FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA:

EDUCACIÓN

ASIGNATURA:

PSICOLOGÍA, DESARROLLO Y APRENDIZAJE HUMANO 

DOCENTE:

MS. LOURDES GONZÁLEZ

TEMA:

ENSAYO

ESTUDIANTES:

 CINTHIA ROXANA LUDIZACA QUITO

 KEYLA ANABELL VITE SALAZAR
 NÉSTOR OSWALDO VACA TANDAZO
 DAMARIS YAMILETH MEZA MARIDUEÑA
 MARVY XAVIER RIVADENEIRA ARREAGA

SEGUNDO SEMESTRE

PARALELO: B1

FECHA DE ENTREGA: 04/07/2022

 INTRODUCCIÓN

La psicología del desarrollo es una ciencia, que estudia el proceso evolutivo del sujeto en

la sociedad a partir de su origen, hasta su completa madurez. Es un portento encaminado con la

vida, cada ser humano ha experimentado varias etapas desde el nacimiento hasta la muerte para

comprender la actividad de la mente, saber la sucesión del desarrollo nos permite conocer la

naturaleza del hombre.

Es de vital consideración tener instrucción sobre la importancia de la psicología puesto

que podremos notar las etapas evolutivas que el individuo presenta, que comienzan desde la

lactancia seguida de la niñez temprana, la niñez de preescolar, la infancia, la pre adolescencia, la

juventud que influyen en el crecimiento del ente.

En el progreso se presenta características que se forman por el curso de la vida, crisis que todo el

mundo ha sentido y que de alguna u otra manera han buscado la forma para afrontar las

dificultades que se presentan. Las estrategias de afrontamiento se entienden como recursos

psicológicos que los sujetos activan para hacer frente a situaciones estresantes. Si bien su

implementación no siempre garantiza el éxito, sirven para crear, evitar o reducir conflictos en las

personas, para su beneficio personal, y para contribuir al fortalecimiento del apellido. Además,

advierten que los procesos de adaptación no solo se presentan de forma individual, sino que

también aparecen como mediadores en el ámbito social. En el grupo familiar, por lo tanto, se

desarrolla el uso de estrategias para enfrentar crisis normativas o irregulares, con el fin de

mantener y/o recuperar el equilibrio y asegurar el bienestar y a pesar de que tanto las

adaptaciones individuales como las familiares involucran esfuerzos conductuales y/o cognitivos

dirigidos al manejo de situaciones estresantes y se distinguen

 Entre ellos y el primero se refiere a procesos individuales, aunque reciben la influencia

de la sociedad, es el sujeto quien determina su propio rumbo para manejar los problemas de su

vida cotidiana y con esto especifica el tipo de estrategia que utiliza cuando enfrenta hechos

importantes o tensiona en su realidad y por su parte, el afrontamiento familiar ejemplifica un

grupo dinámico que busca manejar las tensiones que enfrenta y velar por el bienestar de sus

integrantes.

DESARROLLO

La psicología de la educación es aquella que estudia las leyes y normativas y explican el

aprendizaje humano y las relaciones con las conducciones educativas en las que se desarrollan

este proceso también enseña el proceso del aprendizaje, la psicología en la educación se vuelve

parte del tema del profesor. El papel del docente en la vida y en cada etapa del estudiante es

importante para su avance académico, que lo comprenda, lo aconseje y lo impulsa a proyectarse

cosas grandes en un futuro.

Etapas evolutivas

Etapa prenatal: Esta pertenece cuando el niño se encuentra formándose en el vientre de

la madre, pero siente el afecto del papa y mama el cual los hace sentir amados y protegidos y
relacionados con sus seres queridos y así desde muy pequeños vaya creciendo en un ambiente
armónico.

Primera infancia: Esta se debe nacimiento hasta los 3 años, el niño se vuelve
dependiente y su desarrollo físico va más rápido por lo tanto su cerebro aún está en un constante
desarrollo y es importante que desde muy pequeño niño se ha criado y amado por sus familiares.
 Niñez temprana: Esta va de los 3 años a los 6 años, el niño va mejorando las habilidades
motoras y aumenta su confianza a en sí mismo y se vuelve independiente de sus padres y auto
eficientes.

Niñez intermedia y tardía: En esta etapa se produce cambios fisiológicos de desarrollo

y crecimiento, cambios los gustos e interés por los juegos, el aprendizaje es abstracto y tiene una
variedad de idea.

