UNIDAD 1. Medios de comunicación.

Objetivo: Analizar las bases, tipos y usos de la comunicación, así como su

transformación a través del tiempo y los cambios en la tecnología, para reconocer
su importancia en la cultura.

Tema 1.1. Comunicación escrita: novelas, cuentos, poesía, libros técnicos y

de texto, revistas, periódicos, etc.

¿Qué es la comunicación escrita?

La comunicación escrita es aquella que se establece a través de las palabras o de

cualquier otro código escrito. El emisor y el receptor deben compartir el
conocimiento de ese código en cuestión, para que la comunicación sea efectiva.
clase de comunicación, el emisor escribe mientras que el receptor lee. Siempre,
como canal, habrá un dispositivo físico, que puede ser un papel o la pantalla de
una computadora o incluso una pared.

La comunicación escrita más antigua fue a través de pictogramas: son signos o

dibujos que representan un concepto o idea.

¿Qué son las novelas?

• Se llama novela a una obra escrita, en la que el autor narra historias, ya
sean reales o ficticias. Esta cuenta con una extensión relativamente
prolongada, tiene en su contenido diferentes elementos de los relatos
complejos y es de carácter abierto.

Las novelas y sus clasificaciones.

• Fantástica: son escritas usando elementos de la fantasía;. Este es el caso
de cuentos de hadas, o infantiles, donde encontramos personajes
claramente inexistentes
• caballeresca: en muchos casos son biografías verídicas de hombres que
han sido importantes, grandes caballeros de la historia.
• Histórica: son aquellas que remiten a hechos históricos certeros, aunque
en muchos casos los personajes no sean los mismos que los
pertenecientes a la historia verdadera que se relata. 
• Romántica: Concretamente, son aquellas que describen historias de
amores, pasiones, encuentros, desencuentros; y donde el autor buscara
transmitir sensaciones de ternura, felicidad, tristeza.
• Policial: refiere ah aquellas que durante toda su narración se dedican a
la exposición y resolución de un caso delictivo.
¿Qué es un Cuento?
• Un cuento es un relato o narración breve de carácter ficticio con un
argumento fácil de entender y cuyo objetivo es formativo o lúdico. Pese a su
trama sencilla, el cuento posee un carácter intenso que pretende captar la
atención del lector desde el principio.

• La temática es muy variada; aunque pueden basarse en historias reales, los

cuentos se definen por narrar hechos fantásticos y fabulosos.

Características del cuento

Aunque las historias de cuentos son muy variadas, comparten ciertas

características comunes:
• El cuento tiene una trama central vinculada a un protagonista.
• Las acciones suelen ser ubicadas en tiempo y espacio.
• Un cuento puede estar basado en hechos reales, pero es ficticio y su
narrativa apunta a lo fantástico.
• Los personajes principales deben resolver problemas o
superar obstáculos para poder lograr su objetivo.
• La extensión del cuento debe ser breve.
• Los cuentos se crean para ser leídos de principio a fin 

Aunque las historias de cuentos son muy variadas, comparten ciertas

características comunes:

• El cuento tiene una trama central vinculada a un protagonista.

• Las acciones suelen ser ubicadas en tiempo y espacio.
• Un cuento puede estar basado en hechos reales, pero es ficticio y su
narrativa apunta a lo fantástico.
• Los personajes principales deben resolver problemas o
superar obstáculos para poder lograr su objetivo.
• La extensión del cuento debe ser breve.
• Los cuentos se crean para ser leídos de principio a fin.

Partes de un cuento
• Inicio: Es el comienzo de la historia, donde se presentan los personajes y
una situación sosegada, Al final de esta primera parte se presenta el villano
o la situación a la que se enfrentará el protagonista.

• Nudo: Es la parte central del relato, donde se plantea y se desarrolla el

conflicto. Los personajes se verán obligados a llevar a cabo acciones
inesperadas.
 • Desenlace: Supone el cierre del relato, en los cuentos infantiles, las
historias tienen un final feliz y pueden terminar con una lección de tipo
moral. Es, por tanto, la resolución de la trama que, en función del tipo de
cuento, no siempre termina bien para el protagonista.

¿Qué es la poesía?
• La poesía es un género literario escrito en verso o prosa que se caracteriza
por expresar ideas, sentimientos e historias de un modo estético y bello. Se
vale de recursos poéticos con los que expande las fronteras del lenguaje.

Características de la poesía.
• Es un género literario.
• Se puede escribir en verso o en prosa.
• Se vale de recursos poéticos.
• Trata sobre cualquier tema.
• Puede prestarse a múltiples interpretaciones.
• Se manifiesta en el poema.
• Puede tener una métrica y rima.
• Fue variando a lo largo del tiempo.
• Se vale de descripciones subjetivas.

Tipos de poesías

Según su contenido, la poesía se clasifica en:

• Poesía épica. Narra acontecimientos pasados, reales o no, relativos a
hazañas de héroes, algunos de sus subgéneros son los cantares de gesta o
epopeyas. Por ejemplo: La Eneida, de Virgilio o La Odisea, de Homero.
• Poesía lírica. Expresa reflexiones o sentimientos profundos. En la
antigüedad, los poemas solían ser recitados acompañados de la lira
(instrumento de cuerda). Por ejemplo: Oda a Afrodita, de Safo.
• Poesía dramática. Narra acontecimientos e incluye la interacción de los
personajes mediante el uso de diálogos. Por ejemplo: La Divina Comedia,
de Dante Alighieri.

Los Textos Técnicos

Idean procedimientos y métodos para el aprovechamiento de las ciencias. Al igual

que los textos científicos, están redactados en forma expositiva y argumentativa y
tienen carácter didáctico, pero se diferencian en que los textos técnicos se
fundamentan en los conocimientos aportados por la ciencia para explicar como se
realiza algo, dando las instrucciones precisas para ejecutarlo.
Libro de Texto
El término libro de texto se utiliza para hacer referencia a los libros a los que
recurren alumnos y docentes para trabajar temas escolares en el ámbito del
colegio. Los libros de texto existen normalmente para todas las materias tales
como Geografía, Educación Cívica, Matemática, Idiomas, Biología, Historia y otras
aunque hay algunas materias específicas que no tienen un libro de texto y se debe
por tanto recurrir ah otro tipo de material.

¿Qué es Revista?
Como revista se conoce un tipo de publicación periódica, sobre uno o varios
temas, que se caracteriza por la riqueza de textos e imágenes. También se le
conoce con el nombre de magacín o magazín, que proviene del inglés
magazine.Las revistas pueden contener artículos, crónicas, entrevistas, reseñas,
fotografías, horóscopos, guías, agendas, infografías, ilustraciones, etc. Su
periodicidad puede variar: las hay semanales, mensuales, trimestrales o anuales.

¿Qué es un periódico?
Un periódico es un medio masivo de comunicación que circula en las ciudades o
pueblos de forma impresa en una o varias páginas, combinando textos e
imágenes. Se entrega de manera periódica o regular, generalmente a diario o
también semanalmente, quincenalmente o una vez por mes. Tiene como función
informar, trasmitir opiniones y entretener.

Tema 1.2. Medios masivos y digitales: radio, televisión, cine, teatro, blogs,
videoblogs, redes sociales, podcasts, etc.

¿Qué son los medios de comunicación masiva?

Son aquellos canales o instrumentos que permiten transmitir un mensaje a una
enorme cantidad de personas de forma simultánea. Incluye, entre otras
tecnologías, la imprenta, la radio, el cine, la televisión e Internet. La irrupción de
los medios masivos de comunicación dio lugar a un modo de comunicación, la
comunicación de masas, que, a diferencia de la comunicación interpersonal,

• Pública porque se dirige de forma manifiesta a muchos receptores (la

audiencia).
• Rápida porque procura llegar al mayor número de receptores en el menor
tiempo posible.
• Efímera porque, en muchos casos, está orientada al consumo inmediato.

Los medios de comunicación masiva en la era digital se han desarrollado gracias a

las facilidades de acceso a internet y la creación de redes que son fronteras
abiertas para que las personas que se registren en ellas puedan enviar mensajes
en tiempo real. A esto se suma la realización de teleconferencias,
videograbaciones y muchos otros mecanismos a su disposición.

Por otro lado, los medios de comunicación masiva de la era digital como las redes
sociales facilitan que cualquier persona se mantenga en contacto con familiares y
amigos sin que para ello consuma datos de su móvil o deba dirigirse a un centro
de telecomunicaciones.

Radio como medio de comunicación.

La radio como medio de comunicación es el acortamiento de palabras como
radiodifusión, radiofonía, radiotransmisor o radiotransmisor. En término genéricos,
se entiende que la radio es un medio de comunicación basado en la emisión y
recepción de señales de audio mediante ondas electromagnéticas. Su invención
data de finales del siglo XIX y su desarrollo posterior supuso una revolución en el
mundo de las telecomunicaciones.

La televisión como medio de comunicación.

Por televisión entendemos a un sistema de emisión y recepción a distancia de
sonido e imágenes, además del aparato específico para recibirlas y visualizarlas.
este dispositivo, viene siendo el medio con mayor presencia y alcance a nivel
mundial, veamos las principales funciones de la televisión como medio de
comunicación. Por lo general, se dice que hay tres funciones principales de la
televisión: informar, entretener y educar.

El cine como medio de comunicación.

El cine está considerado como un medio de comunicación porque expresa
intenciones, pensamientos, ideas, puntos de vista, costumbres e información. ... El
cine también es considerado el reflejo de una época ya que, como cualquier
manifestación artística, refleja una realidad social en la que está inmerso el
creador.

El teatro como medio de comunicación

El teatro desde la época de los griegos ha sido y es uno de los medios de
comunicación y expresión más poderosos después de la televisión, el cual ha
sabido captar las realidades socio-políticas y transformarlas en comunicación
inmediata para ser disfrutada por todos los espectadores, llegando inclusive a
influenciar y cambiar maneras de pensar, sentir y actuar, a través del discurso
emitido.

blog y videoblogs
La diferencia más obvia, es que un blog tradicional comparte información por
escrito. Es un texto. Mientras que un videoblog, aprovecha el medio audiovisual
para crear contenido de forma dinámica. Para escribir un blog necesitas anticiparte
al tema, tener conocimiento sobre lo que vas a escribir. También ayuda compartir
un buen vocabulario, para expresarte de forma efectiva. Pero cuando haces un
vídeo, entran en acción un conjunto diferente de habilidades.

El formato de videoblogs es un poco más libre, si puedes hablar frente a una

cámara sobre un tema y compartir tu vida cotidiana, estarás en ventaja. Pero
también necesitas un equipo adecuado para grabar vídeo, buen sonido y
conocimientos en edición, además de un buen ordenador.

Redes sociales
El surgimiento de las redes sociales ha abierto un nuevo camino para facilitar las
necesidades diarias de información y comunicación. Conforme la tecnología crece
y amplía la variedad de comunicaciones, las redes sociales se han convertido en
una herramienta vital para la interacción social diaria. Crea la oportunidad para
que la gente interactúe con los demás en una forma que es tanto útil como
esencial para motivar socialmente a las personas. El estilo de comunicación rápido
que ha cautivado a los millennials y otras generaciones ha cambiado nuestras
conversaciones de situaciones “frente a frente” a situaciones “a través de la
pantalla”.

Tema 1.3. El papel del arte y la tecnología en la comunicación.

Desde la época primitiva, el ser humano ha hecho uso del arte como medio de
comunicación. Así, cuando quiso invitar a sus compañeros a cazar, pintó las
paredes de las cuevas; cuando sintió alegría,creó sonidos armoniosos, cantó,
danzó y alabó a sus dioses. Cuando deseó entretener a su comunidad, creó el
teatro. Cuando pudo escribir, perpetuó sus ideas en la historia.

“¿Y ESO QUE SIGNIFICA?” …

En la mecánica comunicativa del arte es la obra la que tiene contenido el mensaje.
El artista no se encuentra presente, sino que ha colocado su mensaje dentro de la
obra de arte, por lo tanto: La comunicación en el arte es de orden unidireccional y
por tanto no hay retroalimentación por parte del emisor (el artista).
El papel de la tecnología en la comunicacion.

El papel de la tecnología ha tenido un impacto en el campo de la comunicación, ya

que permite a los individuos ya las empresas a comunicarse de manera más
rápida y con mayor número de personas. La tecnología de la información y la
comunicación proviene de la interacción informática y las telecomunicaciones.
Esto se lleva a cabo con el fin de mejorar el procesamiento, almacenamiento y
transmisión de la información, de esta forma se consigue mejorar el nivel de las
comunicaciones, a través de la creación de nuevas formas de comunicación más
rápida y de mayor calidad. Se producen mejoras como la reducción de costes y
tiempo, cosa que se puede aplicar tanto al mundo de los negocios como a la vida
diaria.

¿Qué es la comunicación moderna?

La comunicación actual es el resultado de la evolución de las formas de
interacción en la sociedad moderna. Estos cambios son el producto de la irrupción
de la tecnología en todos los ámbitos de la vida humana y de manera especial en
el ámbito de la comunicación.

En el siglo pasado la llegada de la radio y posteriormente la televisión

revolucionaron las comunicaciones de manera nunca antes vista, pero la llegada
del Internet cambió el mundo y el concepto mismo de comunicación. En la
actualidad somos muy conscientes de la importancia que tienen los idiomas en un
mundo cada vez más globalizado e interconectado. En la era de Internet y de la
globalización, conocer idiomas es algo fundamental para no quedarse atrás en la
comunicación.
Las barreras, tanto intelectuales como culturales, que evidencian el
desconocimiento de una segunda lengua son muy notables. Nosotros, como
academia que quiere enseñar el tercer idioma más hablado del planeta, queremos
dar a conocer algunos aspectos o datos de la importancia de hablar español en la
actualidad.
El español es una de las lenguas más utilizadas en la red y su importancia en la
transmisión de información que realizan los medios de comunicación mantiene su
crecimiento. A continuación, exponemos algunos datos en los que habla sobre el
uso del español en los medios de comunicación

• El español es la tercera lengua más utilizada en la Red.

