a su mejora continua. De tal modo se asume que el sistema digital
constantemente tiene un avance que de no aprovecharse de manera responsable podría ser
perjudicial.
I. Formulación Del Problema
¿cuál es el nivel de uso de influencia del TIC para el aprendizaje de los estudiantes
universitarios en la actualidad en sus clases virtuales?
Objetivos
1.1) Objetivos Generales
Determinar el uso de Las Tic en la Actualidad, Hacia Los Jóvenes Universitarios en sus Clases
Virtuales.
1.2) Objetivos específicos

Analizar reflexivamente el uso de las TIC en la actualidad en las clases virtuales, hacia los
estudiantes universitarios en el Perú.
Conocer los datos cuantitativos que permitan comprender a los grupos estudiados frente a los
medios actuales de comunicación y aprendizaje.
Identificar el nivel de uso de las TIC en los jóvenes universitarios mediante como realizan sus
clases virtuales para mejorar su nivel de aprendizaje
Hipótesis
La utilización de las Tics permite que la educación se desarrolle de una manera significativa y
positiva, este crecimiento en la calidad de la educación determina un incremento en el nivel de
vida de los jóvenes universitarios en el Perú; lo inevitable es el control del mal uso de las
tecnologías como un efecto negativo para la sociedad disminuyendo el éxito del proyecto
propuesto. Este efecto negativo puede ser moderado o controlado si logramos la participación
de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. Por lo que se debe ser muy cuidadosos en elegir
los métodos de investigación más conveniente a ser utilizados con los estudiantes.
Esta hipótesis tiene como objetivo determinar el nivel de utilización de las Tics por los
estudiantes universitarios durante la pandemia para lograr y fomentar sistemáticamente la
investigación e innovación tecnológica.
II. MÉTODO
2.1) ENCUESTA
CUESTIONARIO SOBRE LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA ACTUALIDAD EN LAS
CLASES VIRTUALES EN LOS JOVENES UNIVERSITARIOS EN EL PERÚ
2.2) QUIÉNES SERÁN LOS PARTICIPANTES DEL ESTUDIO

LOS JOVENES DE LAS UNIVERSIDADES.
III. VARIABLES
VARIABLES POR SU POR SU ESCALA DE

CARACTERÍSTICAS NATURALEZA MEDICIÓN
Edad Cuantitativa continua Razón
Sexo
Cualitativa Nominal
Ciudad de residencia
Cualitativa Nominal
Grado de estudio
Cualitativa Nominal
Conoce usted el término de la TIC (Si/No)
Cualitativa Nominal
Considera usted importante la tecnología en la
actualidad(Si/No) Cualitativa Nominal
La TIC nos favorecen un aprendizaje activo para los

Jóvenes universitarios (muy desacuerdo/
Cualitativa Ordinal
desacuerdo/indiferente/acuerdo/muy de acuerdo)
Qué tipo de dispositivo cuenta en casa para acceso a

internet para sus clases virtuales Cualitativa
Nominal
(laptop/computadora/celular/ Tablet)
Cuenta con internet en casa (Sí/No)

Cualitativa Nominal
Qué tipo de acceso a Internet tiene en casa
(wifi/cableado/datos móviles) Cualitativa Nominal
De qué empresa es usuario sobre el servicio de

internet.
servicio de internet Claro.
servicio de internet movistar
servicio de internet Entel
servicio de internet Bitel
Cualitativa Nominal
Entel.
Olo.
Tele sistemas Perú
Está de acuerdo con las clases virtuales (Totalmente Cualitativa Ordinal

de acuerdo/de acuerdo/Ni de acuerdo ni en
desacuerdo/en desacuerdo/totalmente en
desacuerdo)
Considera que la TIC actual como, programas,

redes, software, etc. pueden simplificar el desarrollo
laboral en las empresas y el mejoramiento en la Cualitativa Nominal
educación. (Si /No)
En cuál de las tres aplicaciones realiza sus clases

virtuales en (zoom / blackboard /Meet/Classroom)
Cualitativa Nominal
En cuanto Tiempo de conectividad diarias realiza en

