Secuencia Didáctica Higiene

*Secuencia didáctica*
Saberes previos:
Cuestionar a los alumnos sobre ¿Qué es la higiene? ¿Cuáles son los hábitos de higiene? ¿Cuáles
practican?
Actividades Materiales
Inicio
Cuestionar a los alumnos sobre que es la higiene, escuchar sus -Imágenes
comentarios. Para favorecer esta actividad nos apoyaremos del -Hojas
material digital llamado “Mi higiene personal”, de la Biblioteca -Lápiz
Editorial MD. -Colores
Mostrar una imagen de una persona limpia y una sucia, describir y -Video
mencionar cual tiene mejor aspecto. -Computadora
Observar el material del aula y determinar cuales nos sirven para -Cañón
mantener nuestra higiene.
Proporcionar hojas y pedir que elaboren un dibujo de cómo cuidan
su higiene.
Mostrar su dibujo y explicarlo, con esto identificaremos sus saberes
previos.
Sugerencias para primero: Observar un video sobre higiene para darse

una idea de esta.
(Lunes)
Desarrollo
-Video
Explicar a los alumnos que es importante mantener nuestra higiene -Computadora
y que durante estas semanas trabajaremos la forma correcta de -Cañón
hacerlo. -Hojas
Ver el video “Pequeña princesa: ¡Lávate las manos! *Cuentos -Lápiz
infantiles en español”. -Colores
Plasmar en una hoja mediante grafías, dibujos o letras lo que -Papel bond
entendieron del cuento y explicarlo. -Plumones
Cuestionar sobre quien se lava las manos después de realizar las -Imagen
acciones del cuento (ir al baño, jugar con tierra, etc.) en un papel -Agua
bond hacer una gráfica y registrarlos, observar la cantidad de -Jabón
alumnos que mantiene su higiene después de estas actividades. -Toallas
Mostrar una imagen de niños lavándose las manos, mencionar los
pasos para hacerlo y realizarlo en el baño.
Sugerencias para primero: Hacer énfasis en el cuidado del agua, de que

no deben desperdiciarla.
(Martes)
Mostrar una imagen de niños cortándose las uñas, comentar la

importancia de hacerlo y las consecuencias de no hacerlo.
Revisar las uñas de los alumnos y detectar si alguien las tiene largas -Imagen
o sucias. -Cuento
Contar el cuento “Arnau no quiere cortarse las uñas”. -Hojas
Proporcionar hojas y plasmar lo que entendieron del cuento y -Lápiz
explicarlo. -Colores
Dar un dibujo de niños cortándose las uñas, decorarlo con -Dibujos
acuarelas y comentar la importancia de practicar este habito. -Acuarelas
-Títeres
Sugerencias para primero: Implementar títeres al contar el cuento para
mantener su atención.
(Miércoles)
Mostrar una imagen de un niño bañándose y cuestionar cual es la

forma correcta de hacerlo. -Imagen
Escuchar “La canción del baño” de Little Baby Bum y tratar de -Canción
aprenderla. -Grabadora
Cantarla y simular los movimientos que indica la canción. -Papel bond
Cuestionar sobre quien necesita ayuda para bañarse y quien lo -Plumones
hace solo, registrarlo en un cuadro y comparar que cantidad
sobresale.
Jugar “Pato – pato – ganso” comentar los cambios que tiene su
cuerpo después del juego y mencionar por qué es importante el
baño diario.
Sugerencias para primero: Realizar un juego donde todos los alumnos

corran para que al mismo tiempo sientan los cambios en su cuerpo.
(Jueves)
Pedir a los alumnos que se miren en un espejo y describan como es

su cabello y comenten si todos tienen el cabello igual. -Espejo
Ver en video el cuento ¡Tengo piojos! -Video
Proporcionar hojas y pedir que plasmen el cuento y lo expliquen. -Computadora
Mostrar una imagen de un niño aplicando la higiene en su cabello -Cañón
y comentar como lo hace. -Hojas
Elaborar una gráfica en donde se registre cuantos niños se lavan -Lápiz
diario el cabello, quienes se lo cepillan, etc., y comentar la -Colores
importancia de hacerlo. -Papel bond
-Plumones
Sugerencias para primero: Proporcionar peines pequeños para simular el
cepillado y mantener su interés.
(Viernes)
Mostrar una imagen de un niño lavándose los dientes, cuestionar

sobre quién y como lo hacen. -Imagen
Escuchar la canción “A lavarse los dientes” y tratar de aprenderla. -Canción
Cantar la canción siguiendo el ritmo con las palmas. -Grabadora
Invitar a un dentista para que les explique cómo es el correcto -Maquetas
lavado de dientes.
Previamente se les encargara una maqueta de una dentadura,
pedir que simulen lavarle los dientes como se les explico.
Sugerencias para primero: Se puede elaborar una maqueta grande para

