MORFOFISIOLOGÍA GENERAL: MH-210

FICHA DE ACTIVIDADES VIRTUALES EVALUADAS

Actividad Evaluada 1: Evaluación Diagnóstica (ED)

Semana 1
Tipo de la Actividad: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

La evaluación diagnóstica ED será una prueba única, la cual se aplicará en la primera rotación del curso, se
encuentra compuesta por 1 cuestionario, dentro de las áreas de Fisiología e Histología.

• La evaluación será tomada dentro de la primera semana de clases.

➢ Semana 1 en la plataforma Canvas.

Esta actividad representa el 0% del sistema de evaluación establecido en el sílabo.

Descripción de la actividad: Cuestionario Virtual

• La evaluación diagnóstica (ED) se encuentra compuesta por 1 cuestionario de 10 preguntas de

opción múltiple, cuyo propósito es identificar de forma precisa los niveles de logro de aprendizaje que
el alumno debe poseer al iniciar un curso y así lograr con éxito la competencia.
• Luego de recibir las recomendaciones podrán iniciar con el desarrollo de la evaluación.
• La duración de la ED es de 15 minutos.
• Cada respuesta correcta equivale a 2 puntos (total 20 puntos).
• Reiteramos que la evaluación es individual.

Criterios de evaluación
Cuantitativa, el método de corrección es automático en el sistema. Concluido la evaluación, el docente
activará la opción de revisión para que cada alumno pueda ver sus respuestas

ASPECTO A EVALUAR CRITERIO LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

CONCEPTUAL
Conoce los conceptos 5 preguntas Responde Responde Responde
fundamentales de Biología teóricas correctamente entre el correctamente entre el correctamente menos
Celular, sus procesos y (2ptos c/u) 80 - 100% de las 65 - 75%de las del 65% de las
terminología básica. preguntas propuestas de preguntas propuestas de preguntas propuestas de
manera correcta. manera correcta manera correcta.
PROCEDIMENTAL
Relaciona e identifica la 5 preguntas
importancia de la biología de aplicación
celular y sus procesos en el (2ptos c/u) (16 – 20 puntos) (13 – 15 puntos) (0 – 12 puntos)
contexto clínico.
Cuestiones éticas*
De evidenciarse plagio en esta evaluación, el estudiante tendrá automáticamente la nota de 00 en el concepto de evaluación
diagnóstica establecida en el silabo. Además, tal conducta será reportada con el responsable del curso y carrera.
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Actividad Evaluada 2: Evaluación Continua (EC)

Semana 8
Evaluación parcial de módulo: semana 2 (Primera Rotación) y semana 6 (Segunda
Rotación)
Participación activa y Trabajo Académico o Portafolio (Todas las semanas)

Tipo de la Actividad: EVALUACIÓN CONTINUA

La EC se obtiene: 93% (promedio de la evaluación continúa obtenida en la primera rotación y la

evaluación continua obtenida en la segunda rotación) y 7% (Curso Plataforma Citi:
https://www.citiprogram.org/index.cfm?pageID=14&languagePreference=English&region=1)

En cada rotación (Histología o Fisiología) cada actividad se encuentra compuesta por:

• Evaluación parcial de módulo (40%): Semana 4 y Semana 12 (Cuestionario de 10 preguntas)

• Participación activa (40%): evaluación activa (Evaluaciones orales continuas en cada sesión de
clase).

• Evaluación de Actividades (20%): Trabajo académico

Las actividades mencionadas tienen como propósito medir la competencia de aprendizaje

autorregulado de bases científicas y médicas.

Esta actividad representa el 60% del sistema de evaluación establecido en el sílabo.

Descripción de la actividad: Evaluación Parcial de Módulo

En esta actividad evaluada, los estudiantes en su hora de teoría rendirán un cuestionario de 20

preguntas teóricas - prácticas con un tiempo de 30 minutos.

• Luego de leer las recomendaciones podrán iniciar con el desarrollo de la evaluación.

• Reiteramos que la evaluación es individual.

• Esta evaluación corresponde presenta preguntas correspondientes a los conocimientos adquiridos

durante las activades sincrónicas y/o asincrónicas del curso y su implicancia en el contexto clínico.
La duración de la actividad será de 15 minutos y serán 10 preguntas.

Esta actividad representa:

En ambas rotaciones corresponde el 40% de la actividad de EC.