• El 7,9 % de los usuarios de Internet se comunican en español.
• España y México se encuentran entre los 20 países con mayor número de
usuarios de Internet. El español es la segunda lengua más utilizada en las
dos principales redes sociales del mundo: Facebook y Twitter.
 • El número de usuarios de Facebook en español coloca a este idioma a gran
distancia del portugués y del francés.
• El potencial de crecimiento del número de usuarios de Facebook en
español es aún muy grande en comparación con el del inglés.
• El español es la segunda lengua más utilizada en Twitter en ciudades
mayoritariamente anglófonas como Londres o Nueva York.
• El español es la segunda lengua más importante de Wikipedia por número
de visitas.

Conclusiones.
• Gracias a los medios se puede hablar de que hoy en día exista la libertad
de expresión.
• El desarrollo de los medios de comunicación masiva ha avanzado según las
necesidades del hombre y ha logrado una evolución considerable que
continuamente está en desarrollo.
• El uso de los diferentes dispositivos de comunicación ayuda
considerablemente a las personas para informarse de lo que sucede en su
entorno.
• Gracias a las nuevas tecnologías podemos comunicarnos de forma
inmediata, así como poder comunicarnos con otras personas que hablan
distintos idiomas y de diferentes países atravesando la barrera cultural.

UNIDAD 2. PRINCIPIOS GRAMATICALES Y ORTOGRÁFICOS

Objetivo: Distinguir las características de un escrito mediante la redacción y la

gramática, para establecer la corrección y pertinencia de su información.

Tema 2.1. Reglas gramaticales, ortográficas, la prosodia, reglas de estilo y

vicios de dicción y recursos para aclarar dudas sobre ellas.

REGLAS GRAMATICALES.
Conjunto de reglas del lenguaje que regulan el uso de una lengua determinada,
tanto como la composición y organización de las oraciones. Para dominar la
lengua española deben conocerse las reglas que conlleva la gramática.
• La Analogía estudia las palabras aisladamente. 
 La fonología: Los sonidos de una lengua, las reglas para combinarlos y
formar palabras, así como los patrones acentuales y de entonación
• La Sintaxis nos enseña a ordenar las palabras para formar oraciones. 
• La Prosodia nos da reglas para la correcta pronunciación de las letras,
sílabas y palabras. 
• La Ortografía: nos enseña a usar correctamente las letras y demás signos
de escritura.
• Semántica: El significado de las palabras
 • Pragmática: Las estrategias para usar el lenguaje apropiadamente en
varios contextos. El conocimiento pragmático consiste en introducir los
temas en la conversación y en saber organizar un argumento formal. 
• Léxico: Se entiende al conjunto de palabras conocidas de un idioma, es
decir, su vocabulario.

Beneficios de conocer las reglas gramaticales.

Con todo, conocer las reglas gramaticales comportan numerosos beneficios para
todos aquellos que emplean tiempo en descifrar y aprender sus complejas
normativas y dominar el idioma.
• Conocer el idioma. •
• Poder comunicarse • Entender los mensajes
correctamente. • Aspiraciones profesionales.
Reglas Ortográficas
Conjunto de normas que regulan la escritura mediante normas y establece reglas
para el uso correcto de todos aquellos símbolos y signos que componen una
lengua.
Acentuación.
El acento es la mayor intensidad con la que se pronuncia una sílaba, en una
palabra. El manual de ortografía de la lengua española de la RAE, reconoce tres
tipos básicos de acentos: prosódico, ortográfico y diacrítico.
Acento prosódico:
El acento prosódico es el hincapié que se hace en la pronunciación de una
sílaba, en una palabra.
Acento ortográfico 
La ortografía oficial lo señala como tilde, ápice o acento gráfico. La rayita oblicua
(´) señala una característica fonética. Es decir, indica que la sílaba con tilde debe
ser pronunciada de una forma diferente a las otras sílabas: 
Ejemplos:
• El té hace sudar.
• Él te hace sudar.
Según la posición que la sílaba acentuada ocupe en la palabra, se clasifica en:
• 1. Palabras agudas, son las que llevan la tilde en la última sílaba. 
• 2. Palabras llanas o graves, las que llevan tilde en la penúltima sílaba.
• 3. Palabras esdrújulas, las que llevan tilde en la antepenúltima sílaba. 
 • 4. Palabras sobresdrújulas, las que llevan tilde en la sílaba anterior a la
antepenúltima sílaba.
Acento o tilde diacríticos 
Se trata de un tipo de tilde cuya función es diferenciar palabras que se escriben
con ortografía idéntica, pero que definen conceptos diferentes.
Usualmente se usa en monosílabos; en español las parejas más comunes de
estos términos son: de/dé, si/sí, mas/más, se/sé, tu/tú, mi/mí, el/él, si/sí, te/té. 
Ejemplos.
• Si aprobamos la materia.
• Sí aprobamos la materia.
•
SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
Uso del punto. 
Signo ortográfico cuyo principal uso es señalar el final de un enunciado, de un
párrafo o de un texto, así como marcar el cierre de las abreviaturas.
Etc; Sr; Lic; RR. HH; EE. UU.
Uso de la coma. 
Es muy frecuente encontrar escritos con menos comas de las necesarias. No se le
da el uso adecuado, no se le da la importancia que la coma tiene. La coma es la
que se encarga de dar el énfasis que se desea a lo escrito, hacer que el lector
pueda comprender cabalmente lo que uno quiere expresar.
Ejemplos.
• ¡Hora de comer niños!
• No cazar animales.
Uso del punto y coma. Signo ortográfico (;) usado para separar oraciones
sintácticamente, independientes, pero con relación semántica directa entre sí;
sirve también para separar los elementos de una enumeración que, por su
complejidad, incluyen comas.
Ejemplo.
• Cada grupo ira por un lado diferente; el primero, por la izquierda; el
segundo, por la derecha; el tercero por atrás.
Uso de dos puntos.
Signo ortográfico (:) que detiene el discurso para anunciar lo que sigue,
normalmente enumeraciones, ejemplificaciones o citas textuales.
Ejemplo.
• Materias de tercer semestre:
*Dinámica
*inglés
*Química

Uso de comillas. 
Signo ortográfico doble (“”),
• Usado para enmarcar la reproducción de citas textuales:
“El respeto al derecho ajeno, es la paz”.
• Para destacar un vocablo de otro idioma:
Hola, “brother”, ¿Cómo estás?
• Para destacar algún comentario irónico o de burla:
Pierde tu equipo por cinco goles y sigues diciendo que “son los mejores”.

Uso de puntos suspensivos.

Signo ortográfico (…) usado para señalar la interrupción de un discurso, para darlo
por conocido o sobreentendido, para indicar vacilación o para sugerir un final
abierto.

Ejemplo.
El examen es mañana, y si no estudian…

Los signos de interrogación y admiración. 

Signo ortográfico doble (¿?,¡!) con que se encierra un enunciado, frase o palabra,
para indicar su modalidad y entonación interrogativas o exclamativas.

Ejemplos.
• ¡Felicidades!
• ¿Aprobaste el examen?

Uso del paréntesis. 

Signo ortográfico doble () que delimita las unidades lingüísticas insertadas
incidentalmente en un mensaje, y aquellas con una función complementaria (o
aclaratoria).
Diferencia entre gramática y ortografía
Gramática: Rama de la lingüística que estudia la estructura de las palabras y cómo
se combinan entre sí para formar una frase. Es imprescindible para combinar las
diferentes palabras de manera adecuada.
Ortografía: Conjunto de reglas que indican cómo se escriben las palabras
correctamente. Es necesaria para escribir bien cada palabra.
Prosodia.
Parte de la gramática que enseña la recta pronunciación y acentuación, se
denomina entonación a la línea o curva melódica con que se pronuncia un
enunciado. Se forma con las características dadas al sonido en cuanto a
su intensidad, su duración y su tono. De esta manera, se logra que el enunciado
adquiera ciertos matices y refleje emociones, intenciones, etc. Con la entonación
es posible establecer oraciones exclamativas e interrogativas. 
IRONÍA
La ironía es también el arte de burlarse de alguien, de denunciar, criticar o
censurar algo sin expresarlo de manera explícita sino dándolo a
entender expresando lo contrario de lo que se quiere decir o se piensa. En ella se
utiliza la entonación para caracterizar o enfatizar más la verdadera intención de lo
que se dice.
REGLAS DE ESTILO.
Según la Real Academia de la Lengua Española, el estilo en la redacción es la
manera de escribir o de hablar peculiar de un escritor u orador. Eso quiere decir
que, además del objetivo propio del texto, cada persona tiene un propio estilo que
la define como redactor. Cada tipo de redacción debe adaptarse a lo que el
escritor intenta transmitir.
Redacción Académica
Su principal característica es describir en sus textos una información específica de
una forma lógica y sistemática. Pertenece propiamente al ámbito universitario y
científico. La estructura debe llevar: introducción, contenido, conclusión y
bibliografía.
Redacción Literaria
Consiste en escribir la expresión artística de un hecho, por ejemplo, un poema, o
una obra literaria, puede transmitir muchos sentimientos o ideas a quien los lee. A
través de ella se expresan emociones propias del escritor mediante un texto.
Redacción Periodística
Es la que se emplea en los medios de comunicación, y está basada en el relato de
noticias y acontecimientos expresando una opinión acerca del tema en cuestión.
Redacción Técnica
Este tipo de redacción hace referencia a los temas plasmados, relacionados con
ciencias técnicas o científicas, el lenguaje a utilizar en este tipo de escritos debe
ser muy técnico, con relación al tema que se pretende plantear,
En la mayoría de las situaciones este tipo de textos cuesta ser entendido o
interpretado por personas que no posean conocimientos en el área, dado al
lenguaje técnico empleado.
VICIOS DE DICCIÓN
Dicción
Se basa en decir las cosas en cumplimiento de las reglas gramaticales, utilizando
de manera correcta las palabras, para construir oraciones. Se divide en dos partes
principales:
La articulación y la vocalización, que significan la claridad y nitidez de las palabras
y el sonido adecuado que se les otorga a las vocales, respectivamente. Hay
errores que se cometen cuando se hace uso del lenguaje de forma equivocada,
éstos pueden darse al hablar o escribir las palabras de forma incorrecta.
Hacen más difícil que fluya la buena comunicación, debido a que se presta a
confusión o a malas interpretaciones.  
Tipos de Vicios de Dicción
Pleonasmo:
Consiste en el empleo de uno o más vocablos innecesarios en una frase para el
cabal sentido de ella, o para intensificar su significado.
Ejemplo.
• La vi con mis propios ojos. 
• Salió volando por los aires.
Oxímoron:
El oxímoron se caracteriza por el uso de dos conceptos de significado opuesto en
una sola expresión, lo que origina un nuevo concepto.
Ejemplo.
• Vísteme despacio que tengo • Placeres espantosos y
prisa. dulzuras horrendas.
Cacofonía:
Es el sonido desagradable que se produce por el encuentro o repetición de las
mismas sílabas dentro de una oración.
Ejemplo:
• Tomando té te mejorarás.
 • Cada caja encaja perfectamente.
• Quieres que te quiera como tú quieres.
Vulgarismos:
Expresiones que se usan dentro de la lengua informal o coloquial y que no respeta
la normativa estipulada por la academia. Están mal empleadas al pronunciarse de
forma incorrecta y hacer notar una falta de cultura y educación.
Ejemplo.
• Ón toy? • La azúcar
• Pa' alla • Más mejor
Barbarismos: 
Son errores que aparecen cuando se pronuncia mal una palabra, se escribe mal o
se usa una palabra que no toca en el acto comunicativo. Normalmente está
relacionado con que el hablante tenga poco conocimiento sobre la lengua.
Ejemplo.
• Haiga • Conducí
• Veniste • Llegastes
Muletillas: 
Son un tipo de expresión de carácter repetitivo en una frase o un vocablo. Que,
además, no son de gran utilidad y carece de sentido y de baja calidad gramatical.
Es carente de léxico.Este vicio literario es empleado cuando el receptor o emisor
no encuentran las palabras adecuadas en una situación determinada.
Ejemplo.
• Hum • Pues 
• Este • ¿no?
 sea • Eh
Extranjerismos: 
Son aquellas palabras de idiomas extranjeros que se introducen en el propio, sin
ser traducido, y se lo usa de igual forma que cualquier palabra nativa.
Muchas veces la pronunciación no se respeta del todo, en otros casos no solo se
deforma la pronunciación sino también la forma en que se los escribe.
Ejemplo.
 Gourmet  Status
 Amateur  Souvenir
Anglicismos: 
Son palabras o modos de expresión propios o originarios de la lengua inglesa pero
que son empleados comúnmente en el idioma español
Ejemplo.
 Shopping  Resistol
 Hardware

Modismos: 
Los modismos son expresiones comunes y características que comparten un
grupo de personas. Estas expresiones son diferentes según la etnia, región y país.
Cabe destacar, que el mensaje que se comparte a través de estas palabras se
puede comprender si las personas comparten el mismo coloquio o lenguaje.
Ejemplo.
 Sin pelos en la lengua   Meter la pata.
 Echar sal en la herida 

