DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

SYLLABUS ASIGNATURA MODALIDAD VIRTUAL

I.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Escuela Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades

Carrera/programa Psicología Advance online
Asignatura Fundamentos socioculturales
Docente Mauricio Troncoso
Director/Coordinador Consuelo Planella/Claudio Peñafiel
Periodo Académico 3
Horas totales de la asignatura pedagógicas semanales 9 horas
Horas sincrónicas pedagógicas semanales 1 hora
Horas asincrónicas pedagógicas semanales 4 horas
Horas trabajo autónomo pedagógicas semanales 4 horas
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II.- PLANIFICACIÓN DE SESIONES

Resultado(s) de aprendizaje Estudiar la panorámica sobre el desarrollo de las ciencias sociales abordando sus fundamentos socio culturales
general(es) esperado(s) y sus principales diferencias y potenciales aportes a la psicología.

Semana, Unidad / Resultados de Contenidos Estrategias de Recursos Plan de trabajo / Estrategias de

Sesión, tipo y Resultados de aprendizaje enseñanza y/o didácticos Estudio Evaluación, tipo y
fecha aprendizaje por Específicos de la aprendizaje independiente ponderación
unidad sesión

Semana 1 Unidad I: Bases y Distinguir los -Nociones -Visualización de los -Video de la LECTURA Evaluación
Sesión 1 fundamentos socio- conceptos fundamentales materiales de la clase. OBLIGATORIA diagnóstica.
Asincrónica culturales de la operatorios y del método semana. (Video de la -Apuntes (clase -Lectura del texto de
Metodología de psicología/ temáticos de la histórico. clase) 1). Kuhn (Capítulos I y II).
la Discutir desde una epistemología - Concepto de -Reflexión sobre
epistemología perspectiva histórica el histórica, con paradigma. nociones explicadas
histórica y surgimiento de las vistas a entender en los materiales.
concepto de ciencias sociales, sus el desarrollo
paradigma objetos de estudio y la histórico de las
vinculación de estas con ciencias sociales.
la psicología.

Semana 1 Unidad I: Bases y Distinguir los -Nociones -Discusión en torno a -PPT 1. LECTURA No aplica
Sesión 1 fundamentos socio- conceptos fundamentales la teoría de Kuhn. OBLIGATORIA .
Sincrónica culturales de la operatorios y del método -Lectura del texto de
Metodología de psicología/ temáticos de la histórico. Kuhn (Capítulos I y II).
la Discutir desde una epistemología - Concepto de
epistemología perspectiva histórica el histórica, con paradigma.
histórica y surgimiento de las vistas a entender
concepto de ciencias sociales, sus el desarrollo
paradigma objetos de estudio y la histórico de las
vinculación de estas con ciencias sociales.
la psicología.
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Resultado(s) de aprendizaje Estudiar la panorámica sobre el desarrollo de las ciencias sociales abordando sus fundamentos socio culturales
general(es) esperado(s) y sus principales diferencias y potenciales aportes a la psicología.

Semana, Unidad / Resultados de Contenidos Estrategias de Recursos Plan de trabajo / Estrategias de

Sesión, tipo y Resultados de aprendizaje enseñanza y/o didácticos Estudio Evaluación, tipo y
fecha aprendizaje por Específicos de la aprendizaje independiente ponderación
unidad sesión