Criterios de evaluación
De evidenciarse plagio en esta evaluación, el estudiante tendrá automáticamente la nota de 00. Tal
conducta será reportada con el responsable del curso y carrera.
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ASPECTO PARA
EVALUAR CRITERIO LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

Resuelve entre el Resuelve entre el Resuelve del 65%

Conceptual 80% al 100% de las 65% al 75% de a menos de las
Identifica, reconoce, Cuestionario preguntas las preguntas preguntas
describe, explica, 10 preguntas propuestas en el propuestas en el propuestas en el
analiza, señala y cuestionario de cuestionario de cuestionario de
compara las diversas (2 punto c/u) manera correcta. manera correcta. manera correcta.
estructuras del curso
16-20 13-15 0-12

Resuelve entre el Resuelve entre el Resuelve del 65%

Procedimental 80% al 100% de las 65% al 75% de a menos de las
Utiliza, construye, Cuestionario preguntas las preguntas preguntas
elabora, demuestra, 10 preguntas propuestas en el propuestas en el propuestas en el
inventa, organiza y aplica
cuestionario de cuestionario de cuestionario de
los conocimientos para
resolver casos clínicos (2 punto c/u) manera correcta. manera correcta. manera correcta.
básicos del curso
16-20 13-15 0-12

Cuestiones éticas*
De evidenciarse plagio en esta evaluación, el estudiante tendrá automáticamente la nota de 00 en el concepto de evaluación
diagnóstica establecida en el silabo. Además, tal conducta será reportada con el responsable del curso y carrera.

Descripción de la actividad: Participación Activa

• La participación activa corresponde a todas las actividades formativas y sumativas realizadas durante
las clases prácticas, donde se medirán los aprendizajes adquiridos de las clases anteriores y lo que
deben venir estudiando del tema del día. Opcionalmente y a criterio del docente se solicitará un aporte
respecto a un artículo científico o investigaciones relativas al tema evaluado o del día.
• Los estudiantes serán evaluados desde la semana 1 en cada módulo hasta la semana 7 (fin del primer
módulo) y desde la semana 9 hasta la semana 15 (fin del segundo módulo).
• Las sesiones de práctica tienen 2 momentos:
➢ Primer momento: Durante el primer momento, los estudiantes expondrán la resolución de
preguntas, la resolución de los casos clínicos propuestos en la guía de práctica, la explicación
y dibujos de láminas histológicas.
➢ Segundo momento: el docente realizará la retroalimentación de los temas estipulados en el
sílabo. DE SER CONSIDERADO POR LOS DOCENTES, PODRÁN EXISTIR SITUACIONES
DONDE EL ORDEN SEA INVERTIDO O TODOS TRABAJEN EN EQUIPO LAS DOS HORAS.
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IMPORTANTE:
❖ Las evaluaciones son bajo el enfoque por COMPETENCIAS, es decir, se evalúa el aspecto
CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL y ACTITUDINAL según rúbricas establecidas en el curso.

❖ La inasistencia NO JUSTIFICADA (REVISAR PROTOCOLO), será registrada como 00. Si se

evidencia que el estudiante está copiando, será calificado con 00 y se notificará al área
correspondiente para las sanciones respectivas.

❖ No se reemplaza ninguna calificación, no se eliminará la calificación de menor puntaje y no

existirán trabajos adicionales para mejorar las mismas.

❖ RECORDAR que participar no es solo emitir opiniones o dar conceptos teóricos aislados respecto
al tema, ni al número de participaciones, va dirigido al análisis e integración de los distintos
capítulos de los cursos, para poder así alcanzar las competencias. Para ello el estudiante debe
entender la rúbrica, pues a partir del mismo se obtiene la calificación final.

Esta actividad representa:

En ambas rotaciones corresponde el 40% de la actividad de EC

Criterios de evaluación

0 1 2 3 4
ASPECTO A
PUNTAJE
EVALUAR
NULO DEFICIENTE REGULAR BUENO SOBRESALIENTE

Presenta
Presenta Presenta
No presenta conocimientos Presenta
conocimientos conocimientos
conocimientos del con vacíos conocimientos
claros, pero no claros y precisos
tema de las (25%) de las generales (50%) de
precisos (75%) de (100%) de las
PRESENTA estructuras estructuras las estructuras
las estructuras estructuras
señaladas ni la señaladas, así señaladas, así
señaladas, así señaladas, así
función de cada una como la función como la función de
como la función de como la función de
de ellas. de cada una de ellas.
cada uno de ellos. ellos.
ellas.