RECURSOS PARA ACLARAR DUDAS

Para aclarar dudas respecto a la ortografía, gramática, y redacción de un texto, se
sugiere recurrir a fuentes con validez oficial. Tales como la Real Academia
Española, diccionarios, diccionarios de sinónimos y antónimos, manuales técnicos,
entre otros. 
La Academia tiene por objeto el análisis, el estudio y la difusión de la lengua
española en todos sus ámbitos, con particular atención a los modos y
características de su expresión oral y escrita en México, así como a sus relaciones
e intercambios lingüísticos con las lenguas originarias de México.
CONCLUSIONES 
1. La gramática y ortografía regulan el lenguaje para hacerlo más claro y
accesible para todos.
2. El uso incorrecto de palabras, signos de puntuación, y entonación puede
alterar completamente el significado de un enunciado. 
3. Usar la ortográfica y gramática correctamente es una muestra de respeto al
interlocutor. 
Tema 2.2. ANALISIS DE TEXTOS DESDE LOS PUNTOS DE
VISTA GRAMATICAL Y DE REDACCIÓN.
¿Por qué la gramática textual nos ayuda a llevar a cabo un mejor análisis de
texto? 
Para explicar la importancia del estudio de una gramática funcional y las ventajas
que tiene en relación con la oracional no sólo supone un conocimiento claro de
qué es la gramática y su papel en la construcción de significación.
La lengua es un proceso de significación en el que los contenidos semánticos se
materializan en expresiones concretas que se acomodan a situaciones
comunicativas específicas, gracias a la combinación de enunciados podemos en
un instante dado satisfacer la comunicación correcta. 
Análisis Gramatical 
La gramática oracional permite el estudio riguroso de todo un sistema de
categorías y elementos lingüísticos particulares (sustantivos, adjetivos, adverbios,
etc.) de una oración, por eso su nombre. 
Son las diferentes categorías que sirven para agrupar a todas las palabras que
comparten rasgos de forma, función y significado. Estas se pueden distinguir en 8
diferentes fases de palabras; las cuales son las siguientes.
Fases de palabras
► Sustantivo: El sustantivo es determina en relación con
la palabra que designa otras que normalmente ya se
personas, animales, plantas han nombrado 
o realidades muy diversas. 
► Verbo: Un verbo es una
► Adjetivo: Modifica siempre a clase de palabra que indica
un sustantivo y concuerda una acción, un estado un
con dicho sustantivo en proceso que tiene lugar en la
género. oración.
► Determinativo: Son palabras ► Adverbio: La gramática
que siempre acompañan a tradicional define la clase
un sustantivo y concretan su gramatical adverbio como
significado  aquella que acompaña al
verbo, al adjetivo o a otro
► Pronombre: Son palabras o
adverbio para precisar su
morfemas cuyo referente no
sentido.
es fijo, sino que se
 ► Preposición: Es un tipo de lo general, no llevan acento
adposición que se y se definen como palabras
caracteriza por anteceder a o conjunto de palabras que
su complemento. se utiliza para unir dos o
más elementos.
► Conjunción: Las
conjunciones son una parte
invariable de la oración, por
Análisis de redacción
Generalmente, cuando hablamos de redacción nos referimos a la capacidad de
una persona de redactar. Es decir, es la capacidad de poner en palabras el
pensamiento, de manera precisa, coherente y comprensible. Entonces podemos
decir que el análisis de redacción tiene por objetivo el estudio detallado de textos
para ofrecer a la persona una clara traducción e interpretación para que sea capaz
de comprender el uso de la lengua en sus múltiples aplicaciones o
manifestaciones.
Técnicas de redacción 
► Selección de tema: Puede tratarse de un tema que se te haya pedido
desarrollar.
► Búsqueda de información: La técnica de las 8 preguntas las cuales
son; ¿Qué? ¿Quién? ¿dónde? ¿cuándo? ¿por qué? ¿Cómo ? ¿cuál?
¿cuántos?
► Elaboración de un bosquejo: Determinar cuál es la ida principal o
tema, ordena las demás ideas de acuerdo con su importancia
► Redacción de un borrador: Elaborar un primer intento de redacción
► Revisiones: Proceso eficiente de revisión
► Redacción definitiva: Efectuar una última revisión, podemos tener
obtener el texto definitivo
Tema 2.3. EL USO DE EXPRESIONES MATEMÁTICAS, FÍSICAS Y QUÍMICAS
EN DISTINTOS TIPOS DE TEXTO.
LENGUAJE
El lenguaje es una función superior que desarrolla los procesos de simbolización
relativos a la codificación y decodificación. La producción de lenguaje consiste en
la materialización de signos (sonoros o escritos)
La lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje y lenguas, tanto por su
estructura descriptiva como por su evolución a través del tiempo, el resto de los
animales no humanos también se comunican y lo hace a través de los sentidos,
como el olfato, la vista, la audición y el tacto.
Los tipos de lenguaje son el "Verbal" y "No verbal" 
• La verbal está constituido por las palabras que se forman a partir de
fonemas y que se pueden manifestar de manera oral, me la palabra
hablada
• No verbal está constituido por imágenes (como un aviso publicitario),
símbolos (como la señalética de la vía pública) y gestos (como la lengua de
señas).
LENGUAJE MATEMATICO/ALGEBRAICO.
El lenguaje matemático es el conjunto de símbolos a través de los cuales se
expresan las relaciones y las operaciones matemáticas. El lenguaje matemático se
distingue del lenguaje en palabras por ser estrictamente objetivo. Cada símbolo
matemático representa un objeto concreto, como un numero o relación.
EXPRESIONES MATEMATICAS
Una expresión matemática es una secuencia o cadena de caracteres cuyos
símbolos pertenecen a un lenguaje formal, de tal manera que la expresión cumple
ciertas reglas de buena formación y que admite una interpretación consistente en
alguna área de la matemática y en otras ciencias.
Las expresiones matemáticas constan de un conjunto de símbolos del alfabeto
que una expresión matemática incluye:
► Números
► Operadores
► El alfabeto griego
► El alfabeto latino
► Signos de puntuación
► Conectivas lógicas 
► Otros símbolos de creación, exclusiva para este lenguaje.

EXPRESIONES FÍSICAS
Una expresión matemática es una secuencia o cadena de caracteres cuyos
símbolos pertenecen a un lenguaje formal, de tal manera que la expresión cumple
ciertas reglas de buena formación y que admite una interpretación consistente en
alguna área de la matemática y en otras ciencias.
EXPRESIONES QUIMICAS
Una expresión química o también conocida como ecuación química, es la
descripción simbólica de una reacción química (es decir, como se representa de
forma escrita, por medio de símbolos, un proceso químico de la naturaleza)
Una ecuación química debe satisfacer una serie de leyes, de forma simultanea
► Cumplir con la Ley de conservación de la materia 
► Cumplir con la ley de conservación de la carga
► Cumplir con la ley de conservación de la energía.

Conclusiones.
1. ¿Qué tipo de objetos se emplean? Y para qué se usa cada uno. 
2. Cómo se manejan, qué propiedades cumplen. 
3. Cómo se relacionan entre ellos: operaciones, la operación se define; las
propiedades generan resultados. 

UNIDAD 3. ANALISIS DE TEXTOS

objetivo: analizar los tipos de textos, de acuerdo con los formatos que emplean
para comunicarlos, así como reconocer cuando, porque, y para que se usan
Tema 3.1. Tipos de textos: literarios, discurso político, discurso histórico,
textos de divulgación científica y técnica, textos de divulgación escolar, etc.
¿Qué es un texto literario?
Como texto literario se denomina todo aquel texto en el que se reconocen las
características propias de algún género literario, como la narrativa, la poesía, el
teatro o el ensayo. El texto literario, en este sentido, recrea mundos de ficción,
bien se trate de la relación de sucesos imaginarios, bien de ideas, conceptos o
argumentos. Un texto literario trasmite sensaciones, emociones, sentimientos,
ideas y pensamientos al lector.
Características de los textos literarios
• Libertad creativa plena en cuanto a la composición: la forma, el estilo y el
tono del texto (puede ser triste, alegre, amargo, irónico, festivo).
• Empleo de figuras literarias, como la metáfora, la metonimia o el símil, para
enriquecer el texto y avivar la imaginación del lector.
 • Manejo de los recursos discursivos como la narración, la descripción, el
diálogo, la exposición o la argumentación, para conducir el texto.
• Naturaleza ficticia de que está hecho el texto literario.
Los textos literarios se clasifican en 3 tipos:

TEXTO NARRATIVO:
Los textos narrativos son escritos que narran una sucesión de acontecimientos,
reales o ficticios, que suceden a uno o varios personajes, en un momento y un
lugar determinados. En definitiva, relatan historias.
TEXTOS LIRICO.
Los textos líricos son aquellos que expresan sentimiento e ideas a partir del uso
del lenguaje poético cargado de inspiración y entusiasmo, razón por la cual el
poema es su expresión fundamental
TEXTO DRAMÁTICO
Son textos dramáticos aquellos destinados a su representación escénica, bien sea
por medio de diálogos o de acciones. Es decir, los textos dramáticos son aquellos
a partir de los cuales se hace teatro. Suelen dividirse en actos y cada acto se
divide a su vez en escenas.
Discurso Político:
Los discursos son conjuntos de enunciados que se expresan de forma oral o
escrita. El discurso político es aquel que se produce en el ámbito de las luchas de
poder, es decir, dentro de la política.
Cada discurso político tiene un objetivo específico y, para lograrlo, utiliza recursos
retóricos como la persuasión, la argumentación y la identificación de un enemigo.
Los discursos políticos no son solo aquellos que los gobernantes enuncian
públicamente, también son los que se dicen en mítines privados y ante cualquier
grupo que tenga una función política.
• El objetivo del discurso político, su finalidad, es la de producir un
determinado comportamiento en la gente.
• Lenguaje del discurso político muy formal y con palabras técnicas, pero
pensando en el conocimiento propio de los ciudadanos.
• El discurso político es estratégico y argumentativo.
• Uso de metáforas, paradojas, repeticiones de palabras para que a la
audiencia se le quede el mensaje.
Funciones del lenguaje
En los discursos políticos se utilizan metáforas para identificar a sus enemigos con
nociones negativas. También se utilizan para acercar complicados procesos
económicos, financieros, políticos y sociales a la simplicidad de la población no
experta.

En el discurso político se utilizan las funciones del lenguaje de diversas formas:

• Función conativa. Directa o indirectamente apela al oyente a que se
comporte de determinada manera.
• Función referencial. En muchos casos se incluye información para
sostener los argumentos.
• Funciones poética y expresiva. Se utilizan en menor medida, únicamente
como recursos estilísticos.
Redundancias y repeticiones
Los discursos políticos están pensados para ser escuchados. Por lo tanto, a
diferencia de un texto escrito, requieren que la información aparezca varias veces
para que el oyente pueda seguir el argumento que se desarrolla pueden utilizarse
redundancias, que no son la repetición textual, sino que es la insistencia sobre el
mismo tema desde diferentes aspectos o puntos de vista.
Identificación del emisor con el receptor directo
Para convencer al receptor directo del discurso, en todos los casos el emisor del
discurso político intenta que el receptor se identifique con él.
Es decir, presenta sus propios objetivos como si fueran los objetivos del receptor y
minimiza las diferencias que existen entre ellos.
DISCURSO HISTORICO
El discurso histórico se caracteriza por narrar acontecimientos pasados sin
intervención directa de quien narra. La historia sirve para relatar unos hechos, y se
sirve de la narración, para simplificar y organizar los acontecimientos que se van a
presentar.
Estructura del discurso histórico
• La introducción: se presenta el tema del que se va a hablar. Se menciona el
porqué de su importancia.
• El desarrollo: se habla sobre la importancia del tema y por qué es necesario
hablar de él. Se presentan los argumentos y se ofrecen datos,
antecedentes y hechos que sirvan para reforzar sus argumentos.
 • La conclusión: aquí el orador habla sobre cómo los hechos presentados
fomentaron un cambio, pero invita a la audiencia a que participe para que el
cambio sea aún mayor
¿Qué es un texto de divulgación científica?
Los artículos de divulgación científica son textos informativos que están basados
en proyectos de investigación, artículos científicos o en argumentos que parten de
la ciencia. Su finalidad principal es difundir la investigación de una manera
accesible para que sea comprensible por el público general
Se deben abarcar ciertos puntos:
• El tema para tratar debe ser relevante, atractivo y producto de una
investigación científica.
• El estilo debe tener la estructura de una secuencia explicativa (difundir la
información, explicarla, interpretarla y aclarar las ideas).
• El modelo trípode de la comunicación pública de la ciencia consiste en que
el texto sea: 
1.Accesible(claro)
2. Interesante(atractivo)
3. Riguroso (fiel a una investigación)
Lenguaje
El lenguaje de tu artículo de divulgación científica debe ser ágil, claro y de fácil
comprensión para el lector no especializado, evitando el lenguaje técnico propio
de tu especialidad.
Estructura de un artículo de divulgación científica
• Introducción. En este apartado se debe ofrecer al lector toda la
información inicial para poder abordar el tema, ya que empezar de golpe
con los datos y la información podría desalentarlo.
• Antecedentes. Una revisión de quiénes desarrollaron el tema y cuáles eran
los problemas del campo científico en cuestión, para que el lector pueda
comprender qué importancia tiene el nuevo adelanto o la teoría recién
desarrollada.
• Exposición. El recuento de la información nueva, con sus explicaciones,
gráficas y soporte que hagan la lectura algo más interesante
• Conclusiones. Un cierre que redondee el artículo y retome, quizá, algunos
de los temas ofrecidos en la introducción o los antecedentes
 • Referencias. Un añadido de referencias bibliográficas o páginas Web en
las que el lector que haya quedado interesado pueda continuar por su
cuenta informándose del tema
Textos de divulgación escolar
En estos casos, el objetivo primordial es dar a conocer experiencias educativas
innovadoras y exitosas, con resultados positivos para el aprendizaje y para
mejorar las prácticas de enseñanza.
Este tipo de comunicación está dirigida al ámbito educativo y a las personas
implicadas o especialmente interesadas como familias de los estudiantes,
autoridades educativas locales y regionales, colaboradores y destinatarios del
contexto social.
La difusión se realiza a través de diferentes mecanismos, por ejemplo, los
docentes realizan publicaciones en revistas educativas, en congresos, en
comunidades virtuales y blogs relacionados con la educación o acompañan a sus
estudiantes para participar en feria de ciencias.
CONCLUSIONES
• Los textos literarios presentan total libertad creativa, dado que pueden tener
distintas formas, estilos, tonos, temas, etc.
• Los artículos de divulgación científica son textos informativos que están
basados en proyectos de investigación.
• El objetivo del discurso político es la de producir un determinado
comportamiento en la gente.
• Objetivo primordial de los Textos de divulgación escolar es dar a conocer
experiencias educativas innovadoras y exitosas, con resultados positivos
para el aprendizaje y para mejorar las prácticas de enseñanza.
Tema 3.2. Formatos de texto: libro, periódico, revista, comic, manga, fanzine,
texto breve electrónico.
Un formato texto se refiere a los cambios efectuados en la apariencia de un
documento, la forma de cómo se ve el documento en pantalla o impreso. Se aplica
a un texto simple para añadir datos de estilo: colores, tamaño y características
especiales.
Dependiendo de la intención del texto, es decir, si es informativo, de opinión o
mixto, nos encontramos con que estos textos tienen elementos propios ya que
podemos encontrar diferentes tipologías textuales que atienden una serie de
características únicas.
Qué es un Libro:
Un libro es una obra compuesta por un conjunto de hojas de papel o de otro
material, encuadernadas y protegidas con una tapa o cubierta, que forman un
volumen. Es un soporte en el cual se registran datos y es una herramienta
accesible en términos económicos y es un medio de transmisión de cultura y
conocimiento
¿Qué es un texto periodístico?
• Un texto que mayormente se presenta por escrito.
• Está vinculado a la profesión del periodismo o la comunicación.
• El objetivo es informar al lector sobre un acontecimiento de interés público.
• Son textos vinculados a la actualidad. 
• Los textos periodísticos se difunden masivamente por medio material (el
periódico en sí) o por medio digital (las webs de los diarios digitales).
• Tienen una vigencia limitada, ya que son textos muy vinculados con el
momento actual.
Textos del género informativo:
• Noticia: La noticia es un texto que informa de forma objetiva sobre un
acontecimiento de actualidad.
• Reportaje: Se trata de un texto que también tiene un carácter informativo
pero que habla de forma más profunda sobre el tema en cuestión,
realizando una investigación más exhaustiva.
Textos periodísticos de opinión o interpretativos
• Editorial: Atienden a un hecho concreto de la actualidad y ofrecen un
punto de vista subjetivo pero que engloba a todo el medio.
• Artículo de fondo: Este tipo de texto del género periodístico está firmado
por el autor quién interpreta y valora los acontecimientos desde su visión
particular.
• Crítica: Aquí, el crítico ofrece su opinión sobre un tema concreto, por tanto,
es un texto más especializado y para un sector más concreto.
• Columna: En los periódicos también abundan las columnas, que son los
textos subjetivos que suelen ser elaborados por escritores que colaboran
con el periódico y que hablan sobre un tema de actualidad con un estilo
literario.
Genero mixto o hibrido:
 • Crónica: Se trata de una noticia que se presenta de forma ampliada y
donde el redactor informa sobre el suceso en cuestión, pero, también,
ofrece su punto de vista o sus opiniones.
• Reportaje interpretativo: En estos reportajes no se está tan vinculado a la
actualidad, sino que se pueden investigar hechos sucedidos en otros
momentos de la historia, pero con una motivación de informar de nuevo
sobre el mismo y ofrecer otro punto de vista sobre el suceso.
• Entrevista: Es un tipo de texto en el que se relata una conversación
mantenida entre el periodista y una persona destacada o importante en el
momento. 