Semana 2 Unidad I: Bases y Discutir el conflicto -Visión de la -Visualización de los -Video de la LECTURA No corresponde.
Sesión 2 fundamentos socio- de posiciones y ciencia a partir materiales de la clase. OBLIGATORIA
Asincrónica culturales de la valores que de la semana. (Video de la -Apuntes clases -Lectura del libro de
Antecedentes psicología/ posibilitan el perspectiva de clase). (clase 2). Dilthey. (Capitulo:
históricos: de Discutir desde una desarrollo de la las ciencias del estructuración del
las ciencias del perspectiva histórica el psicología. espíritu. mundo histórico a
espíritu a la surgimiento de las -Ruptura de la partir de las ciencias
psicología ciencias sociales, sus unidad de las del espíritu).
objetos de estudio y la ciencias del
vinculación de estas con espíritu.
la psicología.
Semana 2 Unidad I: Bases y Discutir el conflicto -Visión de la -Reflexión sobre -PPT 2. LECTURA Evaluación
Sesión 2 fundamentos socio- de posiciones y ciencia a partir nociones explicadas OBLIGATORIA formativa.
Sincrónica culturales de la valores que de la en los materiales. -Lectura del libro de
Antecedentes psicología/ Discutir posibilitan el perspectiva de Dilthey. (Capitulo:
históricos: de desde una perspectiva desarrollo de la las ciencias del estructuración del
las ciencias del histórica el surgimiento psicología. espíritu. mundo histórico a
espíritu a la de las ciencias sociales, -Ruptura de la partir de las ciencias
psicología sus objetos de estudio y unidad de las del espíritu).
la vinculación de estas ciencias del
con la psicología. espíritu.
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Resultado(s) de aprendizaje Estudiar la panorámica sobre el desarrollo de las ciencias sociales abordando sus fundamentos socio culturales
general(es) esperado(s) y sus principales diferencias y potenciales aportes a la psicología.

Semana, Unidad / Resultados de Contenidos Estrategias de Recursos Plan de trabajo / Estrategias de

Sesión, tipo y Resultados de aprendizaje enseñanza y/o didácticos Estudio Evaluación, tipo y
fecha aprendizaje por Específicos de la aprendizaje independiente ponderación
unidad sesión

Semana 3 Unidad I: Bases y Discutir el conflicto -Paradigma -Visualización de los -Video de la LECTURA No corresponde.
Sesión 3 fundamentos socio- de posiciones y positivista. materiales de la clase. OBLIGATORIA
Asincrónica culturales de la valores que -tesis centrales semana. (Video de la -Lectura
Positivismo y la psicología/ Discutir posibilitan el del clase). Durkheim (Reglas del
idea de ciencia desde una perspectiva desarrollo de la positivismo. método sociológico).
social. histórica el surgimiento psicología. -Idea de
de las ciencias sociales, ciencia.
sus objetos de estudio y
la vinculación de estas
con la psicología.

Semana 3 Unidad I: Bases y Discutir el conflicto -Paradigma -Reflexión sobre las -PPT 3. LECTURA Evaluación
Sesión 3 fundamentos socio- de posiciones y positivista. reglas del método OBLIGATORIA formativa.
Sincrónica culturales de la valores que -tesis centrales positivista. -Lectura
Positivismo y la psicología/ Discutir posibilitan el del Durkheim (Reglas del
idea de ciencia desde una perspectiva desarrollo de la positivismo. método sociológico).
social. histórica el surgimiento psicología. -Idea de
de las ciencias sociales, ciencia.
sus objetos de estudio y
la vinculación de estas
con la psicología.
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Resultado(s) de aprendizaje Estudiar la panorámica sobre el desarrollo de las ciencias sociales abordando sus fundamentos socio culturales
general(es) esperado(s) y sus principales diferencias y potenciales aportes a la psicología.

Semana, Unidad / Resultados de Contenidos Estrategias de Recursos Plan de trabajo / Estrategias de

Sesión, tipo y Resultados de aprendizaje enseñanza y/o didácticos Estudio Evaluación, tipo y
fecha aprendizaje por Específicos de la aprendizaje independiente ponderación
unidad sesión

Semana 4 Unidad I: Bases y Discutir el conflicto - Constitución -Visualización de los -Video de la LECTURA Autoevaluación
Sesión 4 fundamentos socio- de posiciones y de una materiales de la clase. OBLIGATORIA Ponderación 3%
Asincrónica culturales de la valores que contrapartida semana. (Video de la - Lectura de texto
Constructivismo psicología/ Discutir posibilitan el del clase) Huici Urmeneta
y su estela de desde una perspectiva desarrollo de la positivismo. -Reflexión sobre (sección sobre
influencias histórica el surgimiento psicología. - nociones explicadas Schutz).
de las ciencias sociales, Constructivism en los materiales.
sus objetos de estudio y o.
la vinculación de estas
con la psicología.

