Guía 5 Matemáticas 11º 2023 La Parábola
Guía 5 Matemáticas 11º 2023 La Parábola
Guía 5 Matemáticas 11º 2023 La Parábola
Tema: LA PARÁBOLA
Nombre: Fecha: 24/01/2023
Indicadores de Determina las características de la hipérbola como lugar geométrico y aplica sus
Logro: ecuaciones canónica y general.
1. CONDUCTA DE ENTRADA
2. INFORMACIÓN.
PARÁBOLA HORIZONTAL Y VERTICAL CON VÉRTICE EN EL ORIGEN
y y
D
V F
x
L F R
0
p
x R
0 V p p
p
D’
D D’
Vertical Horizontal
x2 + Ey = 0 Ecuación General de la Parábola y2 + Dx = 0
x2 = 4py Ecuación Ordinaria y2 = 4px
Vértice: V(0, 0) Vértice: V(0, 0)
Foco: F(0, p) Foco: F(p, 0)
Directriz: y = – p Directriz: x = – p
Lado recto: LR = 4p Lado recto: LR = 4p
Ejemplo: Encuentre las coordenadas del foco de la parábola cuya ecuación es x2 –12y = 0
E V F E’
L F R
p
R
p p
V
p
D’
D D’
x
E’
0
x
0
Vertical Horizontal
Ax2 +Dx + Ey + F = 0 Ecuación General Cy2 +Dx +Ey + F = 0
(x – h) = 4p (y – k)
2
Ecuación Ordinaria (y – k)2 = 4p (x – h)
Vértice: V(h, k) Directriz: y = k – p Vértice: V(h, k) Directriz: x = h – p
Foco: F(h, k+ p) Lado recto: LR = 4p Foco: F(h + p, k) Lado recto: LR = 4p
Para transformar la ecuación general a ecuación ordinaria, se debe completar a un trinomio cuadrado perfecto y factorizar. En el caso
inverso, sólo se desarrolla el cuadrado, el producto, se factoriza y se iguala a cero.
Ejemplos:
1. Encontrar el vértice de la ecuación de la parábola x2 – 6x – 12y – 51 = 0
El primer paso consiste en dejar únicamente a la incógnita que este elevada al cuadrado
x2 – 6x = 12y + 51
Posteriormente completar cuadrados: x – 6x + 9 = 12y + 51 +9
2
3. ACTIVIDAD INDIVIDUAL
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
1. Las coordenadas del foco de la parábola cuya ecuación es x2 = – 16y son:
a) ( 0 , 4 ) b) ( 4 , 0 ) c) (– 4 ,0 ) d) ( 0 , – 4 )
7. ¿Cuál es la ecuación de la parábola con vértice en el origen y cuyo foco es el punto F(0, 1/8 )?
a) x2 = –1/8 y b) y2 = –1/2 x c) x2 = 1/2 y d) y2 = 1/8 x
8. ¿Cuál es la ecuación de la parábola con vértice en (0, 0), foco en x, y pasa por (4, 6)?
a) x2 = 9y b) y2 = 9x c) x2 = – 9y d) y2 = – 9x
4. ACTIVIDAD GRUPAL
COMPETENCIA PROPOSITIVA
1. La parábola cuya ecuación es y2 + 4y – 4 x + 16 = 0, tiene por vértice el punto:
a) (3, 2) b) (2, 3) c) (3, – 2) d) (– 2, 3)
10. La ecuación de la parábola cuyo foco es el punto F(– 2, – 2) y la directriz la recta y = 2 es:
a) y2 + 8x + 4y + 4 =0 b) y2 – 8x – 4y – 4 = 0 c) x2 – 4x – 8y – 4 = 0 d) x2 + 4x + 8y + 4 =0 e) y2 + 8x = 0
11. ¿Cuál es la ecuación de la parábola cuyo foco está en (1, 8) y la ecuación de su directriz es y = – 4?
a) (x – 1)2 = 24 (y – 2) b) (y – 1)2 = 24 (x – 2) c) (x – 2)2 = –24 (y – 1) d) (y – 2)2 = – 24 (x – 1)
12. ¿Cuál es la ecuación de la parábola con V(4, 2); L.R = 6. Eje horizontal.
a) (y + 2)2 = +6(x + 4) b) (y – 2)2 = +6(x – 4) c) (x – 2)2 = +6(y – 4) d) (x + 2)2 = +6(y + 4)
5. ACTIVIDAD EXTRACLASE
BIBLIOGRAFÍA
Buitrago, García Lida, et al. Por los caminos del saber. Matemáticas 11. Santillana. Bogotá, 2013.
Garza Olvera, Benjamín. Cálculo Diferencial. Segunda edición. Pearson educación de México. 2015.
MENESES, Rodríguez Roxana, y MENESES, Rodríguez Sharay. Matemáticas de Bachillerato. Primera edición.
México. Pearson educación 2010.
Navarro, Carmen. Matemáticas 1º. Editorial Santillana. Madrid 2010.