REVISTA
Una revista es una publicación impresa que es editada de manera periódica (por lo
general, semanal o mensual). Al igual que los diarios, las revistas forman parte de
los medios gráficos, aunque también pueden tener su versión digital o haber
nacido directamente en Internet.
Formatos de texto en revistas:
Formato
• Título del artículo: no más de 12 palabras
• Nombre y Apellidos de los autores
• Afiliación Institucional (centro de trabajo, Institución, Universidad…, en la
que actualmente desempeñe su labor)
• Resumen: alrededor de 150 palabras.
• Palabras clave: 5 palabras.
• Breve CV de cada autor (no más de 2 párrafos)
• Correo/s electrónico/s que deseen que figuren en la publicación
Tipos de revistas
• Revistas especializadas • Revistas de divulgación
científica
• Revistas informativas
• Revistas de ocio
¿Qué es la Historieta o comic?
La historieta, también conocida como cómic, tira cómica, comiquita, novela gráfica
o arte secuencial, es un género artístico y periodístico que consiste en una serie
de viñetas ilustradas, con o sin texto de acompañamiento, que al ser leídas en
secuencia recomponen un relato.
La estructura del cómic o historieta
• Viñetas. Recuadros en los que se representa la acción y que distinguen
al universo imaginario del resto de la página en blanco.
• Ilustración. Representación de la realidad imaginada, que tiene lugar dentro
de las viñetas
• Fumetti o bocadillo. Globos de texto que aluden a las distintas
representaciones del habla (de los personajes o del narrador) en el relato
visual.
Líneas de expresión. Conjunto de caracteres gráficos que acompañan a la
ilustración y afinan lo expresado
Las historietas se ordenan en base a diversos géneros temáticos:
• Cómico o satírico. Busca hacer reír
• De aventuras. Típico de la lectoría juvenil, cuenta relatos más o menos
fantásticos
• Ciencia ficción. Recrea ambientes futuristas en los que la tecnología y sus
consecuencias ofrecen reflexiones estéticas, políticas o sociales de interés,
tales como los viajes espaciales, nuevas formas de vida, etc.
• Policíaco. Cuenta relatos detectivescos en los que se esconde la autoría de
un crimen.
• Erótico o pornográfico. Cuenta historias de contenido para adultos más o
menos explícito.
• De terror. Relata historias de miedo y suspenso.
Manga. Variante japonesa de la industria occidental del cómic, caracterizada por
rasgos propios de estilo, narración y producción editorial.
¿Qué es el Manga?
Manga son histórias ilustradas e impresas mas, com el fin de resumir um anime de
television.
¿Qué son los textos digitales?
Resumidamente podemos decir que los textos digitales son contenidos escritos y
difundidos en el ambiente digital con la finalidad de informar, comunicar, expresar
o promocionar. Están dirigidos a un público más segmentado, independientemente
de su ubicación geográfica, ya que el lector puede estar en cualquier lugar del
mundo, dado que utilizan Internet como medio de circulación.
Conclusiones
 Entender las características que tiene cada tipo de texto para poder
redactar de una manera más adecuada.
 Utilizar de una buena manera los tipos de texto.
 Los formatos de texto pueden cambiar la redacción según como los utilices.

Tema 3.3. La importancia y utilidad de contrastar información entre diversas

fuentes confiables
"Fuentes de Información"
Las fuentes de información son instrumentos para el conocimiento, búsqueda y
acceso a la información. La difusión del uso de la comunicación a través del
ordenador y de flujos de información a través de Internet, adquiere una
importancia en la sociedad. La utilidad de las fuentes de información viene
determinada por su respuesta a la necesidad de información de los usuarios. Esta
necesidad puede ser:
• -Localizar y obtener un documento del que se conoce el autor y el título
• -Localizar los documentos relativos a un tema en particular
Según el nivel de información que proporcionan las fuentes de información pueden
ser primarias o secundarias.
Las fuentes primarias: Contienen información nueva y original, resultado de un
trabajo intelectual. Son documentos primarios: libros, revistas científicas y de
entretenimiento, periódicos, diarios, documentos oficiales de instituciones públicas,
informes técnicos.
Las fuentes secundarias: Contienen información organizada, elaborada, producto
de análisis, extracción o reorganización que refiere a documentos primarios
originales. Son fuentes secundarias: enciclopedias, antologías, directorios, libros o
artículos que interpretan otros trabajos o investigaciones.
Contrastar Información
Contrastar es sacar la información más relevante de los diferentes lugares en los
que la encontramos, ya que es una idea principal de aquello que necesitamos
comprender o aplicar. Hoy en día la información en más rápida de encontrar, por
lo cual hay que saberla escoger, porque en muchos casos son cosas irrelevantes
que las personas ponen solo para confundir.
Al contrastar información debemos hacer un análisis de todas aquellas fuentes de
información que encontramos, podemos encontrar en abundancia, ya que las
cosas cambian y se encuentran mejores respuestas a nuestras incógnitas.
Criterios para evaluar fuentes confiables
Autoría: Sin duda, es el punto principal por el que debes partir al enfrentarte a la
evaluación de confiabilidad de la información. Pregúntate: ¿se encuentra
nombrado el autor o el creador del contenido? ¿Aparece la ocupación, años de
experiencia, posición o educación de éste? ¿Hay algún enlace que te lleve a la
página principal?
¿Qué te dice el tipo de dominio/URL de la fuente? Estos son algunos dominios:
-.edu = educacional -.gov = gubernamental
-.com = comercial -.org = no lucrativa
-.mil = militar
Propósito
Conocer el motivo detrás de la creación de la página web puede ayudarnos a
juzgar su contenido. Un sitio web de calidad, define sus propósitos
comunicacionales y se rige por ellos. Esto implica: tener un público definido al cual
se dirigen los contenidos.
Precisión
La información que hay en un sitio web de calidad debe estar bien escrita, con un
estilo de redacción acorde con sus objetivos y su público. Por lo tanto, es
importante considerar que la información esté claramente presentada y las ideas
bien definidas.
Actualización
Todo sitio de calidad está en constante actualización, es decir, publicando nuevos
contenidos o gestionando una comunidad de usuarios. Dicha actualización debe
ser periódica, lo que no significa que sea diaria ni semanal. La actualización va a
depender del sitio mismo y sus editores.
Confiabilidad
¿Existen enlaces relacionados con el tema y útiles para el propósito del sitio?
¿Los enlaces siguen vigentes, o se han convertido en callejones sin salida? ¿Qué
tipos de fuentes están vinculadas?
Nota: Una web confiable siempre expone sus fuentes bibliográficas si los temas lo
requieren.
Navegabilidad y usabilidad
Una buena navegabilidad consiste en qué tan simple sea para un usuario navegar
por todo un sitio web que visita sin salirse de él y sin dar click a enlaces rotos.
En conclusión, hay que aprender a ser muy críticos con cualquier información que
encontremos en internet y examinar cada sitio. Comparemos la información que
elijamos de acuerdo con nuestras necesidades informativas.
Algunos consejos para contrastar información
1.-Comprobando la fuente inicial algo, si hay algún detalle importante
que no dice lo mismo
2.-Comprobando la biografía
6.-Ir a la fuente oficial de la noticia. Si
3.-Comparando esa misma
hay un rumor sobre un famoso
información con diversos medios,
comprobar dónde habla el famoso
sobre todo relevantes ya que en
(web oficial, redes sociales, blog, etc.)
muchas ocasiones la información es
para ver si lo confirma o no.
la misma porque ha sido “copiada”.
Se ha de comparar las diferentes 7.-Consultar a expertos en el sector
versiones de la misma historia para conocer si la información
recibida es cierta
4.-No fiarse completamente de todo
lo que se dice en las redes sociales Y sobre todo no dar nunca por cierto
algo que no se está seguro de que no
5.-Buscar información actual sobre el
lo es, No se debe ofrecer información
mismo tema para ver si ha cambiado
plagiada, falsa e insuficiente.

CONCLUSIONES
1.-Los textos literarios presentan total libertad creativa, dado que pueden tener
distintas formas, estilos, tonos, temas, etc.
2.-El objetivo del discurso político es la de producir un determinado
comportamiento en la gente.
3.-Los artículos de divulgación científica son textos informativos que están
basados en proyectos de investigación.
4.- Entender las características que tiene cada tipo de texto para poder redactar de
una manera más adecuada.
5.-Utilizar de una buena manera los tipos de texto.
6.-Contrastar es sacar la información más relevante de los diferentes lugares en
los que la encontramos, ya que es una idea principal de aquello que necesitamos
comprender o aplicar.
Unidad 4. Técnicas y estilos de lectura y escritura.
Objetivo: analizar los tipos de textos, de acuerdo con los formatos que emplean
para comunicarlos, para reconocer cuando, por qué y para quien se usan
Tema 4.1. Lectura: técnicas (búsqueda de ideas, búsqueda de información,
en voz alta, etc.) y estilos (critico, literal, por placer, etc.)
¿Qué es la lectura?
Es un proceso en el que un individuo conoce cierta información mediante el
lenguaje visual o escrito. El lector se enfrenta a ciertas palabras, números o
símbolos conocidos. Los traduce en información dentro de su mente, los
decodifica y aprende.

Proceso de lectura
Leer implica:
1. Identificar el lenguaje 3. Identificar el contexto
2. pronunciar las palabras 4. comprender un texto
escritas
5. extraer su significado
¿Cuáles son los beneficios de la lectura?
1. Ayuda a desarrollar la 4. Amplía el vocabulario y
capacidad de análisis y fomenta la escritura.
resolución de problemas.
5. Estimula la concentración.
2. Es una opción de
6. Enriquece los valores,
entretenimiento.
pensamientos y
3. Ejercita las conexiones
emociones en la vida cotidiana.
neuronales.
¿Qué es una técnica de lectura?
Es el preparar el material para tener una buena lectura, esto consiste en revisar el
texto, ver rápidamente cuál es su extensión y observar el título para comprobar si
se trata del tema que nos interesa. Se recomienda hacer esto, para preparar al
cerebro, pero, también como estrategia para estimulan el interés por la lectura
Búsqueda de ideas
La mejor técnica para identificar las ideas principales en un texto es hacer una
relectura. De modo que en la primera lectura puedas extraer el significado global,
y en la segunda lectura puedes ir resaltando o subrayando las ideas más
importantes.

Técnicas para la comprensión de la lectura.

Estas técnicas te permiten entender una comprensión detallada sobre la lectura
• Lectura secuencial: En ésta se lee en forma corrida el texto desde
principio hasta el final. No debes detenerte en ningún párrafo, ni realizar
análisis sobre su contenido, ni tratar de memorizarlo.
• Lectura intensiva: Implica que el lector interprete las intenciones del autor
cuando redactó el escrito que estás leyendo. Por eso, se deben hacer
pausas para analizar el contenido y reflexionar sobre la forma como el autor
argumenta sus ideas o cómo las escribe.
Técnicas de lectura veloz
Estas te sirven para procesar grandes volúmenes de texto, pero con un nivel
mínimo de comprensión
• Lectura diagonal: El uso de esta técnica se basa en leer solamente los
títulos y subtítulos, las primeras frases de un párrafo, las palabras
resaltadas con negritas o cursivas, el resumen y las conclusiones de un
escrito.
• Método de escaneo o scanning: Éste es muy útil para encontrar palabras
clave.
• La lectura inferencial: te permite leer obras completas enfocando tu
atención en los aspectos más relevantes. Este tipo de lectura implica que
leas solo una parte del contenido y te imagines el resto.
• Lectura puntual: Conlleva leer solo los párrafos o frases resaltantes. Esto
te permite ahorrar tiempo, porque lees sólo lo que te interesa o lo que
consideras más importante.
Técnicas para la lectura efectiva
Ayude a entender el contenido de un escrito y aprenderlo.
Si quieres lograr una lectura efectiva comienza por organizar tu material de
lectura.
1. Primero realizar lectura secuencial es decir lee todo el texto en
forma rápida y sin detenerte a reflexionar.
 2. Posteriormente, haz una lectura intensiva, ya sabes que para usar
esta técnica debes interpretar lo que el autor quiso expresar.

