Proyecto de Gestión Cultural 2022

Promoción y Difusión Adecuada de las Danzas Folklóricas en los Concursos y

Festivales de Danzas escolares 2022
 PRESENTACIÓN

Nuestro país posee una inmensa riqueza cultural en cuanto a música y danza se refiere,
un legado de nuestros antepasados qué, en cientos de años hemos forjado. Se ha
enriquecido con la fusión cultural Europea con la llegada de los españoles y los
afrodescendientes. Más adelante en la República con la llegada de otras culturas cómo
la francesa, italiana, los chinos, los japoneses, alemanes, todos ellos han logrado
amalgamar una variada y rica cultura mestiza qué, unida a nuestras raíces indígenas
tenemos un variado acervo cultural considerado patrimonio cultural de la humanidad.

Sin embargo, la música y danza de nuestro folklore nacional viene desarrollándose de

manera inapropiada, en las instituciones educativas se viene enseñando las danzas
folklóricas distorsionando la música, pasos, coreografía y la vestimenta, esto conlleva a
un mal aprendizaje de los niños y jóvenes, poniendo en riesgo la condición de patrimonio
cultural y se pierda en el tiempo su forma original de transmitir a las nuevas generaciones.

Así mismo es preocupante observar, cómo parte de la difusión de las danzas folklóricas
se organiza mal los festivales o concursos escolares, también se suma a esto el mal
desempeño de los jurados calificadores, creando un clima de descontento e
insatisfacción en los estudiantes y padres de familia de las instituciones educativas.

En tal sentido surge la necesidad de reorientar el trabajo escolar de enseñanza y difusión

de las danzas folklóricas. El presente proyecto busca trabajar en el desarrollo sostenible
de la danza folklórica escolar en Huánuco y el país. Mediante la capacitación y
actualización docente en danza de manera especial a los docentes de Arte y Cultura,
también orientar en la buena organización de los concursos o festivales, así mismo
brindar capacitación al jurado calificador para mejorar su desempeño.

Tenemos la convicción qué, implementando los cambios de nuestro proyecto podemos

mejorar el desarrollo sostenible de la danza escolar en nuestro medio y el país,
revalorando su condición de patrimonio cultural y haciendo más sostenible en el tiempo
y garantizar su transferencia a las nuevas generaciones.

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 ÍNDICE

I. DISEÑO DEL PROYECTO Página

1. Elementos contextuales 3

a) Destinatarios 3

b) Dinámica territorial (barrio, unidad vecinal, comuna, etc.) 3

c) Dinámica sectorial (danza, teatro, música, patrimonio, 3

desarrollo comunitario, educación, etc.)

2. Diagnóstico 4

a) Definición de situación a intervenir 4

b) Árbol de problemas y árbol de objetivos 4

Primer paso. Construcción del árbol de problemas 4

Segundo paso. Conversión del árbol de problemas en árbol 4

de objetivos

Relación del árbol de problemas con el árbol de objetivos 5

Definición de objetivos 6

II. FORMULACIÓN DEL PROYECTO 6

1. Objetivo general 6

2. Objetivos específicos 6

3. Fundamentación 7

4. Descripción (Destinatarios, Localización, Participantes) 8

5. Actividades 8

6. Cronograma de actividades 9

7. Recursos 10

a) Equipo humano 11

b) Recursos materiales 11

c) Recursos financieros 11

8. Reseña de los responsables y ejecutores del proyecto 12

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I DISEÑO DEL PROYECTO

I. Elementos contextuales

a). Destinatarios /Usuarios/Beneficiarios/Público

El proyecto está dirigido a los niños y adolescentes de la ciudad de

la ciudad de Huánuco, ubicado en el distrito, provincia y región de

Huánuco, lugar donde se presenta un limitado conocimiento en la

danza Folclórica, así como el escaso uso de la vestimenta tradicional.