Describe con
Describe en forma Describe en forma
vacíos (25%) Describe de forma
No describe las clara pero no claros y precisa
de las general (50%) de
estructuras precisa (75%) de (100%) de las
estructuras las estructuras
DESCRIBE señaladas, así como las estructuras estructuras
señaladas, así señaladas, así
la función de cada señaladas, así señaladas, así
como la función como la función de
una de ellas. como la función de como la función de
de cada una de ellas.
cada uno de ellos. ellos.
ellas.

Describe con
Describe en forma Describe en forma
vacíos (25%) Describe de forma
No relaciona las clara pero no claros y precisa
de las general (50%) de
estructuras precisa (75%) de (100%) de las
estructuras las estructuras
RELACIONA señaladas, así como las estructuras estructuras
señaladas, así señaladas, así
la función de cada señaladas, así señaladas, así
como la función como la función de
una de ellas. como la función de como la función de
de cada una de ellas.
cada uno de ellos. ellos.
ellas.

Utiliza el
Utiliza el volumen
volumen de voz Utiliza el volumen
de voz adecuado Utiliza el volumen
inadecuado de voz adecuado
No utiliza el volumen durante gran parte de voz adecuado
durante casi durante al menos la
de voz adecuado, ni de toda la durante toda la
toda la mitad toda la
UTILIZA aplica los términos explicación y aplica explicación y aplica
explicación y explicación y aplica
usados de forma clara pero de forma clara y
aplica con de forma general
correctamente no precisa (75%) precisa (100%) los
vacíos (25%) (50%) los términos
los términos términos usados.
los términos usados.
usados.
usados.
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Aporta una
Aporta una
Aporta una Aporta una aplicación
aplicación
aplicación aplicación histológica y/o
No realiza ningún histológica y/o
APORTA histológica y/o histológica y/o funcional referente
aporte funcional con
funcional con un funcional con un a la estructura
un 75% de
50% de errores 25% de errores señalada sin
errores
errores.

CALIFICACIÓN 0 5 10 15 20

*Si se evidencia cualquier tipo de plagio, se anula la entrega del trabajo colocándose nota grupal o individual de cero
“0”.

ASPECTO PARA
EVALUAR CRITERIO LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

Identifica los targets

Conceptual anatómicos, fisiológicos e Resuelve entre el Resuelve entre el Resuelve del 60%
histológicos en el análisis 80% al 100% de las 65% al 75% de las a menos de las
de casos clínicos preguntas preguntas preguntas
Aplica los conocimientos de propuestos de propuestos de propuestas de
targets anatómicos, manera correcta. manera correcta. manera correcta.
Procedimental
fisiológicos e histológicos
en el análisis de casos 16-20 13-15 0-12
clínicos

Descripción de la actividad: Trabajo académico

En la rotación de Fisiología (en forma individual) y en la rotación de Histología (en forma individual),
el estudiante deberá adjuntar el Trabajo académico (con esquemas de “saberes previos del tema”,
cuestionario de la guía y tareas establecidas por los docentes de práctica) que ha ejecutado respecto a
los temas desarrollados.

En Histología incluirán los dibujos de cada una de sus observaciones y aplicación a la clínica, así como
resolución de preguntas, mapas conceptuales de las lecturas. En Fisiología incluirán mapas
conceptuales, resolución de cuestionarios, análisis de casos clínicos propuestos en la guía y/o indicados
por su docente a cargo del aula, así como también la entrega de foros u otras actividades indicadas por
el docente.

Esta actividad representa:

En ambas rotaciones corresponde el 20% de la actividad de EC

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Criterios de evaluación

0 1 2 3 4
ASPECTO A PUNTAJ
EVALUAR E
NULO DEFICIENTE REGULAR BUENO SOBRESALIENTE

No presenta
Presenta el 25% de Presenta el 50% de Presenta el 75% de
información Presenta información
la información la información la información
correcta ni correcta y completa,
PRESENTA correcta y completa correcta y completa correcta y completa
completa de los sin errores de los
de los temas de los temas de los temas
temas temas establecidos
establecidos establecidos establecidos
establecidos.

No identifica ni Identifica y describe Identifica y describe Identifica y describe

Identifica y describe
describe en forma en forma clara y en forma clara y en forma clara y
IDENTIFICA Y en forma clara y
clara y correctamente el correctamente el correctamente el
DESCRIBE correctamente las
correctamente las 25% de las 50% de las 75% de las
estructuras.
estructuras. estructuras. estructuras. estructuras.