Tipos de lectura
Lectura oral.
Es aquella en la que se pronuncia en voz alta lo que se lee, lo cual implica ciertas
limitaciones en la velocidad de lectura, dadas por la pronunciación y entonación
que requieren respetar pausas y silencios.
Lectura silenciosa.
La lectura en silencio, conocida también como lectura mental, se refiere a la
percepción silenciosa de un texto escrito para entender su contenido. Con la
lectura en silencio, contrariamente a la lectura en voz alta, el lector busca
comprender el texto.
Lectura reflexiva.
Es aquella en la que el proceso de lectura se da pausadamente, para permitir una
comprensión real y acabada de cada parte del texto.
Este tipo de lectura puede ayudar a los lectores a lidiar con el material de manera
más efectiva y mejorar su comprensión.También puede ayudarles a desarrollar
una voz crítica y pensamiento independiente.
Lectura intensiva
consiste en una lectura detenida y profunda de un texto para comprender
cabalmente todo su significado. Muchas veces requiere de más de una lectura de
todo el texto o de los fragmentos más complejos.
Lectura informativa.
Es aquella que está motivada por la búsqueda de datos concretos para concretar
un fin específico (por ejemplo, comprender cómo hacer funcionar un
electrodoméstico, elaborar un trabajo práctico escolar).
Lectura musical.
Es aquella en la que el lector decodifica e interpreta una partitura. Es decir,
reproduce en su mente los sonidos, melodías y ritmos que se representan
simbólicamente en el pentagrama.
Lectura científica.
Es aquella en la que se indaga material técnico vinculado con las ramas de la
ciencia. En este caso, el lector abordará textos específicos que requieren
conocimientos previos más o menos elevados en el área que resulta de interés.
Lectura crítica.
Es un tipo particular de lectura inferencial en el que el lector realiza un análisis
subjetivo del texto a medida que lo lee, y realiza a partir de él un análisis
valorativo, considerando la forma en la que fue escrito, los procedimientos que
utiliza, etc.
Lectura involuntaria.
Es la más frecuente y consiste en leer sin tener verdaderamente la intención de
hacerlo. Algo que ocurre con la publicidad, la cartelería en las calles, entre otros.

Tema 4.2. Escritura: Técnicas (Narrativa, descriptiva, expositiva etc.) y

Estilos (periodístico, científico, etc.)
¿Qué es la escritura?
• Sistema de representación gráfica de un idioma conocido.
Empleamos la escritura para comunicarnos a través de signos,
trazados o grabados sobre un soporte que puede ser:
• Tangible (papel, piedra, madera).
• Intangible (digital o electrónico).
¿De qué va acompañada?
• Esta escritura siempre va acompañada de la intención de manifestar,
expresar, transmitir y/o comunicar un mensaje.
Escritura Descriptiva
Este proceso proporcionará a los lectores descripciones de personas, lugares,
objetos y eventos mediante el uso de detalles adecuados. El autor también usará
escritura descriptiva para crear detalles sensoriales como un medio para mejorar
la experiencia de lectura. 

Ejemplo
La profesora de geografía se llama Ana María y tiene 35 años. Tiene ojos
marrones y su cabello es negro y corto.

Escritura narrativa

¿Qué es?
 • Este es un estilo que permite al escritor contar una historia.
¿Qué es lo que puede incluir?
• Una narración puede incluir acontecimientos reales contados en orden
cronológico o puede incluir acontecimientos imaginados contados en una
línea de tiempo creada por el autor.
• Muchos tipos de obras escritas se basan en el estilo narrativo de la
escritura para atraer al lector y crear una experiencia más realista con la
que pueda relacionarse.
• Este se le conoce como narrativa literaria.

Una narración escrita incluye

• Trama: El hilo de los acontecimientos que se producen en la narración.
• Personajes: Las personas de la trama que impulsan la historia o son
impactadas por los elementos de la trama.
• Escenario: La ubicación, que incluye el lugar y el momento en el que tuvo
lugar la historia.
• Conflicto: El problema de la historia que debe resolverse. El conflicto suele
incluir un momento de tensión o un reto que debe resolverse.
• Tema: El propósito general o la fuerza motriz detrás de la historia,
incluyendo su moraleja, intención y conclusiones.

Escritura expositiva
La escritura expositiva es un estilo de composición que expone o explica algo, en
otras palabras: La escritura expositiva se utiliza para informar a los lectores sobre
un tema específico, el objetivo principal de la escritura expositiva es informar al
lector sobre un tema nuevo.

Cuando se escribe en estilo expositivo, lo mejor es asumir que el lector tiene un

conocimiento mínimo o nulo del tema.

Escritura de persuasión.

A través de la persuasión, un escritor trata de cambiar el punto de vista del lector

sobre un tema, área o postura. El escritor presenta hechos y opiniones para lograr
que el lector entienda por qué algo es bueno, malo, por qué una teoría es más
creíble que la otra.

Los editoriales, cartas al editor en los diarios y revistas, y el texto para discursos
políticos son ejemplos de escritura para persuasión.

Estilos de Escritura

El estilo es una herramienta indispensable para un escritor.

Con el estilo se da forma a lo que se escribe. Una característica del estilo en un
escritor debe llamar la atención, cautivar, emocionar o impresionar al lector sin que
se note, de una manera muy natural.

Estilo literario
Es la forma en que cada autor elige para expresar lo que siente o lo que quiere
trasmitir al lector, además de los recursos literarios que utiliza, así como el
lenguaje que selecciona y que determina su característica propia.

Estilo Formal
Este es complejo ya que es probable que las frases más largas sean más
frecuentes en la escritura formal. Necesitas ser lo más completo posible con tu
enfoque de cada tema cuando estás usando un estilo formal. Cada punto principal
necesita ser introducido, elaborado y concluido.

Un estilo de escritura formal muestra un rango limitado de emociones y evita los

signos de puntuación emotivos como los signos de exclamación, etc. A menos que
se citen de otra fuente.

Estilo Informal
La escritura informal es similar a una conversación hablada. La escritura informal
toma un tono personal como si estuviera hablando directamente a su audiencia (el
lector).

Estilo científico o demostrativo.

Con este estilo, el escritor debe convencer al lector, no solo con razonamientos,
sino con hechos. Es un estilo exacto y preciso; con pocos verbos y adjetivos.

El estilo científico muestra datos, está libre de jerga y pomposidad. Evita

modismos lugareños. Es transparente, no oscurece las ideas. Va directamente al
punto y especifica. 
• Distingue hechos de opiniones, invita al diálogo y a la discusión.
• También usa términos y formas convencionales.
• Sigue un orden preestablecido.
• Obedece al concepto lineal de tiempo y espacio.
• Explica los conceptos difíciles.

Estilo Periodístico
Se llama estilo periodístico a la manera en que se escribe dicho texto informativo.
Cada periodista tiene su estilo particular, pero existen una serie de ideas
concretas y comunes a todos los periodistas, este estilo debe de tener claridad.
Significa escribir con sencillez. hay que procurar que el texto se entienda sin un
grande esfuerzo. Para eso es necesario que quien redacta comprenda el
acontecimiento y escribir las cosas con claridad, algo que tiene mucho que ver con
el uso del lenguaje.

Tema 4.3. Comentarios y análisis de lecturas diversas.

El análisis de lectura es leer las palabras de cada párrafo en un texto y tratar de

interpretarlas con tus mismas palabras. Es un tema bastante complejo tomando en
cuenta que abarca muchos campos, pero todo depende desde que punto quieras
analizar un texto.

Aunque está claro que no solo es hablar sobre el tema de la lectura, sino hacer
una evaluación más a fondo sobre los personajes, narrador escenario y distintas
características que puede tener un texto. Todo depende si es un análisis
superficial o un estudio más a fondo.

¿Cómo hacer un análisis de lectura?

Puedes definir una lectura, según los recursos que piden que análisis en una
lectura. En un análisis sencillo es leer palabra por palabra, prestar la
concentración necesaria y tratar de interpretarlo desde tu opinión. Para esto es
necesario subrayar lo más importante del texto y tomar todos los apuntes en una
hoja aparte.
En caso de que sea otro tipo de análisis de lectura con profundidad, se puede
interpretar siguiendo los pasos estructurales como los apuntes, las personas,
ideas secundarias y primarias, contexto de la historia, entre otros factores que se
pueden caracterizar en este tipo de actividad.

Análisis y comentarios de textos.

Se trata de un análisis o interpretación de un párrafo o texto realizada por el lector.

Este tipo de comentario incentiva el crecimiento intelectual y la capacidad
compresiva de la lectura, el análisis crítico, la forma de expresión, bien sea escrita
u oral, entre otras cosas. No existe un texto específico al cual pueda hacérsele
comentario. Este tipo de acciones está abierta a todo tipo de texto para el cual se
requiera realizarlo.

Al momento de realizar un comentario de texto debes tomar en cuenta lo

siguiente:
• Analizar y desglozar el texto con el fin de facilitar mejor la compresión.
• Concretar la estructura del comentario estableciendo el tema del texto.
• Iniciar la redacción de forma expositiva.

Conclusiones
 • Permite adquirir conocimientos e incrementa la capacidad comunicativa.
• Permite desarrollar la empatía y las relaciones interpersonales.
• Incentiva la imaginación.
• Permite liberar emociones.
• Técnica descriptiva es la especialidad literaria que se dedica a contar
historias, eventos y sucesos en diferentes modalidades.
• La técnica narrativa es el mecanismo que el autor recurre para dar forma a
su relato. Teniendo en cuenta que el escribir es un proceso creativo.
• El estilo periodístico comprende no solo el vocabulario y la estructura de la
oración, sino también la forma en que las historias presentan la información
en términos de importancia relativa, el tono y la audiencia.
• El estilo científico responde a las cualidades de la ciencia y posee una
estructura lingüística específica.

Unidad 5. impacto en la cultura.

Objetivo: diferencias el concepto de cultura y sus componentes para destacar las

obras de la ingeniería Mecánica en el desarrollo social.

Tema 5.1. Cultura y desarrollo histórico: desde Mesopotamia, Egipto, Grecia,

pasando por la Edad Media hasta la época moderna.

Mesopotamia.

Es una regio del Asia occidental ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates. Esta
región surgió durante la edad antigua la llamada civilización mesopotámica.
Gracias a esa cultura, allí se inició la Revolución Neolítica, es decir, el desarrollo
de la agricultura y la ganadería.

Aportaciones culturales de Mesopotamia.

Escritura cuneiforme.
• Eran tablillas de arcilla.
• Considerada la escritura más antigua del mundo.
• Se utilizaba un cálamo para por realizar la escritura.
Código de Hammurabi
• Desarrollado por el Rey Hammurabi de babilonia
 • Se compone de 282 leyes, destacando la ley de talion.
Ejemplo:
• Ley 195: si un hijo habia golpeado al padre se le cortara la mano al hijo.
• Ley 197: si se quebraba el hueso de un hombre, se quebrara el hueso del
agressor.
Astronomia
• Dividir el cielo en 12 constelaciones.
• Decían que tu destino estaba trazado por los astros o las constelaciones.

Matemáticas
• El desarrollo de la numeración sexagesimal para medir el tiempo (una hora
tiene 60 minutos y un minuto tiene 60 segundo).
• Ya implementaban que el día dura 24 horas.
• Division de la circunferencia en 360°.
• No utilizaban el cero.