sus clases virtuales 2hras/3hras o más Razón
Cuantitativa discreta
Qué tipo de navegador de la TIC utiliza para

navegar por la web (Firefox, Chrome, Internet
Cualitativa Nominal
explore)
Que red social de las TIC utiliza con más frecuencia

para sus clases virtuales (Facebook, WhatsApp,
Cualitativa Nominal
Twuiter, Skype)
Que aplicaciones de la TIC utilizan tus docentes

para reforzar sus clases (Khan academy, Tangram,
Cualitativa Nominal
Busuu, Google Drive, Anatomy Leanirge)
Que aplicaciones de la TIC utilizas tu como

estudiante para realizar tus tareas o trabajos grupales
Cualitativa Nominal
(Prezi, Google Drive, office)
En que escala le resulta el manejo de las apps

usadas para las clases virtuales (Fácil/Ligeramente
Cualitativa Ordinal
complicado/Muy difícil)
Entre qué porcentaje considera usted que utilizan las

TIC en sus clases (Entre 75% y 100% /Entre 50% y
Cuantitativa Discreta Razón
75% Entre 25%y50%)
3.1) LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA ACTUALIDAD EN LAS CLASES
VIRTUALES, HACIA LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Le saludamos cordialmente, somos estudiantes universidad Cesar Vallejo de la escuela de
Ingeniería Industrial, el presente cuestionario forma parte de un trabajo de investigación sobre el
tema la influencia del tic en la actualidad en las clases virtuales solicitamos su participación en
el llenado del presente cuestionario que servirá para un informe académico. Los datos serán
anónimos y confidenciales usados solo para fines de la investigación. Muchas gracias por su
colaboración.
3.2) INSTRUCCIONES:
Por favor, según las preguntas planteadas complete o marque la opción según su criterio con la
mayor sinceridad posible.
3.3) DATOS GENERALES:
Edad: _________ Sexo: Femenino ( ) Masculino ( )
Ciudad de residencia: _______________________
Grado de estudio
a) Secundaria
b) Estudios superiores
3.4) DATOS ESPECÍFICOS
Conoce usted el término de la TIC
a) Si
b) No
Considera usted importante la tecnología en la actualidad
a) Si
b) No
La TIC nos favorecen un aprendizaje activo para los Jóvenes universitarios
a) muy desacuerdo
b) desacuerdo
c) indiferente
d) acuerdo
e) muy de acuerdo
Qué tipo de dispositivo cuenta en casa para acceso a internet para sus clases virtuales
a) laptop
b) computadora
c) celular
d) Tablet
Cuenta con internet en casa
a) Si
b) No
Qué tipo de acceso a Internet tiene en casa
a) Wifi
b) Cableado
c) Datos móviles
De qué empresa es usuario sobre el servicio de internet.
a) servicio de internet Claro.

b) servicio de internet movistar
c) servicio de internet Entel
d) servicio de internet Bitel
e) Entel.
f) Olo.
g) Tele sistemas Perú
Está de acuerdo con las clases virtuales
a) Totalmente de acuerdo
b) de acuerdo
c) Ni de acuerdo ni en desacuerdo
d) en desacuerdo
e) totalmente en desacuerdo
Considera que la TIC actual como, programas, redes, software, etc. pueden simplificar el
desarrollo laboral en las empresas y el mejoramiento en la educación.
a) Si
b) No
En cuál de las tres aplicaciones realiza sus clases virtuales en
a) zoom
b) blackboard
c) Meet
d) Classroom
En cuanto Tiempo de conectividad diarias realiza en sus clases virtuales
a) 2hras
b) 3hras
c) 4hras o más
Qué tipo de navegador de la TIC utiliza para navegar por la web
a) Firefox
b) Chrome
c) Internet
d) explore
Que red social de las TIC utiliza con más frecuencia para sus clases virtuales
a) Facebook
b) WhatsApp
c) Twuiter
d) Skype
Que aplicaciones de la TIC utilizan tus docentes para reforzar sus clases
a) Khan academy
b) Tangram
c) Busuu
d) Google Drive
e) Anatomy Leanirge
Que aplicaciones de la TIC utilizas tu como estudiante para realizar tus tareas o trabajos
grupales
a) Prezi
b) Google Drive
c) office
En que escala le resulta el manejo de las apps usadas para las clases virtuales
a) Fácil
b) Ligeramente complicado
c) Muy difícil
Entre qué porcentaje considera usted que utilizan las TIC en sus clases
a) Entre 75% 100%