Redacta la Redacta la Redacta la Redacta la

No redacta la información de información de información de información de
información de manera adecuada y manera adecuada y manera adecuada y manera adecuada y
REDACTA Y
manera adecuada utiliza utiliza utiliza utiliza
UTILIZA LA
y utiliza adecuadamente la adecuadamente la adecuadamente la adecuadamente la
TERMINOLOGÍA
inadecuadamente terminología en un terminología en un terminología en un terminología en un
la terminología. 25% de las 50% de las 75% de las 100% de las
estructuras. estructuras. estructuras. estructuras.

No es original en
su redacción, ni en Es original en la Es original en la Es original en la Es original en la
la presentación de redacción y redacción y redacción y redacción y
ORIGINALIDAD imágenes. Se presentación de presentación de presentación de presentación de
evidencia plagio imágenes en un imágenes en un imágenes en un imágenes en un
total de las fuentes 25%. 50%. 75%. 100%.
bibliográficas.

No existe un orden Carece de orden Existe un orden Existe un orden

No mantiene el
ORDEN Y en la secuencia y el secuencial y secuencial y secuencial y
orden, ni la
SECUENCIA 25% desarrolla los desarrolla el 50% de desarrolla el 75% de desarrolla el 100%
secuencia.
temas. los temas. los temas. de los temas.

CALIFICACIÓN 0 5 10 15 20

*Si se evidencia cualquier tipo de plagio, se anula la entrega del trabajo colocándose nota grupal o individual de cero
“0”.
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Actividad Evaluada 3: Evaluación Parcial (EP)

Semana 4
Tipo de Actividad: EXAMEN PARCIAL

• La evaluación parcial (EP) se encuentra compuesta por un cuestionario tanto TEÓRICO y PRÁCTICO
dentro de las distintas áreas de Fisiología e Histología, según la rotación que corresponda.

• Las evaluaciones parciales de teoría buscan homogenizar conceptos y contextualizarlas en situaciones

clínicas estandarizadas.

• Las evaluaciones parciales de práctica serán en cada uno de sus laboratorios (fisiología e histología).

• Las evaluaciones serán tomadas a predominio de SITUACIONES CLÍNICAS en las semanas

registradas en el sílabo: CRONOGRAMA DE EVALUACIONES.

Esta actividad representa el 20 % del sistema de evaluación establecido en el sílabo.

Descripción de la actividad:

• En la EPT se ejecutarán 20 PREGUNTAS de teoría y 20 PREGUNTAS de práctica aplicadas a la clínica

de opción múltiple (POM).
• Luego de leer las indicaciones podrán iniciar con la evaluación.
• Se tiene como máximo de tiempo 45 MINUTOS por cada evaluación.
• Cada respuesta correcta equivale a 1 punto (total 20 puntos).
• Las evaluaciones parciales de práctica serán en los respectivos laboratorios
Laboratorio de fisiología

Laboratorio de histología

• Reiteramos que las evaluaciones son individuales.

• Si no rinde alguna de las evaluaciones parciales, es RESPONSABILIDAD del alumno presentar su
justificación debidamente fundamentado al docente a cargo y al área respectiva.
• Es obligación y responsabilidad de los estudiantes revisar permanentemente la publicación de las
notas de los parciales que están disponibles en la plataforma. (Reglamento de estudios de pregrado
vigente 2021: Título IV, Capítulo 4, Artículo 59).
• El estudiante tendrá hasta 24 horas después de la publicación de las notas parciales en la intranet
para presentar su reclamo por escrito. (Reglamento de estudios de pregrado vigente 2021: Título IV,
Capítulo 4, Artículo 58).

Respecto a lo anterior, leer los lineamientos del curso que se encuentran registrados en el sílabo.
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Criterios de evaluación

Cuantitativa, el método de corrección es automática en el sistema y el docente les hará llegas sus
respuestas.

ASPECTO PARA
EVALUAR CRITERIO LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

Resuelve entre el Resuelve entre el Resuelve del 65%

Conceptual 80% al 100% de las 65% al 75% de a menos de las
Identifica, reconoce, Cuestionario preguntas las preguntas preguntas
describe, explica, 20 preguntas propuestas en el propuestas en el propuestas en el
analiza, señala y cuestionario de cuestionario de cuestionario de
compara las diversas (1 punto c/u) manera correcta. manera correcta. manera correcta.
estructuras del curso
16-20 13-15 0-12