Escultura
Lammsu
• Eran Toros alados, construidos por el pueblo asirio y ubicados en las
entradas de las ciudades.
• Era para protección de la ciudad.
Religion
• Era una religion politeísta y Antropomorfos.
• Cada ciudad tenia su propio Dios.
Aportaciones a la ingeniería de la cultura mesopotámica.
La Rueda
• Invención de la rueda, la cual la ocuparon para el sistema de transporte de
bienes de un lugar a otro para facilitar su traslado .
Con la realización de murallas, viviendas y templos, utilizaban. materiales como la
arcilla, el ladrillo y el adobe.
Agricultura
• Con el desarrollo de las matemáticas y la astronomía sirvieron para
determinar cuando sembrar y cosechar. Para construir obras hidráulicas,
diseñaron tecnologías que utilizaron la ingeniería civil para construcción de
sistemas de riego y aprovechar el caudal de los ríos.
Arquitectura.
• Zigurat: pirámide escalonada, como templo de adoración, como el vinculo
entre el cielo y la tierra.
• Se utilizaba ladrillo de adobe y madera.
• Era Tambien un observatorio astronomico.
La torre de Babel
Dice que los antiguos habitantes de Mesopotamia, quienes cada vez construían
zigurats (torres escalonadas y piramidales) cada vez más altos por que querian
acercarse a lo divino, dejaron de construirlos cuando los dioses hicieron que
hablaran lenguas diferentes, esto hizo que no pudieran entenderse y no pudieran
colaborar construyendo mas torres.
Los Jardines colgantes de Babilonia.
Los jardines colgantes de Babilonia se construyeron en el siglo VI a.C. cuando
reinaba en Babilonia Nabucodonosor. Su ubicación se encontró a orillas del río
Éufrates. Las aguas que se usaban para regar las plantas de estos jardines eran
traídas directamente del río.
La construcción estaba bajo una base de piedras de unos 120 metros cuadrados.
Aunque se le llamaba colgante, en realidad, lo que daba la impresión de que las
plantas colgaran eran las varias terrazas escalonadas que iban elevadas hasta 24
metros.
Acueductos en Mesopotamia.
Los primeros sistemas sofisticados de canales de larga distancia para el
suministro de agua se construyeron en el Imperio asirio e incorporaban túneles de
varios kilómetros de longitud. Estas hazañas de ingeniería permitieron construir los
acueductos en una línea más directa entre la fuente y la salida.
El levantamiento de estas estructuras exigía un cuidadoso estudio del terreno,
además de conocimientos sobre presión hidráulica, ya que se trataba de llevar el
líquido desde un manantial hasta su destino final, por medio de la ley de la
gravedad, por lo cual se generaban pendientes sostenidas
Cultura egipcia.
Debido a las condiciones desérticas que imperan en la región, la civilización del
antiguo Egipto se asentó a las orillas del Río Nilo, por lo tanto las tierras que
bordean el Río Nilo gozaban de gran fertilidad.
Aportaciones culturales de Egipto.
Medicina.
Los antiguos egipcios pudieron identificar y registrar información referente a
diferentes enfermedades. Encontraron formas de curarse gracias al uso de
innumerables plantas medicinales. Además, fueron capaces de realizar cirugías,
llevaron a cabo amputaciones y realizaron extracciones, puentes dentales,
cabestrillos y entablillamientos. 
De igual forma se cree que inventaron el preservativo, el cual elaboraban con
intestinos o tejidos de animales.
Momificación.
Gracias a la momificación podemos saber las enfermedades que sufrieron los
egipcios antiguos y cómo las trataron. Todo esto gracias a los estados de
conservación de los cuerpos momificados.
Este rito consistía en el embalsamamiento del difunto, comúnmente de personas
con gran poder adquisitivo, e incluso animales que consideraban dioses, Los
egipcios eran fieles creyentes de la vida después de la muerte. Por eso
procuraban mantener el cuerpo en el mejor estado posible. De tal forma que el
alma tuviera una buena transición a otro mundo.
Calendario.
Su calendario dio origen al que usamos en la actualidad. Constaba originalmente
de un año de 360 días, dividido en 12 meses de 30 días cada uno. Posteriormente
incorporaron cinco días extras para sincronizarse con el calendario solar, que
totalizaba 365 días, luego inventaron el año bisiesto.
Reloj.
Cada día se dividía en 24 intervalos, que equivalían a las 24 horas. Siendo el día
las horas mientras había luz natural y la noche, cuando oscurecía y hasta el
amanecer, ambos se dividían en 12 partes iguales.
El reloj de arena para medir el tiempo según la caída de granos de arena de un
bulbo a otro, y el reloj de agua o clepsidra el cual medía el tiempo que tardaba una
cantidad de agua en pasar de un recipiente a otro.
Maquillaje y pelucas.
Fueron pioneros en el uso de maquillaje, la perfumería, joyas, diseño de ropa,
calzado, en el afeitado y corte de pelo. Lo realizaban principalmente por
cuestiones de higiene, salud para evitar el calor, plagas o enfermedades, vanidad
o hasta creencias religiosas. Los colores más comunes eran el verde y el negro,
los cuales eran obtenidos por medio del tratamiento de diversos minerales y
plantas. Las pelucas elaboradas con cabello humano o palma datilera, eran muy
comunes para proteger de quemaduras solares, ocultar la calvicie o por moda.
Escritura y Literatura.
Fueron precursores de la escritura jeroglífica que se decía era el lenguaje de los
dioses, el hierático que era utilizado por motivos religiosos, el demótico el cual se
empleó con fines administrativos y literarios.
Además, inventaron el papiro, el cual era elaborado con una planta que hizo que
su información escrita perdurara durante miles de años. Tambien inventaron la
tinta la cual preparaban con hollín, carbón vegetal o resinas vegetales, e incluso
en algunos casos utilizaban tintas de carbono que contenían cobre.
De cierta forma inventaron el servicio postal, ya que algunos de estos escritos
eran enviados a personas ubicadas en otras zonas de la región. Además,
construyeron la Biblioteca de Alejandría que llegó ah albergar más de 700 mil
volúmenes.
La literatura de los egipcios era muy valiosa. Existen textos egipcios de gran
renombre siendo algunos de los más reconocidos La historia de Sinuhé y El libro
de los muertos.
Artesanía y Escultura
La artesanía se caracterizaba por el diseño y elaboración de utensilios construidos
en arcilla y barro, también utilizaban cerámica, vidrio y metales preciosos.
Comúnmente eran jarras o vasijas, además de otros implementos de uso
cotidiano.
La escultura fue relevante no solo en el ámbito decorativo sino religioso, por lo
cual era muy delicada su práctica. Los escultores no tenían libertad en el diseño,
debían seguir normas de representaciones preestablecidas las cuales estaban
basadas primordialmente en imágenes de faraones, dioses, animales.
Música.
No se conoce con exactitud como representaban la música pero hay evidencias en
relieves y pinturas de los instrumentos que usaban.
En las cuales se ven representaciones de egipcios tocando varios instrumentos.
Muchos de ellos eran instrumentos de viento, cuerda y percusión. Estaban
elaborados de forma artesanal con elementos naturales. El arpa fue uno de los
más representativos.
Política.

Aportaciones a la
ingeniería del Egipto
antiguo.
Topografía.
Egipto fue unos de los
primeros en utilizar la
geometría y dibujos, para
su vida cotidiana con el fin
de tener una organización
clara de sus terrenos,
trabajaban unos técnicos llamados "estiradores de cuerdas", estos utilizaban
cuerdas de longitudes conocidas con las que se encargaban de replantear los
límites de las propiedades.
Agricultura (sistemas de irrigación).
Debido a que la agricultura egipcia dependía fuertemente de las inundaciones
provocadas por el río Nilo, los egipcios desarrollaron numerosas técnicas de arado
y riego. Con el fin de aprovechar el agua o desviarla cuando fuera necesario.
Incluso diseñaron y construyeron canales y cigoñales para aprovechar el agua y
trasladarla a lugares lejanos que podían estar en zonas más elevadas.
Matemática.
Tenían dominio de operaciones como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
Incluso pudieron resolver ecuaciones con una incógnita. Además, lograron realizar
con gran exactitud el cálculo de áreas y volúmenes que se dice tuvo gran
incidencia para la construcción de sus famosas pirámides.
Pirámides.
Las pirámides de Egipto se revistieron en piedra caliza blanca pulida para reflejar
la luz del sol y que brillaran como una joya. Eran monumentos funerarios, de
manera que su principal función era la de acoger las tumbas de los faraones para
que viaje al cielo fuera más sencillo.
Construcción de las pirámides de Egipto
El probable método de construcción de las pirámides se basaba en la construcción
de rampas provisionales por las que se arrastraban las piedras sobre rodillos de
madera, aunque incluso hoy en día resulta asombroso que se pudiera dar una
productividad tan alta en los trabajos, capaz de levantar dichos monumentos en
tiempos tan cortos de tiempo.
Algunos bloques, de hasta 120 toneladas, se arrastraban por ciertos de hombres
sobre rampas inclinadas construidas de ladrillo, cuya superficie de barro
humedecían para hacerla más resbaladiza. Los equipos de arrastre utilizaban
cuerdas tejidas con papiros retorcidos.
La Gran Esfinge de Giza.
Se construyó esculpiendo un montículo de roca caliza que se encontraba en la
meseta en la que se sitúa.
Una de las curiosidades que ofrece esta Esfinge es que cuenta con 3 tipos de roca
distintos: la cabeza es el material más duro, lo que ha permitido su conservación a
lo largo de los años. Por su parte, la conservación del cuerpo no se debe al
material del que está hecho, sino a que pasó muchos años enterrado bajo la
arena.
La cultura de Grecia.
La antigua Grecia, como se conoce a la cultura seminal de Occidente, no incluye
un solo dominio, modelo de gobierno o pueblo específico, A pesar de estar
dispersos geográficamente, estos pueblos se unían a través de una cultura
común, con mismas costumbres, creencias y lengua.

Aportaciones culturales de la cultura griega.

Democracia.
Los antiguos griegos crearon la primera democracia del mundo, El gobierno
democrático consistía en 6.000 miembros de la asamblea, todos ellos hombres
adultos. La asamblea votaba sobre temas en toda Atenas. Para que una ley fuera
aprobada, el número de votos debía ser mayoritario. Pero para desterrar o exiliar a
alguien, se necesitaban los 6.000 votos.
El Alfabeto
El alfabeto griego fue el primer alfabeto en el sentido occidental de la palabra, con
distintas letras para vocales y consonantes. Fue desarrollado después de la Edad
Media y constaba de 24 letras, ordenadas de alfa a omega. Lo creas o no, la
palabra «alfabeto» se origina en las dos primeras letras del alfabeto griego: alfa y
beta.
La Biblioteca
Ptolomeo ordenó la construcción de una biblioteca que contendría más de 700.000
pergaminos de trabajo. También había una regla que todos los barcos que
pasaban por el puerto de Alejandría tenían que declarar si tenían alguna obra de
ciencia o filosofía.
Si la tenían, la obra se copiaba y se colocaba en la biblioteca, y la copia original se
devolvía al capitán. Debido a esta acumulación de conocimientos, muchos
grandes descubrimientos tuvieron lugar en la biblioteca.
Las Olimpiadas
Los Juegos Olímpicos comenzaron en la antigua Grecia, específicamente en la
ciudad de Olimpia. Los Juegos Olímpicos se celebraban cada cuatro años en
honor a Zeus, el dios rey. Los premios por ganar eran la fama y la gloria. Se
erigían estatuas de los ganadores y a veces incluso se ponían los rostros de los
ganadores en monedas.
Ciencia y matemáticas.
Además de ser el lugar de nacimiento de muchos grandes matemáticos, Grecia
fue también la madre de muchos científicos famosos
Aristarco
 Este astrónomo y matemático fue el primero en crear un modelo con un sol
en el centro del universo conocido con la Tierra girando a su alrededor.
También colocó los planetas del sistema solar alrededor del sol en el orden
correcto, y pensó que las estrellas eran otros cuerpos como el sol.
Eratóstenes
 Este matemático fue el primero en calcular la circunferencia de la Tierra. Lo
hizo comparando las altitudes del sol de mediodía en dos lugares
diferentes. Eratóstenes también calculó la inclinación del eje de la Tierra, y
finalmente se convirtió en el bibliotecario jefe de la Biblioteca de Alejandría.
Arquímedes
 Se anticipó al cálculo moderno, a los teoremas geométricos, y aprendió a
calcular las formas geométricas del área, incluyendo el círculo y la esfera.
Algunos de los otros logros de Arquímedes incluyen la aproximación exacta
de pi y el diseño de palancas y poleas efectivas. Una de sus famosas citas
fue, «¡Dame una palanca lo suficientemente larga y moveré la Tierra!».
Mitología
Los personajes divinos son reemplazados por los humanos. Algunos de los
mitos más famosos incluyen los cuentos de Pérsico, Teseo y, por supuesto,
Heracles. Los griegos a menudo usaban estos mitos para explicar cosas que
la ciencia no podía probar, pero hoy en día, disfrutamos más de los mitos
griegos con fines de entretenimiento.
Algunos ejemplos conocidos de la mitología griega en la cultura popular
son:
• El Hércules de Disney
• La novela más vendida Percy Jackson y los olímpicos
• La marca Nike (Nike era la diosa griega de la victoria)
• El uso del término «talón de Aquiles» para describir un punto débil.
• La franquicia de videojuegos God of War
Medicina estandarizada
Aunque la medicina se había practicado en Babilonia, China, la India y Egipto, los
griegos fueron los primeros en crear un sistema normalizado de medicina que
incluía el diagnóstico médico, el pronóstico y la ética médica.
El juramento hipocrático
• los médicos juran por los nombres de una serie de dioses curativos para
mantener normas éticas específicas. Estos incluyen principios como la
confidencialidad médica y la no maleficencia.
Diagnóstico de las condiciones médicas
• Hipócrates fue el primer médico que clasificó las enfermedades como
agudas, crónicas, endémicas y epidémicas.

El Teatro.
El primer teatro occidental se originó en Atenas, consistía en tres partes: una pista
de baile, un vestuario y un área de construcción de escenarios. La acústica del
teatro era una de sus características más importantes, permitiendo que las
palabras de los actores exclusivamente masculinos fueran escuchadas por todos
en el interior.
La cultura griega y sus aportaciones a la ingeniería.
Edad de oro
Se le llama así por que hubo grandes aportes y avances al campo de la ingeniería
civil y una base fundamental a otras ingenierías y la geometría.
• Utilizaron los materiales: • La madera.
 • Ladrillo. • la terracotta.
• La Piedra. • El bronce.
Ingeniería civil
• La Grecia antigua se asocia con los templos de grandes columnas y vigas
como las que se encuentran en la acrópolis, la roca plana en Atenas. La
contribución mas importante a la ingeniería se encuentra en los puertos y
túneles
El Faro.
• Al igual que la primera biblioteca, el primer faro del mundo se encontraba
en el reino egipcio de Alejandría controlado por los griegos. La estructura
fue llamada el Faro de Alejandría, o el Faro de Alejandría. Más alto que la
Estatua de la Libertad, era la segunda estructura más alta de su época
(sólo la Gran Pirámide de Giza era más alta que ella).
• El faro podía ser visto por el fuego en la noche, y por el humo del fuego en
el día. Tristemente, el faro fue destruido por terremotos, pero estableció el
modelo para todos los futuros faros.
Arquitectura
• Uno de los ejemplos más comunes de la arquitectura griega en el mundo
moderno es la columna o pilar. El ejemplo más famoso de la arquitectura
griega es el Partenón, un gran edificio con pilares situado en Atenas. Hoy
en día, los pilares se utilizan en muchos edificios públicos como iglesias y
bibliotecas. 