Semana 4 Unidad I: Bases y Discutir el conflicto - Constitución -Visualización de los -Video de la LECTURA Evaluación sumativa
Sesión 4 fundamentos socio- de posiciones y de una materiales de la clase. OBLIGATORIA Ponderación 20%
Sincrónica culturales de la valores que contrapartida semana. (Video de la -PPT 4. - Lectura de texto
Constructivismo psicología/ Discutir posibilitan el del clase) Huici Urmeneta
y su estela de desde una perspectiva desarrollo de la positivismo. -Reflexión sobre (sección sobre
influencias histórica el surgimiento psicología. - nociones explicadas Schutz).
de las ciencias sociales, Constructivism en los materiales.
sus objetos de estudio y o.
la vinculación de estas
con la psicología.
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Resultado(s) de aprendizaje Estudiar la panorámica sobre el desarrollo de las ciencias sociales abordando sus fundamentos socio culturales
general(es) esperado(s) y sus principales diferencias y potenciales aportes a la psicología.

Semana, Unidad / Resultados de Contenidos Estrategias de Recursos Plan de trabajo / Estrategias de

Sesión, tipo y Resultados de aprendizaje enseñanza y/o didácticos Estudio Evaluación, tipo y
fecha aprendizaje por Específicos de la aprendizaje independiente ponderación
unidad sesión

Semana 5 Unidad II: Nociones y Comparar -Concepto de -Visualización de los -Video de la LECTURA Semana de repaso.
Sesión 5 conceptos perspectivas de las cultura en las materiales de la clase. OBLIGATORIA
Asincrónica fundamentales que las ciencias sociales ciencias semana. (Video de la -Lectura de ficha de
Noción de ciencias sociales para analizar la sociales. clase). estudio (será
cultura, comparten con la formación de los -Concepto de - Reflexión sobre integrada al foro).
herencia y psicología/ Identificar sujetos psíquicos Herencia. nociones explicadas
tradición las nociones que las (acentuando -Concepto de en los materiales. LECTURA SUGERIDA
ciencias sociales - elementos tradición. -Lectura del texto de
principalmente la culturales y de Shore (Cap. I).
antropología constitución
sociocultural, la individual).
filosofía, la sociología-
comparten con la
psicología.
Semana 5 Unidad II: Nociones y Comparar -Concepto de -Reflexión sobre -PPT 5. LECTURA No corresponde.
Sesión 5 conceptos perspectivas de las cultura en las nociones explicadas OBLIGATORIA
Sincrónica fundamentales que las ciencias sociales ciencias en los materiales. -Lectura del texto de
Noción de ciencias sociales para analizar la sociales. Shore (Cap. I).
cultura, comparten con la formación de los -Concepto de -Lectura de ficha de
herencia y psicología/ Identificar sujetos psíquicos Herencia. estudio (será
tradición las nociones que las (acentuando -Concepto de integrada al foro).
ciencias sociales - elementos tradición.
principalmente la culturales y de
antropología constitución
sociocultural, la individual).
filosofía, la sociología-
comparten con la
psicología
 DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Resultado(s) de aprendizaje Estudiar la panorámica sobre el desarrollo de las ciencias sociales abordando sus fundamentos socio culturales
general(es) esperado(s) y sus principales diferencias y potenciales aportes a la psicología.

Semana, Unidad / Resultados de Contenidos Estrategias de Recursos Plan de trabajo / Estrategias de

Sesión, tipo y Resultados de aprendizaje enseñanza y/o didácticos Estudio Evaluación, tipo y
fecha aprendizaje por Específicos de la aprendizaje independiente ponderación
unidad sesión

Semana 6 Unidad II: Nociones y Comparar -Concepto de -Visualización de los -Video de la LECTURA No corresponde.
Sesión 6 conceptos perspectivas de las desarrollo materiales de la clase. OBLIGATORIA:
Asincrónica fundamentales que las ciencias sociales individual. semana. (Video de la -Apunte. -Lectura del libro de
Identidad y ciencias sociales para analizar la -Perspectiva clase). Piaget (Introducción y
construcción comparten con la formación de los constructivista cap. I).
del individuo psicología/ Identificar sujetos psíquicos de del
las nociones que las (acentuando concepto de
ciencias sociales - elementos individuo.
principalmente la culturales y de
antropología constitución
sociocultural, la individual).
filosofía, la sociología-
comparten con la
psicología.