También podemos ver la inadecuada organización de festival o concursos

de danza escolar

b) Dinámica territorial

Este proyecto se desarrollará en el distrito de Huánuco, provincia de

Huánuco de la región Huánuco donde se desarrolla concursos de danzas

generando la tergiversación de la música pasos y coreografía vestimenta y

una inadecuada evaluación de los concursos.

c) Dinámica sectorial

El proyecto está dirigido a las instituciones educativas de la EBR con la

finalidad de actualizar y capacitar a los docentes de arte y cultura en la

enseñanza y difusión de las danzas folclóricas y la organización de

festivales o concursos escolares en danzas de forma adecuada

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2. Diagnóstico

a) Definición de situación a intervenir

En la ciudad de Huánuco se viene desarrollando de manera

inadecuada la danza escolar. por la falta de docentes

especialista en danza, esto ocasiona la distorsión de la música

pasos, coreografía y vestimenta, así también se observa la

carencia de concursos y festivales de danzas bien organizados.

b) Árbol de problemas

4
c) Árbol de objetivos

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Relación del árbol de problemas con el árbol de objetivos

III. FORMULACIÓN DEL PROYECTO

1. Objetivo general

Desarrollar un plan nacional de difusión y promoción de las danzas folklóricas

escolares.

2. Objetivos específicos

● Implementar un plan piloto nacional para desarrollar la danza escolar.

● Capacitar y actualizar en temas de calificación y evaluación a los jurados de
danzas.
● Capacitar y actualizar en danzas folclóricas a los docentes que no cuentan con
la especialidad.
● Promover y orientar la adecuada organización de concursos y festivales de
danza escolar.
● Incentivar y promover el conocimiento de las danzas para sensibilizar su
valoración en los estudiantes.

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3. Fundamentación

En el presente proyecto es muy necesario implementar, porque hemos podido ver en la

ciudad de Huánuco se desarrolla de manera inadecuada la danza folklórica a nivel

escolar debido a la falta de docentes especialistas en danza, ésta situación trae como

consecuencia la distorsión en cuanto a la música, pasos, coreografía, así como también

se observa la carencia de buena organización de festivales o concursos de danza

escolar.

En consecuencia, resulta urgente y necesario ejecutar el proyecto de revaloración cultura

de la danza escolar en Huánuco, con la finalidad de capacitar y actualizar a los docentes

en metodología y técnicas de enseñanza, promoviendo la investigación, recopilación de

información para un mayor conocimiento y promoverlo la enseñanza bajo el principio de

respetar los pasos, coreografía, música y vestimenta tradicional de las danzas.

Así mismo orientado la organización de concursos de danza en las diferentes

instituciones educativas.

También brinda capacitación a los jurados calificadores del medio local con la finalidad

de garantizar una buena enseñanza, difusión y organización de eventos culturales en

cuanto a danza escolar se refiere.

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4. DESCRIPCIÓN (DESTINATARIOS, LOCALIZACIÓN, PARTICIPANTES)

El proyecto está dirigido a la I.E. del ámbito local y regional de la región Huánuco, a los

docentes, estudiantes y a toda la comunidad educativa a nivel nacional y los gobiernos

regionales y municipalidades de todas las regiones del Perú.

El proyecto se desarrollará en las siguientes etapas:

“Desarrollar un plan nacional de difusión y promoción de las danzas folklóricas escolares”

● Desarrollo y promoción de las danzas folclóricas respetando sus formas

originarias y tradicionales.
● Mejoramiento del conocimiento y valoración de las danzas folclóricas.
● Promover actividades artístico-culturales a la comunidad a través de la danza
folclórica.
● Mejorar la práctica de la danza folclórica en los estudiantes, docentes, jurado
calificador y organizadores de festivales o concursos escolares de danza.

5. ACTIVIDADES

● Planificación de Proyecto de Gestión Cultural

- Elaboración del proyecto
- Aprobación del proyecto

● Desarrollar actividades de investigación en danzas folklóricas.

● Implementar Talleres y seminarios de actualización y capacitación para jurados
calificadores en danza escolar.
● Desarrollar talleres de capacitación en didáctica a los docentes de arte y cultura con
especialistas idóneos de nivel nacional.
● Crear e implementar normas y directivas que regulen la organización de concursos y o
festivales de danza escolar
● Incentivar la investigación de los orígenes, contenido y mensaje de las danzas folclóricas
en los estudiantes.

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 • GESTIÓN DE RECURSOS

a) Equipo humano

· Promotores del Proyecto.

· Especialista en educación del órgano superior.
· Equipo docente, directivo y administrativo de las I.E.
· Docentes especialistas en danza de todas las I.E.
· Padres de familias de las Instituciones educativas
· Estudiantes de las Instituciones educativas

b) Recursos materiales.

· Videos y recursos tecnológicos de almacenamiento de información.

