Técnicas y DinÁmicas para Trabajar en Grupo
Técnicas y DinÁmicas para Trabajar en Grupo
Técnicas y DinÁmicas para Trabajar en Grupo
PRESENTACIÓN:
A lo largo de esta sesión vamos a trabajar y conocer dinámicas que favorezcan las
relaciones y trabajo del grupo. Para empezar es fundamental crear un clima adecuado,
un ambiente que ayude a conocerse; esto lo vamos a lograr conociendo a los que
estamos presentes.
Dinámicas de conocimiento:
Disparar el nombre: El grupo se mueve y se mezcla sin hablar. Cada uno imagina que
es un vaquero y cuando cruza la mirada con otro saca el revolver y dice el nombre del
otro. El primero que dispara y acierta gana el duelo. El otro sale del juego.
Es frecuente que monitores con poca experiencia se hagan cargo por primera vez como
animador de un grupo de personas con todo lo que ello representa tanto para él como
para el grupo.
Dinámica: Brainstorming
El grupo debe lanzar toda las ideas que se le ocurran en relación al tema expuesto, en
este caso deben aportar ideas sobre lo que creen que es una dinámica de grupo. A partir
de las diversas opiniones se podrá llegar, mediante común acuerdo, a una definición
concreta.
Las técnicas de grupo son maneras, procedimientos o medios sistematizados de
organizar y desarrollar la actividad de grupo sobre la base de conocimientos
suministrados por la teoría de la dinámica de grupos.
Las dinámicas de grupo forman parte de la propia vida de éste. Siempre que se trabaje
con un conjunto diverso de personas se desarrolla una dinámica determinada. Ahora
bien, es necesario saber qué dinámica es la apropiada para trabajar con cada grupo
( según sus características) y para cada circunstancia. Porque no todas las técnicas son
válidas para todos los grupos en todo momento.
En los grupos grandes hay menos cohesión y más intimidación. Se utilizará el simposio,
panel. Y en caso de dividirse en grupos (Philips 66, Seminario,...)
Las principales motivaciones que nos llevan a utilizar una técnica adecuada al grupo
que animamos pueden ser:
Para crear confianza y lograr un buen clima de interrelaciones entre los miembros del
grupo (equilibrio socio-emocional)
Para establecer la cooperación, haciendo saber a los miembros del grupo el valor del
trabajo en equipo.
Para la etapa de eficiencia, es decir, para lograr mayor productividad en el logro de los
objetivos propuestos.
Para estructurar, organizar y realizar las tareas, tomar decisiones... etc.
Para motivar a la tarea, e interesar al grupo en el trabajo que han de realizar.
Para resolver situaciones de conflicto, planteando críticas constructivas respecto al
problema y aportando soluciones.
Para evaluar la propia marcha del grupo, situaciones o temas desarrollados...
Son múltiples las clasificaciones que existen intentando agrupar las técnicas de grupo,
de ahí la imposibilidad de decantarse por una exclusiva. A continuación vamos a
exponer una clasificación básica, en la que las técnicas se organizan atendiendo a:
• Participación de expertos:
Técnicas en las que intervienen expertos.
Técnicas en las que participan activamente todo el grupo.
5. REPERTORIO DE TÉCNICAS
6. CONCLUSIÓN Y EVALUACIÓN
Dinámica de debate, donde los asistentes comunican su parecer sobre la sesión, el tema
tratado. Entre todos se realiza y redacta una conclusión por escrito que concluya el
tema.
BIBLIOGRAFÍA.
ESTADO MAYOR
Se trata de una actividad específica de la vida militar, pero puede ser adaptada
para fines educativos como una técnica de aprendizaje. Como tal, su principal
finalidad consiste en producir entrenamiento para la toma de decisiones.
Se puede caracterizar el "Estado Mayor", como un ejercicio práctico que
persigue la solución de una situación problemática. Participan en él cinco o
más personas. Las proposiciones o soluciones que presentan los miembros del
"comando" responder a requerimientos concretos. La decisión corresponde,
finalmente, al "comandante". Una característica importante de esta técnica es
que todos los participantes del grupo aceptan por convicción que la decisión es
tomada solamente por uno. En la situación real, todos, aún habiendo
presentado soluciones diferentes, aceptan la decisión alcanzada y realizan la
adaptación de sus puntos de vista a la misma.
Cómo se realiza:
Un grupo más o menos numeroso puede dividirse en subgrupos de 6 a 8
miembros. Cada subgrupo funcionará como un "Servicio de Estado Mayor". Se
plantea a todos los subgrupos un problema concreto y bien definido, una
situación de cierta urgencia que debe resolver de la mejor manera posible.
Puede fijarse un tiempo límite si así se desea.
Desarrollo:
1. Cada subgrupo se reúne para trabajar por su cuenta y designa al miembro
que actuara como "comandante".
2. El "comandante" efectúa la apreciación de la situación, la cual consiste en el
análisis de la misión y luego fija una orientación personal: lo que estima que
debe tenerse en cuenta, la información que necesita los criterios que desea
(necesidades, tiempos, etc.), fija tiempo para los estudios, etc. De este
modo pone de manifiesto al grupo sus requerimientos. (Los miembros del
"Estado Mayor" tomarán nota de los mismos.
3. El grupo de Estado Mayor delibera por su cuenta, sin la participación del
"comandante" y efectúa su propia apreciación de la situación. Cada uno de
los miembros (solo o con sus "auxiliares del Estado Mayor") analiza los
cursos de acción, los compara, etc. Tratando de satisfacer del mejor modo
los requerimientos recibidos del "Comandante". Agotado el estudio, el grupo
de Estado Mayor redacta las proposiciones y/o conclusiones.
4. Se reúnen nuevamente con el "Comandante" y se realiza la exposición, por
uno o por todos (según las circunstancias y el tiempo disponible). Cuando la
exposición de las conclusiones o proposiciones es efectuada por un solo
miembro, éste ha recopilado y resumido previamente el pensamiento de los
demás miembros del grupo.
5. Finalmente, el "Comandante" toma su resolución. Cada uno de los
integrantes del Estado Mayor colabora en la redacción final de la orden, que
es el plan para poner en marcha tal resolución. La orden es firmada por el
"Comandante".
6. Los subgrupos de Estado Mayor, cumplida su tarea se reúnen nuevamente
en el grupo grande. Los "comandantes" respectivos dan a conocer las
resoluciones adoptadas para la situación problemática propuesta. El grupo
las compara y estudia, solicita si lo desea los factores que se han tenido en
cuenta para adoptarlas y trata de llegar a un acuerdo sobre la mejor
decisión lograda.
Sugerencias prácticas:
• Para que todos los miembros logren un desarrollo en la capacidad para la
toma de decisiones, el papel del "Comandante" debe ser rotativo.
• Deberá preverse el ambiente físico apropiado para que cada subgrupo
pueda trabajar cómodamente, aunque sea dentro de un mismo local.