Semana 6 Unidad II: Nociones y Comparar -Concepto de -Visualización de los -PPT 6. LECTURA Evaluación
Sesión 6 conceptos perspectivas de las desarrollo materiales de la -Exposición de OBLIGATORIA: formativa.
Sincrónica fundamentales que las ciencias sociales individual. semana. (Video de la críticas a Piaget. -Lectura del libro de
Identidad y ciencias sociales para analizar la -Perspectiva clase). Piaget (Introducción y
construcción comparten con la formación de los constructivista cap. I).
del individuo psicología/ Identificar sujetos psíquicos de del
las nociones que las (acentuando concepto de
ciencias sociales - elementos individuo.
principalmente la culturales y de
antropología constitución
sociocultural, la individual).
filosofía, la sociología-
comparten con la
psicología.
 DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

Resultado(s) de aprendizaje Estudiar la panorámica sobre el desarrollo de las ciencias sociales abordando sus fundamentos socio culturales
general(es) esperado(s) y sus principales diferencias y potenciales aportes a la psicología.

Semana, Unidad / Resultados de Contenidos Estrategias de Recursos Plan de trabajo / Estrategias de

Sesión, tipo y Resultados de aprendizaje enseñanza y/o didácticos Estudio Evaluación, tipo y
fecha aprendizaje por Específicos de la aprendizaje independiente ponderación
unidad sesión

Semana 7 Unidad II: Nociones y Discutir la Concepciones -Visualización de los -Video de la LECTURA No corresponde.
Sesión 7 conceptos problemática del psicológicas materiales de la clase. OBLIGATORIA
Asincrónica fundamentales que las desarrollo cultural respecto de las semana. (Video de la -Lectura del texto de
Cultura, ciencias sociales del individuo en nociones de clase). Tortosa, (Cap. XXVII,
individuo y comparten con la clave psicológica. cultura e -Comparación de XXVIII, XXIX).
psicología psicología/ Identificar individuo. perspectivas de
las nociones que las corrientes
ciencias sociales - psicológicas en
principalmente la relación con el
antropología concepto de
sociocultural, la individuo y el
filosofía, la sociología- concepto de cultura.
comparten con la
psicología

Semana 7 Unidad II: Nociones y Discutir la Concepciones -Visualización de los -PPT 7. LECTURA Evaluación
Sesión 7 conceptos problemática del psicológicas materiales de la -Discusión en OBLIGATORIA formativa.
Sincrónica fundamentales que las desarrollo cultural respecto de las semana. (Video de la torno al -Lectura del texto de
Cultura, ciencias sociales del individuo en nociones de clase). desarrollo Tortosa, (Cap. XXVII,
individuo y comparten con la clave psicológica. cultura e -Reflexión sobre los cultural en Freud. XXVIII, XXIX).
psicología psicología/ Identificar individuo. contenidos de la
las nociones que las unidad.
ciencias sociales -
principalmente la
antropología
sociocultural, la
filosofía, la sociología-
comparten con la
psicología.
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Resultado(s) de aprendizaje Estudiar la panorámica sobre el desarrollo de las ciencias sociales abordando sus fundamentos socio culturales
general(es) esperado(s) y sus principales diferencias y potenciales aportes a la psicología.

Semana, Unidad / Resultados de Contenidos Estrategias de Recursos Plan de trabajo / Estrategias de

Sesión, tipo y Resultados de aprendizaje enseñanza y/o didácticos Estudio Evaluación, tipo y
fecha aprendizaje por Específicos de la aprendizaje independiente ponderación
unidad sesión