Resuelve entre el Resuelve entre el Resuelve del 65%

Procedimental 80% al 100% de las 65% al 75% de a menos de las
Utiliza, construye, Cuestionario preguntas las preguntas preguntas
elabora, demuestra, 20 preguntas propuestas en el propuestas en el propuestas en el
inventa, organiza y aplica
cuestionario de cuestionario de cuestionario de
los conocimientos para
resolver casos clínicos (1 punto c/u) manera correcta. manera correcta. manera correcta.
básicos del curso
16-20 13-15 0-12

Cuestiones éticas*
De evidenciarse plagio en esta evaluación, el estudiante tendrá automáticamente la nota de 00 en el concepto de evaluación
diagnóstica establecida en el silabo. Además, tal conducta será reportada con el responsable del curso y carrera.
 MORFOFISIOLOGÍA GENERAL: MH-210

Actividad Evaluada 4: Evaluación Final (EF)

Semana 8
Tipo de Actividad: EVALUACIÓN FINAL

• La evaluación final (EF) se encuentra compuesta por un cuestionario tanto TEÓRICO y PRÁCTICO
dentro de las distintas áreas de Fisiología e Histología, según la rotación que corresponda.

• Las evaluaciones parciales de teoría buscan homogenizar conceptos y contextualizarlas en situaciones

clínicas estandarizadas.

• Las evaluaciones parciales de práctica serán en cada uno de sus laboratorios (fisiología e histología).

• Las evaluaciones serán tomadas a predominio de SITUACIONES CLÍNICAS (en las semanas
registradas en el sílabo: CRONOGRAMA DE EVALUACIONES.

Esta actividad representa el 20 % del sistema de evaluación establecido en el sílabo.

Descripción de la actividad: Cuestionario Virtual

• En la EPT se ejecutarán 20 PREGUNTAS de teoría y 20 PREGUNTAS de práctica aplicadas a la clínica

de opción múltiple (POM).
• Luego de leer las indicaciones podrán iniciar con la evaluación.
• Se tiene como máximo de tiempo 45 MINUTOS por cada evaluación.
• Cada respuesta correcta equivale a 1 punto (total 20 puntos).
• Las evaluaciones parciales de práctica serán en los respectivos laboratorios
Laboratorio de fisiología

Laboratorio de histología

• Reiteramos que las evaluaciones son individuales.

• Si no rinde alguna de las evaluaciones finales, es RESPONSABILIDAD del alumno presentar su
justificación debidamente fundamentado al docente a cargo y al área respectiva.
• Es obligación y responsabilidad de los estudiantes revisar permanentemente la publicación de las
notas de los finales que están disponibles en la plataforma. (Reglamento de estudios de pregrado
vigente 2021: Título IV, Capítulo 4, Artículo 59).
• El estudiante tendrá hasta 24 horas después de la publicación de las notas finales en la intranet para
presentar su reclamo por escrito. (Reglamento de estudios de pregrado vigente 2021: Título IV,
Capítulo 4, Artículo 58).

Respecto a lo anterior, leer los lineamientos del curso que se encuentran registrados en el sílabo.

Criterios de evaluación
Cuantitativa, el método de corrección es automática en el sistema y el docente les hará llegas
sus respuestas.
 MORFOFISIOLOGÍA GENERAL: MH-210

ASPECTO PARA
EVALUAR CRITERIO LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

Resuelve entre el Resuelve entre el Resuelve del 65%

Conceptual 80% al 100% de las 65% al 75% de a menos de las
Identifica, reconoce, Cuestionario preguntas las preguntas preguntas
describe, explica, 20 preguntas propuestas en el propuestas en el propuestas en el
analiza, señala y cuestionario de cuestionario de cuestionario de
compara las diversas (1 punto c/u) manera correcta. manera correcta. manera correcta.
estructuras del curso
16-20 13-15 0-12

Resuelve entre el Resuelve entre el Resuelve del 65%

Procedimental 80% al 100% de las 65% al 75% de a menos de las
Utiliza, construye, Cuestionario preguntas las preguntas preguntas
elabora, demuestra, 20 preguntas propuestas en el propuestas en el propuestas en el
inventa, organiza y aplica
cuestionario de cuestionario de cuestionario de
los conocimientos para
resolver casos clínicos (1 punto c/u) manera correcta. manera correcta. manera correcta.
básicos del curso
16-20 13-15 0-12

Cuestiones éticas*
De evidenciarse plagio en esta evaluación, el estudiante tendrá automáticamente la nota de 00 en el concepto de evaluación
diagnóstica establecida en el silabo. Además, tal conducta será reportada con el responsable del curso y carrera.