b) Entre 50% y 75%
c) Entre 25%y50%
LINK DEL FORMULARIO DE LA ENCUESTA EN DRIVE GOOGLE PARA

REALIZAR A NUESTRAS ENCUESTAS VIRTUALMENTE
https://forms.gle/avvFCQoteC9RDFRP9
IV. VARIABLES
4.1) Variable Independiente

Los jóvenes universitarios de los diferentes departamentos del Perú
4.2) Variable Dependiente

El uso de las TIC en la actualidad en las clases virtuales hacia los jóvenes universitarios.
4.3) OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES
Analizar Conocer los datos

El Nivel de uso de
reflexivamente el cuantitativos que
las TIC en los
uso de las TIC en permitan
jóvenes durante
la actualidad en comprender a los
las clases a
las clases grupos estudiados
distancia
virtuales, hacia los frente a los
estudiantes medios actuales
.
Analizar de comunicación y
aprendizaje
Analizar
4.4) Población, muestra y muestreo

4.5) Población
Para el siguiente estudio se tiene que los puntos a considerar son: Jóvenes universitarios a nivel
nacional.
4.6) Muestra
Para el cálculo del tamaño de muestra se consideran los siguientes datos
N: Total poblacional de 120
Nivel de confianza: 95%
Margen de error: +/- 2%
Valor de proporción: P=Q=0,5
SE DEBE ELEGIR UNA MUESTRA DE 100 JOVENES DE LAS DIFERENTES

EDADES.
Nota: Sin embargo, para el estudio sólo se considerarán a 60 Jóvenes
Unidad de análisis: Un alumno de entre las edades de 18 a 27 años

Criterios de inclusión
Jóvenes que resida en la ciudad de Trujillo
Jóvenes que acepte participar en el estudio
V. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Se aplicará la técnica de la encuesta para lo cual se ha elaborado un cuestionario que será
aplicado de forma virtual por formulario de Google Drive (Anexo 1)
5.1) Métodos de Análisis de Datos

Se elaborarán tablas y cuadros estadísticos, se procederá a calcular algunas medidas estadísticas
para describir el conjunto de datos para lo cual se utilizará el programa Microsoft Excel.
5.2) Consideraciones éticas

Los datos recolectados en el estudio serán estrictamente para el análisis sin divulgación de los
participantes (anónimato) y sin alterar los resultados obtenidos.
VI RESULTADOS
TABLA 1
Región de residencia de los encuestados. Perú, abril 2021
Región de Residencia N° %
La Libertad 33 55
Lambayeque 25 42
Otros 2 3
Total 60 100
Fuente. Base de datos obtenida por aplicación de cuestionario virtual por Google forms
La mayor parte de los encuestados residen en la región La Libertad, con un 55%; solo el 3% de
ellos residen en otras regiones
Otros
Lam- 3% La Libertad
bayeque 55%
42%
Figura 1 Región de residencia de los encuestados. Perú, abril 2021
TABLA 2
Cantidad genero (sexo) de personas encuestados. Perú, abril 2021
sexo N° %
Femenino 30 50
masculino 30 50
Total 60 100
En este caso fueron encuestados un 50% de mujeres, al igual que varones un 50 %
masculino Femenino
50% 50%
Figura 2 Cantidad genero (sexo) de personas encuestados. Perú, abril 2021
TABLA 3
Tipo de grado de estudios de los encuestados. Perú, abril 2021
Grado de estudio N° %
Estudios Superiores 6 10
Estudios universitarios 50 83
Secundario 4 7
Total 60 100
La mayor parte de los encuestados son universitarios con un 83%; solo el 7% de ellos no cuenta
con estudios superiores.
Secundario
Estudios Superiores
7% 10%
Estudios universitarios
83%
Figura 3 Tipo de grado de estudios de los encuestados. Perú, abril 2021
TABLA 4
Conocen el término de la TIC de los encuestados. Perú, abril 2021
Conoce usted el término de la TIC N° %

