4TA UNIDAD La Funcion de Reproduccion - CompressPdf (Recuperado)

La función de reproducción
1La reproducción y el ciclo vital
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS
1 Completa las siguientes oraciones con las palabras 2 Completa el siguiente cuadro comparativo:
adecuadas:
• La es la función que permite a
los seres vivos tener descendientes que aseguren la
supervivencia de su especie.
• El es el conjunto de fases
por las que atraviesa un organismo a lo largo de su vida.
Comienza desde que se forma el
hasta que se convierte en un individuo .
• Existen dos tipos de reproducción:

y
• En el se produce una maduración y

un aumento del tamaño corporal.
Ventajas
Desventajas Reproducción sexual Reproducción asexual
2La reproducción asexual en los animales
2
5
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
3La reproducción sexual en los animales
6 Indica el tipo de desarrollo embrionario de los • ¿Por qué crees que realizan la autofecundación?
siguientes animales:
• Caballo:
• Tiburón:
• El hermafroditismo es bastante frecuente en los
• Paloma: vegetales. ¿Cuál crees que puede ser la causa de ello?
7 Diferencia los siguientes términos:
• Unisexual y hermafrodita
9 Responde.
• Ovíparo y vivíparo • ¿Qué embriones tendrán mejores posibilidades de llegar
a adultos: los de un calamar, los de una tortuga o los de
un cuy?
8 Las tenias son gusanos planos, parásitos que viven

en el intestino delgado de ciertos mamíferos, entre • ¿Puede un animal terrestre presentar fecundación
ellos las personas. Son organismos hermafroditas con externa? ¿Y puede un animal acuático tener
autofecundación. reproducción interna? Explica.
© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L.
1 Identifica las gónadas y los gametos en cada caso.

• ¿Qué significa que son hermafroditas?
0
Gónadas que
Ser vivo Gametos que produce
posee
Vaca
Lombriz
Gato
822
4
4La reproducción humana
1 Relaciona.
1 1. 6.
Comunica el útero con
el exterior. 2. 7.
a. Ovarios
b. Vesículas seminales Produce óvulos. 3. 8.
Almacena los 4. 9.
espermatozoides.
c. Útero 5.
d. Testículos Alberga el feto.
Comunica los ovarios • ¿Qué diferencias observas entre ambos

con el útero. sistemas reproductores?
e. Vagina
Produce los
espermatozoides.
f. Epidídimo
Producen un líquido que
nutre los espermatozoides.
1 Identifica las estructuras y escribe F si pertenecen al
2 sistema reproductor femenino, o M, si corresponden al
sistema reproductor masculino.
• Ovarios • Conductos deferentes

• Epidídimo • Oviductos
• testículos • Vesículas seminales
• Útero • ¿Con qué otro sistema está relacionado algún

• Vagina
órgano del sistema reproductor masculino?
Completa el esquema para indicar el recorrido del óvulo

1
3 por los órganos femeninos.
Ovario
• ¿En qué etapa de la vida empiezan a funcionar

1 Identifica las partes de los órganos reproductores y
estos sistemas? ¿Por qué?
4 escríbelas en el cuadro. Luego, responde.
2 3
1 Averigua sobre la función que cumple el escroto en el

7 8 5 mantenimiento de la temperatura testicular.
1
4
5 6 9
822
5La fecundación humana
1 Responde. 1 Numera del 1 al 3 la siguiente secuencia de eventos:

6 9
• ¿Qué ocurre cuando los espermatozoides Fusión del material genético de ambos gametos.
encuentran un óvulo?
Contacto y reconocimiento de los gametos.
Ingreso del espermatozoide en el ovocito secundario.
2 Escribe en los recuadros las partes del óvulo según

0 corresponda. Luego, identifica la etapa que se observa y
explícala.
• ¿Cómo se origina el cigoto?
• ¿Dónde se produce la fecundación?
1 La fotografía muestra el instante

7 en el que un óvulo es liberado por
el ovario, en el proceso llamado
ovulación, visto a través de un
microscopio electrónico.
• ¿Hacia qué estructura del sistema

reproductor femenino se desplazará el
óvulo?
• ¿Qué ocurre con el óvulo si hay fecundación?
• ¿Qué ocurre con el óvulo si no se produce

la fecundación?
2 Averigua qué acciones sigue un óvulo para evitar ser
1 fecundado por varios espermatozoides.
1 Diferencia implantación de fecundación.

