14 Ficha INTEF Pensamiento Computacional Scratch FRED62

CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN RED DEL INTEF
Pensamiento computacional en el aula con Scratch
1ª EDICIÓN 2018
PRESENTACIÓN DEL CURSO
Tanto el ordenador como las comunicaciones son tecnologías que han evolucionado muy
rápidamente durante los últimos años, convirtiéndose en elementos imprescindibles en
nuestra sociedad. Sin embargo, a pesar de esta ubicuidad, en muchos casos no son
comprendidas, y pueden incluso generar rechazo por su aparente complejidad.
Este curso aborda precisamente este problema explicando los fundamentos de las tecnologías
informáticas y de comunicaciones (el ordenador e Internet) de forma práctica. La intención es
doble: por un lado, comprender algunos conceptos básicos analizando casos reales, y, por
otro, aprender a manejar estas tecnologías. Para ello se realizarán tareas que suelen
considerarse, de forma equivocada, como demasiado complejas para los usuarios sin grandes
conocimientos informáticos. El curso se centrará en mostrar cómo cualquier persona puede
ser no sólo un usuario pasivo, sino también manejar activamente las tecnologías de la
información y las comunicaciones. Y con ello se trabajará la idea de que, igual que la escritura
es un elemento básico para desarrollarnos actual, el ser capaz de manejar activamente los
ordenadores, entender los conceptos básicos de la programación o cómo funciona la web son
nuevas formas de alfabetización, convenientes para un mayor desarrollo personal.
Entre otras herramientas de apoyo en el ordenador se usarán Scratch (lenguaje de

programación gráfico orientado al aprendizaje), y las del proyecto Mozilla WebMaker
(conjunto de herramientas para la aproximación a las tecnologías web modernas).
La lengua vehicular de comunicación en el curso es el castellano.

DIRIGIDO A
Profesorado en activo que imparte docencia en centros sostenidos con fondos públicos en
todos los niveles educativos anteriores al universitario, asesores de formación y asesores
técnico docentes de las administraciones educativas, miembros del departamento de
orientación y de equipos de orientación o de atención temprana.
OBJETIVOS
El objetivo principal de este curso es acercar las TIC, y las nociones básicas del pensamiento
computacional. Para conseguir este objetivo principal, se buscarán los siguientes objetivos
específicos:
 Conocer los fundamentos del pensamiento computacional, y adquirir la habilidad de

utilizarlo para la resolución de problemas simples.
 Comprender y practicar conceptos básicos de la programación, adquiriendo la
habilidad de construir programas simples que usen estos conceptos.
 Comprender la estructura básica de Internet y el web, y adquirir habilidades básicas de
interaccionar con tecnologías web de forma creativa, no como meros usuarios.
 Adquirir habilidades de manejo de algunas herramientas de comunicación, publicación
e interacción en Internet, y en particular las que están basadas en el web.
CONTENIDOS
 Pensamiento computacional
 Programación con Scratch
 Tecnologías web
METODOLOGÍA
Los participantes realizarán actividades en línea en el aula de Formación del Profesorado,

orientadas a la realización de un producto o artefacto digital de aplicación directa en el aula.
Para ello, consultarán recursos didácticos e interactuarán entre sí y con los tutores del curso.
Todos los proyectos de los participantes podrán ser divulgados y compartidos tanto en el aula
de formación como a través de las redes sociales, con el correspondiente reconocimiento de
autoría y licencia de uso. Para ello, el curso pondrá a disposición de los participantes diversos
espacios colectivos digitales entre otros, la red social Twitter utilizando la etiqueta (hashtag)
#Scratch_INTEF, donde se podrán compartir recursos e información de interés para los
participantes.
En cuanto a la metodología de este curso, se trata de una metodología activa y basada en la

idea de aprender haciendo. En el planteamiento del curso y de sus actividades, se incide
especialmente en el carácter social y conectado del aprendizaje, por lo que se fomentará la
generación de vínculos y comunidades entre los participantes.
En estos cursos los participantes contarán con un seguimiento personalizado por parte del
equipo de tutoría que les proporcionará en todo momento el apoyo y el seguimiento
necesarios para que la experiencia formativa sea provechosa. Además de contar con la ayuda
de los tutores, cada participante podrá ayudar y colaborar con otros participantes de cara a
resolver las dificultades y retos que pudieran surgir durante el desarrollo del curso. El apoyo, el
aprendizaje, la colaboración y la evaluación entre iguales es otro de los puntos clave del
enfoque metodológico del Área de Formación en red del INTEF.
COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