NO 25 42
SI 35 58
Total 60 100
La mayor parte de los encuestados conocen el término de la TIC un 58%; solo el 42% de ellos
desconocían sobre la TIC .
Figura 4 Conocen el término de la TIC de los encuestados. Perú, abril 2021

TABLA 5
Los encuestados considera muy importante la tecnología en la actualidad . Perú, abril 2021
Considera Usted Importante La El 100% de los encuestados considera
N° %
Tecnología En La Actualidad que SI es muy importante el uso de la
SI 60 100 tecnología en la actualidad.
Total 60 100 Fuente. Base de datos obtenida por
aplicación de cuestionario virtual por
Google forms
SI
100%
Figura 5 Los encuestados considera muy importante la tecnología en la actualidad . Perú,

abril 2021
TABLA 6
Los encuestados afirman su punto de vista que la TIC nos favorecen un aprendizaje activo para
los Jóvenes universitarios. Perú, abril 2021
La TIC nos favorecen un aprendizaje activo para los Jóvenes

N° %
universitarios
Acuerdo 27 45
Desacuerdo 3 5
Indiferente 5 8
Muy de acuerdo 24 40
Muy desacuerdo 1 2
Total 60 100
La mayor parte de los encuestados consideran estar de acuerdo que la TIC nos favorecen un
aprendizaje activo para los Jóvenes universitarios, con un 45% ; solo el 2% de ellos considera
muy desacuerdo con las TIC.
Muy desacuerdo 2%
Muy de acuerdo 4%
Indiferente 8%
Desacuerdo 5%
Acuerdo 45%
Figura 6 Los encuestados afirman su punto de vista que la TIC nos favorecen un aprendizaje
activo para los Jóvenes universitarios. Perú, abril 2021
TABLA 7
Los tipos de dispositivo que cuenta en casa para el acceso a internet para sus clases virtuales de
los encuestados. Perú, abril 2021
Qué tipo de dispositivo cuenta en casa para acceso a

N° %
internet para sus clases virtuales
celular 13 22
computadora 7 11
laptop 40 67
Total 60 100
La mayor parte de los encuestados utiliza laptop para sus clases virtuales con un 67%; solo el
11% utiliza computadora.
celular
22%
laptop computadora
67% 11%
Figura 7 Los tipos de dispositivo que cuenta en casa para el acceso a internet para sus clases
virtuales de los encuestados. Perú, abril 2021
TABLA 8
Los encuestados que cuenta con internet en casa. Perú, abril 2021
Cuenta con internet en La mayor parte de los encuestados cuenta con

N° %
casa internet en casa con un 85%; solo el 15% no
No 9 15 cuenta con internet en casa tienen que realizar
Si 51 85 recargas.
Total 60 100
No
15%
Si
85%
Figura 8 los encuestados que cuenta con internet en casa. Perú, abril 2021
TABLA 9
Tipo de acceso a Internet que tienen en casa los encuestados. Perú, abril 2021
Qué tipo de acceso a Internet tiene en

N° %
casa
cableado 15 25
Datos móviles 10 17
wifi 35 58
Total 60 100
La mayor parte de los encuestados cuenta con internet en casa con wifi con un 58%; solo el
17% cuenta con datos móviles.
cabliado
25%
wifi Datos móviles