8
822
8La reproducción asexual en las plantas
3 Diferencia los siguientes términos. • Escribe debajo de cada imagen el método que
2 corresponde.
• Bulbo y tubérculo
• Rizoma y estolón
• Identifica qué técnica utilizarías para multiplicar las

siguientes plantas:
3 Lee y realiza lo que se indica.
3
– Un arbusto de talla baja con ramas cercanas al suelo.
Desde hace miles de años, en la agricultura se utiliza
la capacidad de reproducción asexual de las plantas
para obtener ejemplares iguales con una característica
determinada. Entre los métodos más utilizados destacan – Un árbol que produce frutos de excelente calidad, pero
los siguientes: procede de otra región.
– Esqueje. Es un fragmento de raíz, tallo u hoja capaz

de generar un nuevo individuo, como ocurre con el
geranio, el rosal o el álamo. Cuando se utiliza una – Una planta de la que se quiere obtener muchas iguales
rama provista de yemas, se denomina estaca. y en poco tiempo.
– Acodo. Consiste en doblar y enterrar una parte de la

planta y esperar a que arraigue. Entonces, se corta y
– Un árbol con yemas abundantes y facilidad de
se trasplanta a otro lugar. Este procedimiento se
enraizamiento.
utiliza para la higuera y la vid.
– Injerto. Esta técnica consiste en introducir un

fragmento con yemas del tallo (injerto) de una • ¿Cuáles son las ventajas que presenta la
planta en el interior del tallo de otra planta de la reproducción asexual de las plantas para los
misma variedad o de una especie similar. agricultores?
– Micropropagación. Consiste en cultivar células en un

tubo de ensayo. Al nacer la planta se la traslada a un
terreno definitivo, previa aclimatación.
822
70
9La reproducción sexual en las plantas
3 Escribe en los recuadros las partes de la flor según • ¿Dónde se encuentra el gametofito en las plantas
4 corresponda. angiospermas y gimnospermas?
3 Diferencia los siguientes términos:

6
• Androceo y gineceo
• Pétalos y sépalos
3 Responde.
5
• ¿De dónde proviene el tubo polínico? ¿Qué función
desempeña?
3 Escribe en los recuadros las etapas del ciclo vital de los

7 musgos según corresponda.
• ¿A qué parte de un rosal corresponde el esporofito?

¿Y el gametofito?
• ¿Qué hay en los granos de polen?

7
¿QUÉ
APRENDÍ?
Escribe S si la afirmación corresponde a la reproducción

1 sexualo o A si la reproducción es asexual (A). • Esta especie es considerada como una mala hierba.
¿A qué crees que se debe?
Los descendientes son idénticos a su progenitor.
Común en organismos que viven fijos al sustrato.
Generalmente intervienen dos organismos.
Requiere la formación de gametos.
Los descendientes tienen caracteres mezclados de

los dos progenitores.
Proporciona diversidad de individuos.

4 En algunos animales, como el bacalao o la sardina,
A partir de un solo individuo se puede generar gran tanto la hembra como el macho producen una gran
cantidad de descendientes. cantidad de gametos. Sin embargo, en otras especies,
2 Explica por qué en la reproducción sexual los como los lobos o los conejos, el macho genera una
descendientes nunca son idénticos a sus gran cantidad de gametos y la hembra solo unos pocos.
progenitores. ¿Qué explicación le darías a este hecho?
3 La achicoria amarga o diente de león es una planta

de flores amarillas hermafroditas muy común en los
jardines. En un experimento se cortó la raíz de un
ejemplar en cuatro fragmentos. Cada uno de ellos fue
enterrado en una maceta y al cabo de unas semanas,
de cada fragmento de la raíz creció una nueva planta.
5 La partenogénesis es un tipo de reproducción en la

que no es necesario que el óvulo sea fecundado. Es
frecuente en algunos insectos, como abejas, avispas y
• ¿Qué tipos de reproducción presenta esta planta? hormigas.
7
EVALÚA LAS IMPLICANCIAS DEL SABER Y DEL QUEHACER CIENTÍFICO PARA TOMAR UNA POSICIÓN CRÍTICA
El número de especies en peligro de extinción se ha acelerado en los últimos
Shutterstock
años, entre otras razones por el espectacular crecimiento de la población
humana y el uso intensivo de recursos naturales. Con el nacimiento de la
oveja Dolly, se pensó que las técnicas de clonación podrían utilizarse como
método para la recuperación de especies. No obstante, en muchos casos, las
especies se extinguen por la pérdida de diversidad genética; las técnicas de
clonación únicamente elevarían el número de individuos, pero no la diversidad
genética esencial para el mantenimiento de las especies.
Las nuevas técnicas de reproducción asistida pueden ser utilizadas en