que sea más fácil la explicación.
(Lunes)
Mostrar una imagen de un niño sonándose la nariz y comentar la

importancia de mantenerla aseada. -Imagen
Explicar cómo se deben limpiar la nariz, cuestionar quien lo hace -Papel bond
solo y quien con ayuda, registrarlo en un cuadro dibujado en papel -Plumones
bond. -Jabones
Oler diferentes jabones y comentar la diferencia que hay en ellos.
Salir al patio y jugar “Simón dice” pero se dará la indicación a
algunos alumnos para que entreguen un jabón con un
determinado aroma.
Comentar si les gusto el juego, la importancia de tener limpia la
nariz para distinguir los aromas.
Sugerencias para primero: Colocar una cantidad pequeña de jabones

para que identifiquen con facilidad el aroma de cada uno.
(Martes)
Mostrar una imagen de un niño con ropa sucia y uno con ropa
limpia, comentar las diferencias y la importancia de la higiene en -Imagen
su ropa. -Cuento
Contar el cuento “El niño sucio” -Hojas
Plasmar el cuento en una hoja con grafías, dibujos o letras y -Lápiz
deberán explicarlo. -Colores
Proporcionar siluetas de personas, deberán decorarlas de -Dibujos
modo que se vea que tienen su ropa sucia, colocar palitos de -Palitos de madera
madera para simular que son títeres. -Pegamento
Mostrar su títere, presentarlo y darles un consejo de por qué es
importante tener su ropa limpia.
Sugerencias para primero: Previamente elaborar en casa los títeres para
agilizar la actividad.
(Miércoles)
Mostrar la imagen de un oído, cuestionar para qué nos sirven y si

saben que también debemos tener higiene en ellos. -Imagen
Registrar en un papel bond un cuadro donde plasmemos cuantos -Papel bond
alumnos practican la limpieza en oídos y cuantos no, comparar de -Plumones
cual acción hay más alumnos. -Pizarrón
Explicar la manera correcta de limpiar los oídos y mencionar que -Cascabeles
para mantener este habito es importante que soliciten la ayuda de
alguien mayor.
Por medio del dictado a la maestra inventar una canción para la
higiene de los oídos y acompañarla con el sonido de cascabeles.
Realizar con sus cascabeles sonidos fuertes, bajos, rápidos, lentos,
mencionar que el tener una buena higiene en los oídos nos permite
escuchar sin dificultad los sonidos.
Sugerencias para primero: Colocar pulseras de cascabeles para

motivarlos.
(Jueves)
Cierre
Recordar los hábitos de higiene con los que estuvimos trabajando. -Revistas
Proporcionar revistas y buscar imágenes donde se muestra que -Tijeras
practiquen higiene personal. -Pegamento
Formar equipos y elaborar con sus recortes collages para promover -Cartulinas
la higiene. -Plumones
Colocar en el patio los collages, las gráficas y cuadros que hemos
estado realizando.
Invitar a la comunidad educativa a que los observe y recordar la
importancia de practicarlos.
Sugerencias para primero: Llevar los recortes para facilitar la actividad.

(Viernes)
Adecuaciones curriculares:
Alumnos con nivel de desempeño bajo: Pedir que describan las imágenes para ampliar su
vocabulario.
Alumnos con nivel de desempeño medio: Animar a que plasmen grafías al explicar el
cuento escuchado con la finalidad de iniciarse en el proceso de lectoescritura.
Alumnos con nivel de desempeño alto: Permitir que registren los datos en las tablas para
ampliar su conocimiento matemático.
Actividad extra:
Identificar materiales de aseo para mantener la higiene personal.
Participación de los padres de familia:
Apoyo en la elaboración de una dentadura y asistencia a observar los collages y gráficas.

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Sugerencias para primero: Observar un video sobre higiene para darse

Sugerencias para primero: Hacer énfasis en el cuidado del agua, de que

Mostrar una imagen de niños cortándose las uñas, comentar la

Mostrar una imagen de un niño bañándose y cuestionar cual es la

Sugerencias para primero: Realizar un juego donde todos los alumnos

Pedir a los alumnos que se miren en un espejo y describan como es

Mostrar una imagen de un niño lavándose los dientes, cuestionar

Sugerencias para primero: Se puede elaborar una maqueta grande para

Mostrar una imagen de un niño sonándose la nariz y comentar la

Sugerencias para primero: Colocar una cantidad pequeña de jabones

Mostrar la imagen de un oído, cuestionar para qué nos sirven y si

Sugerencias para primero: Colocar pulseras de cascabeles para

Sugerencias para primero: Llevar los recortes para facilitar la actividad.

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