El tomillo de Arquímedes.
• Que consiste en una hélice encerrada dentro de un tubo y que se hace girar
para levantar agua. Este dispositivo se usó extensamente siglos después
en los sistemas hidráulicos y en la minería. 
La balista
• Arma militarde gran tamanño de Grecia, era un artefacto que lanzaba una
flecha o una piedra a una distancia de mas de 100 metros, fue inventada
por dionisio
La catapulta.
  Fue desarrollada alrededor del año 400 a de C. en la Ciudad griega de
Siracusa, por ingenieros y artesanos La catapulta surgió como
una evolución del arco y las flechas.
 La catapulta gracias a ese mismo principio de acumulación de la energía
potencial permitía lanzar objetos muy pesados a cientos de metros de
distancia.
La Edad media.
Esta inicio con la caida del imperio romano y finalize con el descubrimiento de
America.
Aportes culturales de la edad media.
Educacion.
En el ámbito educativo la Edad Media dio nacimiento durante el siglo XIII a las
universidades. Estas fueron creadas por la iglesia con la idea de conservar y
transmitir los saberes, exclusivo del conocimiento y transmisión de la ciencia y la
cultura.
Este control que la jerarquía de la iglesia ejercía en la enseñanza, la base de la
educacion era el catolicismo.
Arquitecura.
Para la construcción de las mansiones de la población se utilizaban piedra y
ladrillo, el cual garantizaba la supervivencia de sus hogares en caso de incendios
o por efectos de la humedad y para las casas de la población se utilizaban adobe
y madera.
Tinta y pergamino.
Materiales imprescindibles para los que se encargaban de escribir a mano los
libros o manuscritos que eran utilizados en las recién nacidas universidades, tanto
por parte de los profesores y estudiantes.
Alimentación.
La pimienta, la nuez moscada, el azafrán, la mostaza, la canela y el clavo pasaron
a ser las infaltables de la cocina europea, también eran utilizados por los
farmacéuticos de la época para elaborar recetas curativas.
Ciencia y tecnología
• Fue durante este periodo que hubo una gran invención de instrumentos que
facilitaba la vida de las personas, tanto de los que iban a las guerras como
de los que no lo hacían.
En estos instrumentos están: la brújula, las armas de fuego, la ballesta, el reloj, los
acueductos y las armaduras.
Educación.
Dio nacimiento a las universidades, estas fueron creadas por la iglesia con la idea
de conservar y transmitir los saberes, estaban sometidos por el control de roma.
Los estudiantes eran considerados clérigos religiosos, por lo que la iglesia católica
tenia el control exclusivo del conocimiento y la transmisión de la ciencia y cultura.
La ingeniería en la Edad Media.
La principal gloria de la edad media no fueron sus catedrales, fue la construcción
de una civilización compleja, las principales fuentes de potencia fueron la fuerza
hidráulica, el viento, el caballo, se concretaron en las ruedas y turbinas hidráulicas,
los molinos de viento, las velas, las carretas y carruajes.
Otros avances como el usos del carbón de leña y el soplo de aire para fundir hiero
eficientemente, así como fue la introducción del papel y la pólvora por los árabes,
así como las ciencias de la química y la óptica que aquellos desarrollaron.
Posterior a la caída del imperio romano, surge la Edad Media. En este período
ocurrieron pocos avances en la ingeniería; sin embargo, hubo un cierto desarrollo
del diseño estructural, desarrollo de dispositivos y maquinarias, que economizaban
energía e incrementaban la potencia.
Tal vez la estructura más interesante de la Edad Media, sean las catedrales
góticas. Se les considera, las más ligeras y osadas construcciones, con esqueleto
de piedra, jamás realizadas por el hombre. Esta obra manifiesta un alto nivel del
dominio de la estructura, por parte, tanto de los ingenieros/arquitectos, que la
diseñaron como los jefes de obras, que las construyeron.
La Época moderna
Se trató de un período de profundos cambios en
la cultura y sociedad occidentales, cuyo primer impulso se dio en el Renacimiento
y la Revolución científica. Así, se rompió con la tradición medieval y se abrazaron
los nuevos valores de la razón y la ciencia.
Características de la Edad Moderna.
Esta etapa de la humanidad suministró un nuevo auge a la cultura y a la expresión
artística. De igual manera, aunque la iglesia católica empezó a perder
protagonismo y dominio en el ámbito religioso y político, se las ingenió con el fin
de mantener dominio sobre las masas.
Por otra parte, el que se descubrieran tierras desconocidas como América y
Australia, permitió que en esta época existiera un conocimiento más amplio a nivel
geográfico, lo que ayudó a elaborar mapas más exactos y a despertar un mayor
interés en la búsqueda de tierras para su posterior dominio.
La Edad Moderna trajo consigo grandes revoluciones tanto en el pensamiento
como en las artes. Dicho movimiento cultural tuvo origen en Italia, en los que
influyeron distintos filósofos, políticos, artistas e intelectuales. Entre ellos podemos
mencionar a Leonardo Da Vinci, Rafael, Botticelli, Tiziano y Miguel Ángel
Política en la Edad Moderna.
El poder político era ocupado por la aristocracia, la cual estaba conformada por
una clase privilegiada y sobresaliente por la educación recibida. se hizo común en
los estados europeos poderes gubernamentales separados de la iglesia católica,
causando que esta perdiera algo de influencia en el poder político. Estos
acontecimientos permitieron el desarrollo de leyes y acciones políticas
independientes de la iglesia.
Religión en la Edad Moderna
Este descontento hacia la iglesia católica dio pie a la reforma, la cual pretendía
corregir las faltas de la iglesia católica y el encausamiento correcto de la fe
cristiana, ya que la iglesia católica hacia prácticas alejadas de los principios de las
santas escrituras, por lo que el papado y el clero centraban sus intereses en la
obtención del poder tierras y riquezas.
Renacimiento en la Edad Moderna
Lista de inventos del Renacimiento:
• Imprenta moderna:
Fue el orfebre alemán Johannes Gutenberg, quien inventó la imprenta, lo que le
permitió imprimir la Biblia.
• Periódicos
Gracias a la invención de la imprenta y al aumento de la demanda de información
entre la población se inventó el periódico.
• Termoscopio
Otro gran inventor de la época fue Galileo Galilei. Este polifacético científico hizo
aportes a la astronomía, la física y otras ciencias. Se le atribuye la creación del
primer termoscopio, un aparato que podía diferenciar los cambios de temperatura
de frío a calor, aunque era incapaz de indicar la temperatura concreta.
• Biela y manivela
Se atribuye a inventores de la época el haber descrito el funcionamiento conjunto
de estos dos elementos, que son capaces de convertir el esfuerzo en movimiento.
 • Regla de cálculo
Este instrumento que cuenta con distintas escalas de medidas era utilizado como
una calculadora análoga para realizar distintas operaciones matemáticas.
• Bicicleta
A pesar de que muchos de sus inventos no fueron construidos, Leonardo da Vinci
se considera el inventor más importante del Renacimiento. se encuentra un dibujo
de la bicicleta con todos los atributos de cualquier bicicleta actual: ruedas, cadena
de transmisión y asiento.
La Revolución Industrial (1760 - 1840).
La primera revolución industrial nace en Inglaterra a finale del siglo XVIII con el
invento de la máquina de vapor. Por primera vez, la Humanidad podía realizar
tareas agrícolas o industriales prescindiendo del esfuerzo de las personas o
animales.
Este invento propició la agricultura a gran escala y el desarrollo de las industrias.
Al mejorar los medios de producción se produjo una migración masiva del campo
a las ciudades, donde estaban las fábricas, cambiando la sociedad pues aparece
la clase obrera. Los primeros trabajadores estaban obligados a cumplir largas
jornadas de trabajo con apenas descansos y vacaciones. Esto da lugar a la
aparición de los movimientos obreros que empiezan a luchar por los derechos de
los trabajadores.
En esta época aparecen muchos inventos e innovaciones tecnológicas como el
teléfono, la bombilla, la siderurgia, el pararrayos, el telégrafo, la máquina de coser
y los vehículos a motor.
El siglo XX y XXI hasta hoy.
En el siglo XX se produce un desarrollo tecnológico extraordinario. Aparecen los
primeros aviones, la electricidad llega a las ciudades y a las fábricas, nace la
electrónica que propicia el surgimiento de los primeros ordenadores personales
hacia 1980, nace y se desarrolla la tecnología nuclear, la medicina experimenta
grandes avances que prolongan la calidad de vida y la edad del ser humano,
 nace y se desarrolla la tecnología espacial que coloca satélites artificiales
en órbita (1957),
 el Hombre llega a la Luna (1969) y se lanzan sondas interplanetarias,

 se desarrollan las grandes redes de comunicación telefónicas fijas y

móviles,
aparece Internet (1967) y el correo electrónico (1971)
En esta época aparecen muchos inventos e innovaciones tecnológicas como por
ejemplo, la radio, la televisión, el teléfono móvil, las centrales nucleares, los
robots, los CDs y DVDs, el cine, los microprocesadores, los ordenadores
personales, los electro-domésticos...
Conclusiones.
• Saber los antecedentes culturales y donde vienen nos ayudara a desarrollar
un fuerte conocimiento de sus aportes a la humanidad.
• Las civilizaciones antiguas sirvieron de modelo e inspiración al resto del
mundo y popularizaron invenciones fundamentales para la civilización
humana.
• Sus construcciones fueron las más imponentes de la antigüedad y una
demostración de su gran capacidad creativa.
• Las civilizaciones antiguas son un gran pilar que demostraron sus
habilidades y agilidades, demostrando lo que puede realizar el hombre a
pesar de no contar con la tecnología ni grandes conocimientos como los de
hoy en día.
Tema 5.2. Expresiones culturales: artes y comportamiento.
¿QUÉ SON LAS EXPRESIONES CULTURALES?
Las expresiones culturales tradicionales son también denominadas expresiones de
folclor, pues representan todo lo que identifica a una sociedad con las raíces de
sus antepasados. Incluyen los nombres de las personas y las expresiones
musicales, artísticas y bailes, así como ceremonias o incluso la arquitectura de los
edificios de un país.
Las expresiones culturales varían de acuerdo con cada país; representan las
tradiciones de cada nación. Pueden ser tangibles o intangibles, pero están
influenciados por cada cultura y son auténticos en cada país
PUEDEN SER TANGIBLES O INTANGIBLES
• Elementos tangibles: como dibujos, pinturas corporales, diseños gráficos,
trabajos con madera, diseños hechos con mosaicos, metalurgia, alfombras,
joyas y adornos corporales, adornos con piedras, entre muchos otros.
• Elementos intangibles, entre las cuales están los bailes, la música, rituales
y juegos tradicionales, o incluso formas de pensamiento particulares de un
país que se hayan heredado de generaciones anteriores.
CARACTERÍSTICAS DE LAS EXPRESIONES CULTURALES
Las características de las expresiones culturales son propias de cada cultura, pero
cumplen con una serie de parámetros específicos que se repiten sin importar el
país en el que se estudien.
• SON TRANSMITIDAS
Algunas se remontan a varios siglos de antigüedad, estas expresiones son
transmitidas de generación en generación
• REFLEJAN LA IDENTIDAD DE UNA SOCIEDAD
Suelen reflejar la manera de pensar y actuar de una sociedad desde sus inicios.
Son expresiones de folclor particulares de cada país.
• NO TIENEN AUTORES DEFINIDOS
Las tradiciones culturales se forjan con el tiempo y, dada su antigüedad, es difícil
reconocer a una persona en particular como autora de una de estas
manifestaciones.
En muchas sociedades latinoamericanas, las tradiciones actuales han sido
heredadas desde la época prehispánica.
• NO TIENEN PROPÓSITOS COMERCIALES
La creación de estas expresiones no busca cumplir un fin comercial. Fueron
creadas con fines culturales y este es el propósito que han mantenido durante el
tiempo en el que prevalecen, incluso en la actualidad.
• SIEMPRE ESTÁN EN DESARROLLO
La mayoría de estas expresiones han cambiado con el transcurso de los años. Se
adaptan al estado actual de las sociedades; esto ocurre en particular con las
expresiones intangibles, como los bailes y los cantos.
¿Qué son las expresiones artísticas?
Es la utilización del arte y los procedimientos artísticos como una vía hacia la
exploración, comunicación y manifestación del contenido psíquico de un individuo,
es decir, de su mundo emocional, psicológico y cultural.
Es decir que toda forma de arte conocido constituye una expresión artística que
dan forma a una realidad interior, a su mundo interno, y lo plasman en pinturas,
relatos, melodías o interpretaciones de distinto tipo, para que el público lo pueda
apreciar y pueda conectar, a través de él, con sus propios mundos interiores
Tipos de expresión artística
• Expresión pictórica. La aplicación de pigmentos y sustancias colorantes a
una superficie para producir un diseño original.
• Expresión escultórica. Empleando las manos y otros instrumentos
apropiados, se les da forma a materiales moldeables, como la arcilla, la
 plastilina.
• Expresión musical. A través de instrumentos musicales se obtienen
sonidos armónicos entre sí, que componen melodías y evocan sentimientos
o impresiones. Expresión literaria. Consiste en el uso de la palabra para
componer relatos y/o poemas.
• Expresión corporal. Ya sea al ritmo de la música, escenificando obras
teatrales o poniendo en práctica la mímica.
Otras formas de expresión como el collage, el arte digital, la fotografía, el cine o la
animación son válidas como método de exploración del mundo interno.
La importancia de la expresión artística.
La expresión artística es una de las principales vías de manifestación del mundo
interno, a través de contenidos, además, apreciables estéticamente. Esto significa
que una persona puede liberarse de los pensamientos conscientes durante un
período de tiempo y explorar libremente su subjetividad mediante técnicas
artísticas.
Es una actividad propia del ser humano, de las más antiguas que se conocen. Ya
que el hombre prehistórico sentía la necesidad de expresar vivencias dibujando
con sus manos en las paredes de las cavernas, o decorando su propio cuerpo con
huesos, piedras y fragmentos de madera.
Las expresiones artísticas en la ingeniería
Uno de los principales beneficios del arte es que mejora la creatividad, permitiendo
a los individuos desarrollarse como personas capaces de tomar múltiples puntos
de vista y pensar fuera de la forma tradicional. En el ámbito laboral, esta
capacidad es sumamente demandada, pues se requiere que los profesionales
puedan pensar soluciones creativas.
Precisamente, esta capacidad se asocia a la resolución de problemas, una de las
habilidades de los ingenieros
El comportamiento en la cultura
Comportamiento humano
Es el conjunto de actos exhibidos por el ser humano y determinados por la cultura,
las actitudes, las emociones, los valores de la persona, los valores culturales, la
ética, las relaciones, la persuasión.
¿Qué determina nuestro comportamiento?
En la conducta humana existen factores influyentes, como son los factores
biológicos (los genes) y los factores ambientales o de socialización, estos últimos
refiriéndose a la influencia de la familia, los amigos y la sociedad en el
comportamiento de todo individuo
La influencia de la cultura en el comportamiento
La gente manifiesta su conducta dentro de un medio lleno de relaciones
interpersonales, en grupos y sociedades. Usted comienza a actuar y comportarse
de maneras que se consideran apropiadas para dicha cultura.
Por lo tanto, la cultura juega un papel importante en la determinación de cómo un
individuo se comporta en cualquier entorno dado algunos lugares permiten que
hombres y mujeres se mezclen libremente en lugares públicos: otros no. Esto
tiene un tremendo impacto en el comportamiento, y es evidente cuando estas
personas van a un lugar que tiene una cultura diferente a la de ellos. Se
encuentran con lo que se conoce como “choque cultural”.
Para que las conductas se transfieran de generación en generación es necesario
que se disponga de sistemas eficaces de socialización, además de esta influyen
las técnicas de comunicación en masas como la publicidad entre otras. Estas
técnicas se dirigen a su colectividad global de la sociedad
¿Tomamos nuestras propias decisiones?
No todas las decisiones que tomamos en nuestra vida no siempre son tomadas en
forma racional, sino que la mayoría de ellas están mediatizadas por factores
emocionales. No hay duda de que el proceso de decisión es un fenómeno
esencialmente individual. Frecuentemente nuestras decisiones están influenciadas
con el qué dirán los demás, por persuasión o manipulación.
¿La cultura satisface las necesidades?
La cultura existe para satisfacer las necesidades de las personas que forman una
sociedad. Ella imparte orden, dirección y guía en todas las fases de la resolución
del problema humano, para satisfacer las necesidades fisiológicas, personales y
sociales.
Por ejemplo, la cultura proporciona estándares y “reglas” sobre cuando comer,
donde comer, y que es apropiado comer en el desayuno, almuerzo, cena y
bocadillos, y servir para comer en una fiesta, una reunión o una boda o también el
vestuario adecuado para diversas situaciones, que usar en la escuela, la casa,
iglesia o en el trabajo.
Como influye la cultura en la ingeniería
A través de esta la ingeniería adopta valores y rasgos importantes de dicha
cultura, y los expresa a través de la misma de diferentes formas entre las cuales
vemos comúnmente obras arquitectónicas,
CONCLUSIONES
 • La cultura de un país juega un papel determinante en el desarrollo de los
seres humanos, sin importar la condición social o económica.
• Una sociedad con las raíces de sus antepasados representa todo lo que la
identifica.
• El arte representa una visión de forma única con el sentir del artista.
• Las expresiones culturales expresan la forma de pensar y actuar de una
sociedad.

