PdA - Leemos Un Cuento de Navidad
PdA - Leemos Un Cuento de Navidad
PdA - Leemos Un Cuento de Navidad
FECHA 12 de Diciembre
Recursos y
Descripción detallada de las acciones Tiempo
materiales
DESARROLLO
ANTES DE LA LECTURA
Muestra a los niños y a las niñas el cuento y
comenta que deseas compartirlo con ellos. y que
se deberá leer.
Pega en la pizarra el título del cuento, indica que lo lean en silencio y
plantea algunas preguntas: ¿a qué se refiere?; ¿de qué creen que tratará el
cuento?, ¿por qué creen eso?; ¿quién nos cuida?, ¿Quién mando a
cuidarnos?
Anota todas sus ideas en un cuadro como este:
Entrega a cada estudiante una copia del cuento. Solicita que le den un vistazo
y, a partir de ello, digan cuántos párrafos hay, qué creen que pasará en la
historia, de quiénes se hablará, etc.
Registra sus respuestas en la pizarra.
DURANTTE LA LECTTURA
En grupo en clase
Indica a todos que leerán el primer
párrafo. Inicia la lectura en voz alta,
mientras ellos siguen el texto con la
mirada. Hazlo con claridad y buena
entonación. A medida que avanza la
lectura, detente para realizar
algunas preguntas, por ejemplo:
¿qué ocurre ángel?, ¿cómo se
sentía?, ¿por qué?
Continúa con la lectura del segundo párrafo y formula otras preguntas
que ayuden a localizar y deducir información relevante: ¿Cómo te sientes al
leer, hasta esta parte de la lectura?, ¿Cómo te sentirías si alguien te elige para
realizar una tarea muy importante?
Prosigue haciendo énfasis en cada párrafo y formulando más preguntas:
¿Quién estaba triste?, ¿Cómo se sintió el ángel al cumplir esta tarea? Después
de leer todo el cuento, brinda unos minutos para que dialoguen con sus
compañeros sobre la historia.
DESPUES DE LA LECTURA
Dialoga con los estudiantes sobre las ideas iniciales que tenían acerca del
cuento.
Recuerda junto con los niños y las niñas quiénes son los personajes del
cuento, qué hizo el ángel para alegrar a Dios, cuál era su tarea que tenía qque
hacer, quiénes era el perrito” quien era su papá, etc. Todo esto los ayudará a
localizar información que está explícita en el texto.
Haz esta consulta y escribe estas preguntas en la pizarra: ¿por qué creen que
el ángel bajo desde el cielo? Para responder, permite que los estudiantes
vuelvan a leer un párrafo del texto, concretamente, las oraciones que están
antes de “para cuidar a un ser vivo”, con la finalidad de que ubiquen
información, relacionen ideas y deduzcan el cuidado de la vida.
Indica que escriban su respuesta en el cuaderno y, luego, formula otra
pregunta: ¿por qué el perrito estaba cansado de que lo confundieran con
un ser humano?
Solicita que en su cuaderno completen un organizador como el siguiente
con las características y cualidades que tenía el amigo del niño enfermo:
Un ángel es:
CIERRE
En grupo clase
Promueve la reflexión a través de las siguientes preguntas: ¿hemos aprendido
a localizar información?, ¿cómo hicimos para localizar información?, ¿localizar
información nos ayudó a comprender mejor el texto?
Entrega a cada uno la Ficha de autoevaluación