El curso "Pensamiento computacional en el aula con Scratch" contribuye al desarrollo y
mejora de la Competencia digital docente en todas sus áreas (Información y alfabetización
informacional, Comunicación y colaboración, Creación de contenidos digitales, Seguridad y
Resolución de problemas). En este curso se incide especialmente en el Área 2, Comunicación y
colaboración, en el Área 3, Creación de contenidos digitales, y en el Área 5, Resolución de
problemas, del “Marco Común de Competencia Digital Docente”.
La realización del plan de actividades del curso te ayudará a alcanzar el nivel:
B1 de la competencia 2.4. Colaboración mediante canales digitales, contribuyendo a trabajar

el siguiente descriptor: "Creo documentos o archivos de contenido educativo en un espacio en
línea y los comparto con la comunidad educativa".
B2 de la competencia 3.4. Programación, contribuyendo a trabajar el siguiente descriptor:
"Conozco y manejo procesos de pensamiento computacional de forma general y los pongo en
práctica en mi actividad docente".
B2 de la competencia 5.4. Identificación de lagunas en la competencia digital, contribuyendo

a trabajar el siguiente descriptor: "Elaboro y desarrollo actividades de aula y/o de centro que
mejoren la competencia digital de mi alumnado".
DURACIÓN Y CRÉDITOS
70 horas
Nº DE PLAZAS
260
PLAZO DE INSCRIPCIÓN
El plazo será de 15 días hábiles y comenzará el 9 de enero de 2018.
INSCRIPCIÓN
Los interesados que reúnan los requisitos exigidos en la presente convocatoria, y deseen
formar parte en la misma, deberán solicitarlo a través de la sede electrónica del Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte, en la dirección: https://sede.educacion.gob.es.
Cada candidato sólo podrá solicitar un curso.
Deberán cumplimentar todos los campos obligatorios de la solicitud y adjuntar a su solicitud el

Certificado de Servicios en el presente curso, firmado y sellado, según el modelo del Anexo III
de la Convocatoria.
Podrán, asimismo, alegar méritos conforme al baremo especificado en la convocatoria.
FECHAS DEL CURSO Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL
El curso comenzará el lunes, 12 de marzo de 2018, y terminará el lunes, 14 de mayo de 2018.
AUTORÍA DEL CURSO
Jesús M. González Barahona, Eva María Castro Barbero, Gregorio Robles Martínez y Pedro de
las Heras Quirós.
CERTIFICACIÓN
Todos los participantes que superen el curso recibirán una certificación correspondiente a 70
horas de formación.
Quienes obtengan la certificación del curso también recibirán una insignia digital acreditativa.
DIRECCIÓN DE CONTACTO
Si necesita más información, por favor, escriba a la dirección: [email protected],

especificando en el título del mensaje el objeto de su consulta.

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Pensamiento computacional en el aula con Scratch

PRESENTACIÓN DEL CURSO

Entre otras herramientas de apoyo en el ordenador se usarán Scratch (lenguaje de

La lengua vehicular de comunicación en el curso es el castellano.

 Conocer los fundamentos del pensamiento computacional, y adquirir la habilidad de

Los participantes realizarán actividades en línea en el aula de Formación del Profesorado,

En cuanto a la metodología de este curso, se trata de una metodología activa y basada en la

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

La realización del plan de actividades del curso te ayudará a alcanzar el nivel:

B1 de la competencia 2.4. Colaboración mediante canales digitales, contribuyendo a trabajar

B2 de la competencia 5.4. Identificación de lagunas en la competencia digital, contribuyendo

El plazo será de 15 días hábiles y comenzará el 9 de enero de 2018.

Cada candidato sólo podrá solicitar un curso.

Deberán cumplimentar todos los campos obligatorios de la solicitud y adjuntar a su solicitud el

Podrán, asimismo, alegar méritos conforme al baremo especificado en la convocatoria.

FECHAS DEL CURSO Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL

El curso comenzará el lunes, 12 de marzo de 2018, y terminará el lunes, 14 de mayo de 2018.

AUTORÍA DEL CURSO

Si necesita más información, por favor, escriba a la dirección: [email protected],

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