58% 17%
Figura 9 Tipo de acceso a Internet que tienen en casa los encuestados. Perú, abril 2021
TABLA 10
Los encuestados son usuarios de las empresas que brindan el servicio de internet . Perú, abril
2021
De qué empresa es usuario sobre el servicio de internet. N° %
Olo 8 13
servicio de internet Bitel 6 10
servicio de internet Claro 15 25
servicio de internet Entel 4 7
servicio de internet Movistar 27 45
Total 60 100
La mayor parte de los encuestados cuenta con el servicio de internet de la empresa movistar con
un 45%; solo el 7% de la empresa de Entel.
servicio de internet Movistar 45%
servicio de internet Entel 7%
servicio de internet Claro 25%
servicio de internet Bitel 10%
olo 13%
Figura 10 Los encuestados son usuarios de las empresas que brindan el servicio de internet .
Perú, abril 2021
TABLA 11
Los encuestados están de acuerdo con las clases virtuales. Perú, abril 2021
Esta De Acuerdo Con Las Clases Virtuales N° %

De acuerdo 14 23
Desacuerdo 10 17
Ni de acuerdo ni en desacuerdo 30 50
Totalmente de acuerdo 3 5
Totalmente en desacuerdo 3 5
Total 60 100
El 50% de los encuestados nos menciona a criterios de ellos que no están ni de acuerdo ni en
desacuerdo, mientras que solo el 23% está de acuerdo con las clases virtuales.
Totalmente en desacuerdo 5%
Totalmente de acuerdo 5%
Ni de acuerdo ni en desacuerdo 50%
Desacuerdo 17%
De acuerdo 23%
Figura 11 Los encuestados están de acuerdo con las clases virtuales. Perú, abril 2021
TABLA 12
Considera que la TIC actual como, programas, redes, software, etc. pueden simplificar el
desarrollo laboral en las empresas y el mejoramiento en la educación respuestas los
encuestados. Perú, abril 2021
Considera que la TIC actual como, programas, redes,

software, etc. pueden simplificar el desarrollo laboral en las N° %
empresas y el mejoramiento en la educación.
No 7 12
Si 53 88
Total 60 100
La mayor parte de los encuestados de un 88% nos dice que, SI considera que la TIC mejora el
desarrollo laboral y la educación, solo el 12% menciona lo contrario.
No
12%
Si
88%
Figura 12 Considera que la TIC actual como, programas, redes, software, etc. pueden
simplificar el desarrollo laboral en las empresas y el mejoramiento en la educación Perú, abril
2021.
TABLA 13
Las aplicaciones que usan los encuestados para realizar sus clases virtuales. Perú, abril 2021
En cuál de las tres aplicaciones realiza sus clases virtuales

en N° %
blackboard 11 18
Meet 21 35
zoom 28 47
Total 60 100
La mayor parte de los encuestados realiza sus clases virtuales en Zoo, con un 47%; solo el 18%
en blackboard.
bla
ck-
boa
rd
18
zoom %
47%
Meet
35%
Figura 13 Las aplicaciones que usan los encuestados para realizar sus clases virtuales. Perú,
abril 2021.
TABLA 14
Cuanto Tiempo de conectividad diarias realiza los encuestados en sus clases virtuales. Perú,
abril 2021.
En cuanto Tiempo de conectividad diarias realiza en sus clases

N° %
virtuales
2hras 6 10
3hras 8 13
4hras o más 46 77
Total 60 100
El tiempo de conectividad que realizan la mayor parte de los encuestados en sus clases virtuales
con un 77%, es de 4hras a más y solo el 10% en 2hras.
2hras
10%
3hras
13%
4hras o más
77%
Figura 14 Cuanto Tiempo de conectividad diarias realiza los encuestados en sus clases
virtuales. Perú, abril 2021.
TABLA 15
Tipo de navegador de la TIC que utiliza los encuestados para navegar por la web. Perú, abril
2021.
Qué tipo de navegador de la TIC utiliza para