Semana 8 Unidad II: Nociones y Entender la Nociones de -Visualización de los -Video de la LECTURA Autoevaluación
Sesión 8 conceptos problemática del cambio y materiales de la clase. OBLIGATORIA Ponderación 3%
Asincrónica fundamentales que las desarrollo cultural evolución, semana. (Video de la -Libro de Bello Dávila
Cambio y ciencias sociales del individuo en referido al clase). (Introducción y Cap.
evolución del comparten con la clave psicológica. individuo y las -Comparación de I).
individuo y las psicología/ Identificar culturas. perspectivas de
culturas las nociones que las corrientes
ciencias sociales - psicológicas en
principalmente la relación con el
antropología concepto de
sociocultural, la individuo y el
Semana 8 filosofía, II:la Nociones
Unidad sociología-
y
Entender la concepto de cultura.
Nociones de -Visualización de los -PPT8. LECTURA Repaso de la
Sesión 8 comparten
conceptos con la
problemática del cambio y materiales de la -Repaso de los OBLIGATORIA unidad.
Sincrónica psicología
fundamentales que las desarrollo cultural evolución, semana. (Video de la contenidos -Libro de Bello Dávila
Cambio y ciencias sociales del individuo en referido al clase). vistos. (Introducción y Cap. Evaluación sumativa
evolución del comparten con la clave psicológica. individuo y las -Reflexión sobre los I). Ponderación 20%
individuo y las psicología/ Identificar culturas. contenidos de la
culturas las nociones que las unidad.
ciencias sociales -
principalmente la
antropología
sociocultural, la
filosofía, la sociología-
comparten con la
psicología.
 DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Resultado(s) de aprendizaje Estudiar la panorámica sobre el desarrollo de las ciencias sociales abordando sus fundamentos socio culturales
general(es) esperado(s) y sus principales diferencias y potenciales aportes a la psicología.

Semana, Unidad / Resultados de Contenidos Estrategias de Recursos Plan de trabajo / Estrategias de

Sesión, tipo y Resultados de aprendizaje enseñanza y/o didácticos Estudio Evaluación, tipo y
fecha aprendizaje por Específicos de la aprendizaje independiente ponderación
unidad sesión

Semana 9 Unidad III: Problemas Discutir de forma -Críticas y -Visualización de los -Video de la LECTURA No corresponde.
Sesión 9 transdisciplinares y su general debates revisiones al materiales de la clase. OBLIGATORIA
Asincrónica legitimidad como temas contemporáneos concepto de semana. (Video de la -Lectura del texto de
¿Cultura o de la investigación de las ciencias cultura clase). Galván y García
culturas? psicológica/ sociales que se empleado en Ceballos (opúsculo
Ponderar problemas implican en la las ciencias sobre el fenómeno de
transdisciplinares de las investigación sociales. la locura pp. 90-91).
ciencias sociales como psicológica.
ámbitos legítimos de la
investigación
psicológica.

Semana 9 Unidad III: Problemas Discutir de forma -Críticas y -Reflexión en torno a -PPT 9. LECTURA No corresponde.
Sesión 9 transdisciplinares y su general debates revisiones al la función normativa OBLIGATORIA
Sincrónica legitimidad como temas contemporáneos concepto de de la cultura en el -Lectura del texto de
¿Cultura o de la investigación de las ciencias cultura debate sobre ciencias Galván y García
culturas? psicológica/ sociales que se empleado en sociales. Ceballos (opúsculo
Ponderar problemas implican en la las ciencias -Reconocimiento de sobre el fenómeno de
transdisciplinares de las investigación sociales. las diversidades la locura pp. 91-91).
ciencias sociales como psicológica. culturales.
ámbitos legítimos de la
investigación
psicológica.
 DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Resultado(s) de aprendizaje Estudiar la panorámica sobre el desarrollo de las ciencias sociales abordando sus fundamentos socio culturales
general(es) esperado(s) y sus principales diferencias y potenciales aportes a la psicología.

Semana, Unidad / Resultados de Contenidos Estrategias de Recursos Plan de trabajo / Estrategias de

Sesión, tipo y Resultados de aprendizaje enseñanza y/o didácticos Estudio Evaluación, tipo y
fecha aprendizaje por Específicos de la aprendizaje independiente ponderación
unidad sesión

Semana 10 Unidad III: Problemas Discutir de forma Distinción de -Visualización de los -Video de la LECTURA No corresponde.
Sesión 10 transdisciplinares y su general debates los conceptos materiales de la clase. OBLIGATORIA
Asincrónica legitimidad como temas contemporáneos consciencia y semana. (Video de la - Apunte.
¿Conciencia o de la investigación de las ciencias mente clase)
mente? psicológica / sociales que se trabajada en
Ponderar problemas implican en la las ciencias
transdisciplinares de las investigación sociales y en
ciencias sociales como psicológica. los estudios
ámbitos legítimos de la psicológicos.
investigación
psicológica.