algunos planes de recuperación de especies protegidas, como en el caso
del Programa de Cría en Cautividad del Oso Panda, que incluye técnicas de
reproducción in vitro.
6 ¿Por qué las técnicas de clonación no aumentan la diversidad genética?
7 ¿Merece la pena el gasto económico realizado en la investigación para la recuperación de especies protegidas?
Dos aspectos fundamentales en la vida de todo ser humano son la sexualidad

y la reproducción, cuyo desarrollo va unido a factores emocionales, sociales,
éticos y biológicos. Por esto, es muy importante que se proporcione a los
niños y niñas, desde su nacimiento, un ambiente sano y equilibrado, donde
puedan desarrollarse plenamente y llegada la adolescencia, estén preparados
para los cambios que su cuerpo experimentará. Sin embargo, en la actualidad
muchos adolescente pasan su pubertad y adolescencia de manera un tanto
inconsciente, desconociendo los efectos de toda esa explosión de cambios
hormonales que afectan tanto la parte física como la afectiva y la emocional.
8 ¿Por qué es importante la estabilidad familiar y social para un niño y un adolescente?
9 ¿Cómo influyen los aspectos sociales y familiares en el desarrollo sexual personal?

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1La reproducción y el ciclo vital

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

• Existen dos tipos de reproducción:

• En el se produce una maduración y

2La reproducción asexual en los animales

3La reproducción sexual en los animales

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7 Diferencia los siguientes términos:

8 Las tenias son gusanos planos, parásitos que viven

1 Identifica las gónadas y los gametos en cada caso.

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

b. Vesículas seminales Produce óvulos. 3. 8.

Comunica los ovarios • ¿Qué diferencias observas entre ambos

• Ovarios • Conductos deferentes

• Útero • ¿Con qué otro sistema está relacionado algún

Completa el esquema para indicar el recorrido del óvulo

• ¿En qué etapa de la vida empiezan a funcionar

1 Averigua sobre la función que cumple el escroto en el

5La fecundación humana

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

1 Responde. 1 Numera del 1 al 3 la siguiente secuencia de eventos:

Ingreso del espermatozoide en el ovocito secundario.

2 Escribe en los recuadros las partes del óvulo según

• ¿Cómo se origina el cigoto?

• ¿Dónde se produce la fecundación?

1 La fotografía muestra el instante

• ¿Hacia qué estructura del sistema

• ¿Qué ocurre con el óvulo si hay fecundación?

• ¿Qué ocurre con el óvulo si no se produce

1 fecundado por varios espermatozoides.

1 Diferencia implantación de fecundación.

• Identifica qué técnica utilizarías para multiplicar las

– Esqueje. Es un fragmento de raíz, tallo u hoja capaz

– Acodo. Consiste en doblar y enterrar una parte de la

– Injerto. Esta técnica consiste en introducir un

– Micropropagación. Consiste en cultivar células en un

9La reproducción sexual en las plantas

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

3 Diferencia los siguientes términos:

3 Escribe en los recuadros las etapas del ciclo vital de los

• ¿A qué parte de un rosal corresponde el esporofito?

• ¿Qué hay en los granos de polen?

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

Escribe S si la afirmación corresponde a la reproducción

Los descendientes son idénticos a su progenitor.

Común en organismos que viven fijos al sustrato.

Generalmente intervienen dos organismos.

Requiere la formación de gametos.

Los descendientes tienen caracteres mezclados de

Proporciona diversidad de individuos.

3 La achicoria amarga o diente de león es una planta

5 La partenogénesis es un tipo de reproducción en la

El número de especies en peligro de extinción se ha acelerado en los últimos

Las nuevas técnicas de reproducción asistida pueden ser utilizadas en

6 ¿Por qué las técnicas de clonación no aumentan la diversidad genética?

Dos aspectos fundamentales en la vida de todo ser humano son la sexualidad

8 ¿Por qué es importante la estabilidad familiar y social para un niño y un adolescente?

9 ¿Cómo influyen los aspectos sociales y familiares en el desarrollo sexual personal?