· Cámara de video.
· Vestimenta representativa
· Escenografía.
· Material de impresión.
· Equipo de sonido.
· Afiche, cartel, trípticos y otros.

● CAMPAÑA DE DIFUSIÓN
- Elaboración de piezas gráficas para la difusión en las distintas
instituciones.
- Identificación del público objetivo para elaborar mailing de información a
las instituciones que se tiene alianzas firmadas
- Creación de portales que permitan conocer el proyecto a nivel nacional.
-

● ACTIVIDADES ARTÍSTICO-CULTURALES

- Arte.
- Danza.
- Artes escénicas

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 6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

2022
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

ACTIVIDADES / MESES 1 23 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.- PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
GESTIÓN CULTURAL

Elaboración del Proyecto

Aprobación del Proyecto

2.- ACTIVIDADES
Desarrollar actividades de investigación en danzas
folklóricas.
*Implementar Talleres y seminarios de actualización y
capacitación para jurados calificadores en danza escolar.
*Desarrollar talleres de capacitación en didáctica a los
docentes de arte y cultura con especialistas idóneos de
nivel nacional. *Crear e implementar normas y directivas
que regulen la organización de concursos y o festivales de
danza escolar
*Incentivar la investigación de los orígenes, contenido y
mensaje de las danzas folclóricas en los estudiantes .

3.- GESTIÓN DE RECURSOS

Promotores del Proyecto.

· Especialista en educación del órgano superior.
· Equipo docente, directivo y administrativo de las I.E.
· Docentes especialistas en danza de todas las I.E.
· Padres de familias de las Instituciones educativas
· Estudiantes de las Instituciones educativas

4.- CAMPAÑA DE DIFUSIÓN

Elaboración de piezas gráficas para la difusión en las distintas
instituciones.
Identificación del público objetivo para elaborar Mailyng de
información a las instituciones que se tiene alianzas firmadas
Creación de portales que permitan conocer el proyecto a nivel
nacional.

5.- ACTIVIDADES ARTÍSTICO-CULTURALES

Danzas y concursos

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7. RECURSOS

RESEÑA DE LOS RESPONSABLES DEL PROYECTO.

RAÚL MEDRANO CÉSPEDES.

● Profesor de Educación Física - Arte y Cultura.
● Estudios Concluidos de Derecho y Ciencias Políticas.
● Conciliador extrajudicial.
● Director del C.C. Arte y Tradición, hace 30 años.
● Presidente del Concurso Selectivo de Marinera del Club Libertad de Trujillo por 8 años.
● Brinda asesoría en proyectos culturales de danza tradicional.

FREDY ARROYO CUADROS.

● Profesor de Ciencias Sociales y Turismo.
● Profesor del taller de Expresarte.
● Profesor de Arte y Cultura.

EVELIN INGA.

● Profesor de Educación Primaria.

● Bachiller en Educación Primaria.
● Experiencia en el área comercial (Ventas)
● Coordinador de ventas en la UC.
● Verificación constante y seguimiento continuo de equipo.

DAVID SALÓN CHURATA.

● Docente de nivel Primario.
● Capacitador en danzas - Proyecto Yachay Ninchis en la municipalidad San Jerónimo -
Cusco.
● Director de coreografía y vestuario del Inti Rsymi .
● Fundador y director de la A.C.A.E. Yachayninchis Perú.
● Profesor de danza en instituciones públicas y privadas.
● Gestor de proyectos culturales en gobiernos locales y regionales.

YOVANA PAZ.
● Profesora de la escuela de formación artística pública Francisco Lazo - Tacna.
● Profesora de danza folklórica en I.E. públicas y privadas.

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 costo unitario Cantida
Descripción Unidad de medida Costo total
(S.) d
Laptop 2800,00 1 2800,00
Camara filmadora 5000,00 1 5000,00
Impresora 600,00 1 600,00
Internet mensual 90,00 2 meses 180,00
Cargador portatil 250,00 1 250,00
USB 64 Gb 35,00 5 140,00
Papel bond 20,00 1 20,00
Editor de video 200,00 1 200,00
Honorarios
Publicista y Marketing 500,00 1 500,00

9690,00

Así mismo orientado la organización de concursos de danza en las diferentes

instituciones educativas.

También brindando capacitación a los jurados calificadores del medio local con la

finalidad de garantizar una buena enseñanza, difusión y organización de eventos

culturales en cuanto a danza escolar se refiere

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