Adolescencia: Durante esta etapa de desarrollo hay un rápido crecimiento causando

cambios de la autoimagen especialmente hasta los 14 dificulta la gestión de las interacciones
como determinamos el desarrollo del sistema respiratorio, circulatorio y reproductivo, comienza
a pensar y dominar el mundo lo cual pueden confundir por otro lado el joven se siente solo y se
dan cambios en su mente que en muchas veces opta por romper limites que sus padres otorgan y
comienzan a revelarse, comienzan acomplejarse de su físico, su ánimo se tornan confuso y sus
emociones varían.

Etapa de adulto joven: Esta se da a partir de los 20 a 40 años, aquí surgen muchos
problemas en la mente ya que suelen querer tener un trabajo estable, suplir sus necesidades
especiales en la carrera que siempre querían, los objetivos cambian de sus ideas y pensamiento.

Etapa Adultez intermedia: Esta se da a partir de los 40 a 60 años, aquí muchas veces las
personas se ven realizadas cumpliendo su objetivo que se han propuesto.

Etapa de Adulto tardía: Esta etapa comienza a partir de los 65 años donde ya lo
material no es de gran importancia, lo único que importa es la a compañía de la familia, también
suele suceder perdidas de familiares.

Las principales Crisis del desarrollo a lo largo de la existencia

Las crisis se suelen dar de una forma positiva como negativa en muchos casos el estudiante
busca una solución el cual va a necesitar una ayuda psicológica profesional para poder
sobrellevar la situación. Podemos afrontarla de diferente manera como moldeando nuestra
actitud, nuestra manera de pensar ser positivos a pensar de las circunstancias.
 Formas de afrontarlas

Los psicólogos en muchos casos utilizan herramientas y habilidades en sus clientes para
poder invadir cualquier tipo de crisis que se encuentren en el transcurso de la vida del individuo
y así poder controlar el estrés y seguir esas metas por cumplir. La función del docente en este
ámbito es orientar y guiarlos a un pensamiento constructivo y mejor su rendimiento académico.

CONCLUSIÓN

El hacer una intensa meditación en relación a el valor de cultivar una psicología

educativa que nos posibilita como educadores, la comprensión de la práctica profesor, sus

alcances u obstáculos, y que estimule una comunicación educativa expedito y que abra las

puertas hacia el desarrollo de nuevos paradigmas psicológicos para la construcción y

comprensión del entendimiento el aporte dentro de los procedimientos de educación ayuda la

mejor categorización de las diversas tácticas de enseñanza-aprendizaje hay debates entre

pedagogos y psicólogos educativos entre los supuestos nuevos procedimientos de educación

atribuyéndose propiedades y nombres sofisticados.

También teorías realizaron enormes aportaciones y debido a ellas una vez que deseamos,

tenemos la posibilidad de conducir eficazmente el proceso enseñanza-aprendizaje,

implementando los aportes que cada una hace a el caso correcta debido a que no todos los

educandos son equivalentes, existe variedad de ellos por lo que, nuestros propios esfuerzos

tienen que dirigirse a hallar las maneras más viables para que el estudiante aprenda, diseñando

tácticas de educación que lo hagan participativo y activo en su propia compra de conocimientos,

considerando los procesos cognitivos que intervienen en el.

 ¿QUÉ TIPO DE PROBLEMAS SE LES PRESENTÓ AL REALIZAR EL
TRABAJO?

 Al principio presentamos dificultades relacionados al ensayo ya que no

teníamos una buena organización de grupo.

 Trabajar en grupo de manera virtual es complicado puesto que no se puede

interactuar de una mejor forma que en la manera presencial.

¿QUÉ ESTRATEGIAS IMPLEMENTARON PARA RESOLVER EL PROBLEMA?

 Una de las estrategias fue consultar con el docente a cargo mediante una

tutoría académica en la cual despejamos nuestras dudas.

 Implementamos la herramienta zoom como recurso de ayuda para llevar

acabo nuestro trabajo.

¿QUÉ EXPERIENCIAS LE QUEDA DE LA ACTIVIDAD REALIZADA?

 Para poder realizar un buen trabajo debemos consultar en fuentes

verídicas puesto que la información sea enriquecedora para nuestros conocimientos.

 Practicamos el compañerismo, dialogo que se formó con el fin de

interactuar con el resto de compañeros.

ANEXOS

RESUMEN DE 2000 PALABRAS DE CADA ESTUDIANTE

Marvy Rivadeneira

marvy 2000 palabras.pdf

Damaris Meza

damaris 2000 palabras.pdf

Cinthia Ludizaca

Cinthia 2000 palabras.pdf

Néstor Vaca

nestor 2000 palabras .pdf

Keyla Vite
Bibliografía

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