Tema 5.3. Diferencia entre ciencia y tecnología y su impacto en la cultura

¿Qué es la Ciencia?
La ciencia es un disciplina que se encarga de estudiar e investigar con rigor los
fenómenos sociales, naturales y artificiales a través de la observación,
experimentación y medición para dar respuesta a lo desconocido.
La ciencia es un proceso de análisis. Existe una cuestión por resolver, y una
hipótesis sobre ello que hay que verificar.
¿Qué es la tecnología?
La tecnología por otro lado es muy importante ya que satisface nuestras
necesidades o intereses sociales, por ejemplo, el celular es una tecnología que
atiende la necesidad de comunicación, un automóvil nos permite trasladarnos de
un lugar a otro de forma más rápida. El propósito de la tecnología es crear y
mejorar productos procesos que satisfagan nuestras necesidades y tiene como
objetivo el estudio de la técnica.
¿Cómo impacta la ciencia en la cultura?
El propósito de la ciencia, para descubrir la manera en la que funcionaron las
cosas en el pasado, su comportamiento en el presente y su desarrollo en el futuro.
a ciencia ha tenido grandes aportaciones a la cultura como el estudio de algunos
fósiles y en cuanto tiempo donde y como es que vivieron, gracias a la ciencia la
cultura ha tenido grandes cambios por los estudios a algunos mitos que resultaron
no ser verdad gracias a la ciencia la cultura se ha modificado mas de lo que
nosotros pensamos por lo que paraque haya cultura primero se necesita la ciencia
Conocimiento
Durante muchas generaciones, los investigadores se han interesado en estudiar el
origen y la evolución de los seres humanos.
La ciencia investiga la vida en general del ser humano y crea una relación
estrecha entre éste y sus valores e ideologías. Las transformaciones que ha tenido
el hombre a lo largo de los años han moldeado su cultura, sus pensamiento y su
conocimiento.
Medicina
La medicina ha dado un giro completo a las sociedades. Hoy en día es posible
tratar y sanar enfermedades que anteriormente eran complejas de atender.
Anteriormente algunas sociedades se regían por métodos curativos basados en la
naturaleza a través de aplicaciones de hierbas o rituales. En la actualidad, en
todas las culturas puede contarse con ayuda médica y especialistas.
Arte
Los descubrimientos científicos han servido de inspiración y han influido en el
desarrollo de técnicas pictóricas y estilos artísticos, marcando el devenir de la
historia del arte.
Esto responde las preguntas de: ¿Cómo podría crearse una obra así? ¿que
materiales se utilizaron?¿quien lo elaboro? y ¿como lo elaboro?, gracias a la
ciencia podemos saber que artistas, filósofos, ilustradores realizaron semejantes
obras
¿Como impacta la tecnología en la cultura?
Lejos de convertirse en una amenaza, es una oportunidad.
La tecnología y la cultura se influyen directamente entre sí. A medida que las
culturas cambian, también lo hace la tecnología que innova. Gran parte de esto es
para el bien común.
Es, por ejemplo, una ayuda masiva a la comunicación global. Pero no debemos
olvidar cómo hablar cara a cara y el impacto que puede tener al cruzar la brecha
cultural y "La materialización del patrimonio digital a través de las técnicas de
impresión 3D consiguen que los elementos culturales vuelvan a tener presencia
más allá de la pantalla.
La tecnología implica no solo los métodos de sobrevivencia y de producción, sino
también la creación del lenguaje, de los sonidos, del arte, etc. También acelera la
transferencia de información y de conocimiento. La sociedad se transforma y se
adapta a los cambios en la tecnología.
Este es el caso de los pueblos indígenas. Mediante el uso de drones, GPS,
software, plataformas digitales de mapeo, y manejo de datos, varios pueblos
indígenas de la región han encontrado en la tecnología un aliado para fortalecer
sus territorios y su identidad.
"Podemos evaluar positivamente las técnicas digitales en la difusión del
patrimonio.
• Las propuestas tanto multimedia como virtuales ofrecen al usuario la
posibilidad de interactuar con el objeto cultural.
• La realidad virtual y la realidad aumentada son los recursos que permiten
una experiencia cognitiva eficiente y un acercamiento al objeto cultural de
gran realismo.
• El internet una gran herramienta para la búsqueda de información,
comunicación con los demás.
Conclusiones.
 • La tecnología lejos de convertirse en una amenaza es una oportunidad, ya
que nos facilita la vida
• La ciencia y la tecnología conviven en beneficio mutuo.
• Si no existiera la cultura la ciencia no podría hacer nada por que, a través
de esta, la ciencia puede difundir lo que investiga a través del método
científicos de diferentes culturas.
• Con la ayuda de la tecnología y la ciencia podemos conocer la cultura a
detalle gracias a los inventos que hoy en día tenemos sin necesidad de
viajar a otros países
Tema 5.4. La importancia de reconocer y fomentar estilos propios de lectura
y escritura para enriquecimiento cultural personal.
¿Por qué es importante el estilo de escritura y lectura?
Estos estilos de escritura y lectura es esencial porque ayuda a construir una
conexión entre el autor y el lector a medida que el lector lee el material escrito.
Dado que se incluyen los pensamientos personales del autor, le da al lector una
idea de la mente del escritor.
Ejemplos: diarios de viaje, blogs, artículos de opinión, etc.
La importancia de la escritura y la lectura
Te permite desarrollar y aplicar las herramientas del lenguaje, mismas que
favorecen el incremento del aprendizaje, la comprensión de un texto, ampliación
del vocabulario, en fin, el desarrollo en general.
• Son palabras que permiten plasmar y diseminar el conocimiento.
• Asimismo, son capacidades que todas las personas pueden adquirir.
El dominio de la lectura y la escritura implica el conocimiento del uso adecuado de
los íconos (letras, signos y reglas)
Lectura
Leer implica aplicar las funciones cognitivas; esta práctica, permite el desarrollo de
la creatividad, promueve el esfuerzo y estimula la capacidad de concentración, lo
que se puede ver reflejado en un mejor rendimiento académico.
El aprendizaje de la lectura tiene los siguientes beneficios:
 El pensamiento crítico.

 La creatividad.

 La capacidad de aprender por sí mismos.

  Desarrollar la imaginación.

 Enriquece el vocabulario, de forma que se pueden aprender palabras

nuevas y emplearlas en el lenguaje oral.
Escritura
Escribir se encarga de estructurar el pensamiento y organizar las ideas. La misma
permite el desarrollo cognitivo, agiliza la mente, entre otros beneficios.
El aprendizaje de la escritura tiene los siguientes beneficios:
• Desarrollo de la psicomotricidad
• Función simbólica: Esto se hace por medio de ejercicios mecánicos tales
como planas o lecturas impuestas, desde el preescolar.
• En consecuencia, la práctica constante de la escritura va más allá del
aprendizaje de las palabras. También se asocia a la madurez emocional.
Estilos propios de escritura.
El estilo de escritura es cómo el escritor elige expresarse a través de la
escritura. Algunos estilos de escritura:
• La escritura narrativa. • La escritura expositiva.
• La escritura descriptiva • la escritura creativa.
• La escritura persuasiva.

Estilos propios de lectura

El estilo de lectura es cómo el lector logra aprehender y procesar información que
se encuentre plasmada con palabras en un determinado medio escrito. Algunos
tipos de estilo de lectura:
• Lectura silenciosa. • Lectura involuntaria.
• Lectura reflexiva. • Lectura fonética.
• Lectura oral. • Lectura secuencial.
La escritura revela la esencia del legado cultural de los pueblos. En la esencia del
acto de leer se reconoce el encuentro del mundo del lector con el resto del mundo
descrito en la escritura. La cultura escrita ha cumplido con la noble tarea de dibujar
la huella y herencia de las sociedades en cada período histórico.
El acto de escribir refleja sencillamente una forma de comunicar
La lectura en consecuencia, representa para el verdadero lector, un volcán de
emociones; una búsqueda a veces sin sentido de sentimientos y experiencias
cuando la fantasía toca el cerebro, el alma y el corazón
Hay que saber leer, y saber leer no es terminar pronto sino leer despacio,
analizando y descifrando cada palabra, cada oración, cada párrafo, debemos leer
tomándonos nuestro tiempo con el fin de entender lo que estamos leyendo.
El enriquecimiento cultural personal
Es la interacción entre culturas, en el proceso de la comunicación de diferentes
grupos sociales, con diferentes costumbre y tradiciones con igualdad, ningún
grupo cultural está por encima del otro, promoviendo la integración y convivencia
armónica, basado en el respeto entre iguales, mejorando la conciencia de uno
mismo y descubrir sus propias identidades con el fin de impulsar el desarrollo de
las habilidades y las relaciones.
Está basada en el respeto a la diversidad, integración y crecimiento por igual de
las culturas, no está libre de generar posibles conflictos, tanto por la adaptación o
por el mismo proceso de aprender a respetar, pero con la diferencia, de que estos
conflictos se resolverán mediante el diálogo y escucha mutua,
Gracias a la escritura y lectura podemos tener una mejor comunicación y modo de
expresión hacia los demás poniendo en práctica los estilos propios de escritura y
lectura para llevar nuestra imaginación, creatividad, capacidad de aprender por
nosotros mismos, así como la habilidad de comprender textos, la organización de
ideas y pensamientos.
Y así interactuar, integrar y convivir con otros círculos sociales para tratar y ser
tratados como iguales sin distinción alguna dentro de grupos sociales con
diferentes costumbres y tradiciones.
Lectura y escritura en la ingeniería.
Es importante empezar a relacionar la lectura y la escritura con la ingeniería, ya
que el ingeniero debe ir interactuando con nuevos temas relacionados con la
ingeniería para obtener un mejor conocimiento al momento de ponerlo en practica
Un ingeniero no solo debe poseer conocimientos técnicos, sino también puede
interactuar con otras disciplinas poniendo a su disposición todos los conocimientos
teóricos y prácticos de su medio para facilitar las tareas, apoyándose en la
tecnología disponible
Conclusiones.
• La lectura y escritura desarrolla la imaginación y nos permite liberar las
emociones.
• Gracias a la escritura y lectura podemos expandir nuestro conocimiento
para impulsar y desarrollar habilidades para que podamos ponerlas en
práctica.
• El ingeniero al interactuar con la escritura y lectura mejor sus habilidades
para poder expresar lo que piensa, analizar textos y enriquecer su
vocabulario y tener una mejor comunicación en grupos sociales.
• Todos somo tratados por iguales en el enriquecimiento cultural teniendo por
objetivo el respeto mutuo siempre, así como la solución de problemas
mediante el dialogo.
Unidad Academica Profesional Tiangustenco

Prodesor: Epigmenio Lopez Martinez

Alumno: Javier Aldair Cervantes De la Cruz

Semestre: 3° Grupo: M3

Asignatura: Cultura y Comunicacion

Trabajo: Resumen de unidades del

semestre.

Fecha de Entrega: 5 de diciembre del 2022

 Cervantes De la Cruz Javier Aldair
Evaluación de semestre
Grupo M3
Cultura y comunicación

actividades valor valor obtenido

libto 1 15% 10

libros 2 15% 0

libro 3 15% 15

exposicion 40%

total

actutud/asistencia 15%

total

Firma del alumno

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