N° %
navegar por la web
Chrome 58 97
Internet explore 2 3
Total 60 100
El navegador más utilizado de la TIC es el Google Chrome, con un 97%; solo el 3% utiliza el
internet explore.
Internet explore
3%
Chrome
97%
Figura 15 Tipo de navegador de la TIC que utiliza los encuestados para navegar por la web.
Perú, abril 2021.
TABLA 16
Que red social de las TIC utiliza los encuestados con más frecuencia para sus clases virtuales.
Perú, abril 2021
Que red social de las TIC utiliza con más frecuencia para sus
clases virtuales N° %
Facebook 1 2
WhatsApp 59 98
Facebook
2% Total
Fuente. Base de datos obtenida
por aplicación de cuestionario
virtual por Google forms
WhatsApp La mayor parte de los

98% encuestados a un 98%, utilizan
la red social como la aplicación del WhatsApp, solo el 2% el Facebook.
Figura 16 Que red social de las TIC utiliza los encuestados con más frecuencia para sus clases
virtuales. Perú, abril 2021
TABLA 17
Que aplicaciones de la TIC utilizan tus docentes para reforzar sus clases según los
Que aplicaciones de la TIC utilizan tus docentes para reforzar sus

N° %
clases
Google Drive 55 92
Khan academy 4 6
Tangram 1 2
Total 60 100
La aplicación que más utilizan los docentes para reforzar sus clases virtuales a sus estudiantes es
el Google Drive, con un 92%,solo el 2% utiliza el Tangram.
Khan academy Tangram
6% 2%
Google Drive
92%
Figura 17 Que aplicaciones de la TIC utilizan tus docentes para reforzar sus clases según los
TABLA 18
Que aplicaciones de la TIC utilizan los encuestados como estudiante para realizar sus tareas o
trabajos grupales. Perú, abril 2021
Que aplicaciones de la TIC utilizas tu como estudiante para

N° %
realizar tus tareas o trabajos grupales
Google Drive 34 57
office 25 41
Prezi 1 2
Total 60 100
La aplicación que más utilizan los estudiantes para realizar sus tareas o trabajos grupales es el
Google Drive, con un 57%,solo el 2% utiliza el Prezi.
Prezi
2%
office
41%
Google Drive
57%
Figura 18 Que aplicaciones de la TIC utilizan los encuestados como estudiante para realizar
sus tareas o trabajos grupales. Perú, abril 2021
TABLA 19
En que escala le resulta el manejo de las apps usadas para las clases virtuales según los
En que escala le resulta el manejo de las apps usadas para las clases
N° %
virtuales
Fácil 41 68
Ligeramente complicado 19 32
Total 60 100
La mayor parte de los encuestados le resulta fácil el manejo de las apps para sus clases virtuales,
con un 68%; solo el 32% les parece complicado.
Ligeramente com-
plicado
32%
Fácil
68%
Figura 19 En que escala le resulta el manejo de las apps usadas para las clases virtuales según
los encuestados. Perú, abril 2021
VI. ANÁLISIS Y CONCLUSIONES
7.1) ANÁLISIS:
Las TIC han aumentado su presencia en la educación superior, ya que enriquecen el proceso
de enseñanza-aprendizaje. Hoy podemos encontrar desde plataformas de videoconferencia muy
usadas, como Blackboard o Adobe Connect, hasta aplicaciones recientes que manejan realidad
aumentada, como Aurasma o Augmented.
De este modo, las TIC se integran en los nuevos modelos formativos de las instituciones
educativas, como un apoyo al que hacer de enseñanza, cuyo desarrollo genera la necesidad de
innovar. Los docentes, mediante prácticas didácticas alineadas a las generaciones venideras,
formarán profesionales más competentes y capaces de desempeñarse con éxito en sus
organizaciones y responder a los nuevos desafíos de un mundo globalizado.
Para el docente y las instituciones educativas, proponer y asumir nuevas tendencias como las
TIC en el proceso de innovación pedagógica debe ser asumido como una oportunidad y un
desafío.
7.2) CONCLUSIONES
De acuerdo con los resultados obtenidos por esta investigación en cuanto a las
características demográficas de la población objeto de estudio, se pudo constatar que
estos no ejercen ningún tipo de influencia negativa en el uso de las TICs en el proceso
de enseñanza de aprendizaje. El sexo de los encuestados está equilibrado con 50%
tanto femenino como masculino. La mayor parte de los docentes tiene 38 o más años.
Están en edades favorables, tanto para la enseñanza como para el uso de las TICs.
REFERENCIAS (APA):
- Paula Román (2010). La influencia de las TIC en la sociedad. Recuperado de
https://cibercultural.wordpress.com/2010/10/29/la-influencia-de-las-tics-en-la-
sociedad/
- Miguel Ángel Gordo García de Robles (2021) Influencia de las TIC en la sociedad
actual. Recuperado de.
https://didactia.grupomasterd.es/blog/numero-20/la-influencia-de-las-tic-en-la-
sociedad-actual