Semana 10 Unidad III: Problemas Discutir de forma Distinción de -Reflexión sobre -Video de la LECTURA Evaluación
Sesión 10 transdisciplinares y su general debates los conceptos nociones explicadas clase. OBLIGATORIA formativa.
Sincrónica legitimidad como temas contemporáneos consciencia y en los materiales. -PPT 10. - Apunte.
¿Conciencia o de la investigación de las ciencias mente
mente? psicológica / sociales que se trabajada en
Ponderar problemas implican en la las ciencias
transdisciplinares de las investigación sociales y en
ciencias sociales como psicológica. los estudios
ámbitos legítimos de la psicológicos.
investigación
psicológica.
 DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Resultado(s) de aprendizaje Estudiar la panorámica sobre el desarrollo de las ciencias sociales abordando sus fundamentos socio culturales
general(es) esperado(s) y sus principales diferencias y potenciales aportes a la psicología.

Semana, Unidad / Resultados de Contenidos Estrategias de Recursos Plan de trabajo / Estrategias de

Sesión, tipo y Resultados de aprendizaje enseñanza y/o didácticos Estudio Evaluación, tipo y
fecha aprendizaje por Específicos de la aprendizaje independiente ponderación
unidad sesión

Semana 11 Unidad III: Problemas Discutir de forma El papel del -Visualización de los -Video de la LECTURA No corresponde.
Sesión 11 transdisciplinares y su general debates concepto de materiales de la clase. OBLIGATORIA
Asincrónica legitimidad como temas contemporáneos género en los semana. (Video de la -Podcast. -Lectura del texto de
Género e de la investigación de las ciencias estudios clase). Beauvoir (cap. II,
individuación psicológica / sociales que se sociales y apartado sobre
Ponderar problemas implican en la psicológicos. psicoanálisis).
transdisciplinares de las investigación
ciencias sociales como psicológica.
ámbitos legítimos de la
investigación
psicológica.

Semana 11 Unidad III: Problemas Discutir de forma El papel del -Reflexión sobre -PPT 11. LECTURA Evaluación
Sesión 11 transdisciplinares y su general debates concepto de nociones explicadas OBLIGATORIA formativa.
Sincrónica legitimidad como temas contemporáneos género en los en los materiales. -Lectura del texto de
Género e de la investigación de las ciencias estudios Beauvoir (cap. II,
individuación psicológica / sociales que se sociales y apartado sobre
Ponderar problemas implican en la psicológicos. psicoanálisis).
transdisciplinares de las investigación
ciencias sociales como psicológica.
ámbitos legítimos de la
investigación
psicológica.
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Semana 12 Unidad III: Problemas Discutir de forma Concepto de -Visualización de los -Video de la Semana de repaso. Autoevaluación
Sesión 12 transdisciplinares y su general debates memoria en materiales de la clase. Ponderación 4%
Asincrónica legitimidad como temas contemporáneos perspectiva semana. (Video de la -podcast.
Memoria de la investigación de las ciencias socio-cultural. clase).
psicológica/ sociales que se
Ponderar problemas implican en la
transdisciplinares de las investigación
ciencias sociales como psicológica.
ámbitos legítimos de la
investigación
psicológica.

Semana 12 Unidad III: Problemas Discutir de forma Concepto de -Reflexión sobre los -PPT 12. Semana de repaso. Evaluación sumativa
Sesión 12 transdisciplinares y su general debates memoria en contenidos de la . Ponderación 10%
Sincrónica legitimidad como temas contemporáneos perspectiva unidad.
Memoria de la investigación de las ciencias socio-cultural.
psicológica/ sociales que se
Ponderar problemas implican en la
transdisciplinares de las investigación
ciencias sociales como psicológica.
ámbitos legítimos de la
investigación
psicológica.
 DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Semana 13 Examen
Ponderación 40%