Grupo 07 Avanse Grupal de Tecnicas e Instrumentos

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Grupo 07 Avanse Grupal de Tecnicas e Instrumentos

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Grupo 07 Avanse Grupal de Tecnicas e Instrumentos

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TEMA:

LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA ACTUALIDAD EN LAS CLASES VIRTUALES,

 CHACON GIRON, LEIDER GEISER

El presente trabajo de investigación intitulado " LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA

1.2) Objetivos específicos

2.2) QUIÉNES SERÁN LOS PARTICIPANTES DEL ESTUDIO

VARIABLES POR SU POR SU ESCALA DE

La TIC nos favorecen un aprendizaje activo para los

Qué tipo de dispositivo cuenta en casa para acceso a

Cuenta con internet en casa (Sí/No)

De qué empresa es usuario sobre el servicio de

Está de acuerdo con las clases virtuales (Totalmente Cualitativa Ordinal

Considera que la TIC actual como, programas,

En cuál de las tres aplicaciones realiza sus clases

En cuanto Tiempo de conectividad diarias realiza en

Qué tipo de navegador de la TIC utiliza para

Que red social de las TIC utiliza con más frecuencia

Que aplicaciones de la TIC utilizan tus docentes

Que aplicaciones de la TIC utilizas tu como

En que escala le resulta el manejo de las apps

Entre qué porcentaje considera usted que utilizan las

3.3) DATOS GENERALES:

Edad: _________ Sexo: Femenino ( ) Masculino ( )

Ciudad de residencia: _______________________

Considera usted importante la tecnología en la actualidad

La TIC nos favorecen un aprendizaje activo para los Jóvenes universitarios

Qué tipo de acceso a Internet tiene en casa

De qué empresa es usuario sobre el servicio de internet.

a) servicio de internet Claro.

Está de acuerdo con las clases virtuales

En cuál de las tres aplicaciones realiza sus clases virtuales en

En cuanto Tiempo de conectividad diarias realiza en sus clases virtuales

Qué tipo de navegador de la TIC utiliza para navegar por la web

a) Entre 75% 100%

LINK DEL FORMULARIO DE LA ENCUESTA EN DRIVE GOOGLE PARA

4.1) Variable Independiente

4.2) Variable Dependiente

VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES

Analizar Conocer los datos

4.4) Población, muestra y muestreo

N: Total poblacional de 120

Nivel de confianza: 95%

Margen de error: +/- 2%

Valor de proporción: P=Q=0,5

SE DEBE ELEGIR UNA MUESTRA DE 100 JOVENES DE LAS DIFERENTES

Nota: Sin embargo, para el estudio sólo se considerarán a 60 Jóvenes

Unidad de análisis: Un alumno de entre las edades de 18 a 27 años

Jóvenes que resida en la ciudad de Trujillo

Jóvenes que acepte participar en el estudio

V. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

5.1) Métodos de Análisis de Datos

5.2) Consideraciones éticas

Región de residencia de los encuestados. Perú, abril 2021

Figura 1 Región de residencia de los encuestados. Perú, abril 2021

Cantidad genero (sexo) de personas encuestados. Perú, abril 2021

En este caso fueron encuestados un 50% de mujeres, al igual que varones un 50 %

Figura 2 Cantidad genero (sexo) de personas encuestados. Perú, abril 2021

Tipo de grado de estudios de los encuestados. Perú, abril 2021

Conocen el término de la TIC de los encuestados. Perú, abril 2021