27 Al 3 de Marzo

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Ciclo escolar 2022 – 2023
Generales
Nombre de la escuela: República de Filipinas No. 87
Turno: Matutino
Nombre del profesor titular: Iván Héctor Buendía González
Nombre del profesor en formación: Esteban Robles Miguel Ángel
Grados y grupos: 1° A, B, C.
Asignatura: Matemáticas I
Propósitos del nivel
Utilizar:
Perfeccionar:
Resolver:
Modelar: situaciones de variación lineal, cuadrática y de proporcionalidad inversa; y definir patrones mediante expresiones
algebraicas.
Razonar:
Expresarse e interpretar:
Elegir:
Conocer:
Enfoque didáctico de la asignatura
Resolución de problemas
ORGANIZADOR CURRICULAR DE PRIMER NIVEL:

ORGANIZADOR CURRICULAR DE SEGUNDO NIVEL:
Número, algebra y variación.
Funciones
Aprendizaje(s) esperado(s)
Período de realización: Número de Sesiones:
Sesió Actividades
Tiempo
n
5 min Completa las tablas
1 10 min Variación proporcional y variación lineal
35 min Tabula y gráfica.
10 min Cálculo mental
2 10 min Completa la tabla
30 min Gráfica.
10 min Completa y gráfica
3 30 min Resuelve problema
10 min Retroalimentación
10 min Cálculo mental
4 30 min Resolución de problemas
10 min Retroalimentación
5 min Asignación de la actividad
5 35 min Registro de actividades
10 min Retroalimentación de Actividades.
Recursos: Cuaderno, lápiz, goma, pizarrón, plumones. Espacio: Aula

Estrategia de evaluación
Instrumentos de evaluación y aspecto a
Técnica y tipo de evaluación Ponderación/Porcentaje
evaluar
Formativa:  Apuntes en el cuaderno.
 Conducta  Producto de la clase
 Participación  Libro contestado
 Evidencias de trabajo
Observaciones y ajustes
razonables
Actividades relacionadas
con el PEMC
SESIÓN 1 (27/02/2023)
Actividad de inicio:
1.- Completar las siguientes tablas.
a)
1 3 b)
2 4 1 1
3 5 2 4
4 3 9
5 4
8 5
49
x
x
Desarrollo: Completa las siguientes tablas y grafícalas. El docente deberá explicar el tipo de
variación entre proporcional y variación lineal.
x y
4 26
5
6
7
x y=x +2
1
2
Actividad de cierre: Que el alumno complete las siguientes tablas y determine si son de
variación proporcional o variación lineal.
1.- 5x
2.- 2x
3.- 2x+10
4.- 3x+ 5
SESIÓN 2: (28/02/2023)
Actividad de inicio: Realizar calculo mental.

En el cuaderno deberán anotar únicamente el resultado de las siguientes sumas y restas.
1. 33+ 47+55+ 45−100=80

2. 48+ 12+ 43+67+ 2=172
3. 18+ 42+ 78+32=170
4. 98−43−55=0
5. 66−9−54=¿3
Actividad de desarrollo: Completa y gráfica

Completar la siguiente tabla.
1.-5 x+ 15
x y
45
2.- 6x+1
3.- 2x+3
4.- 3x+2
Actividad final:
De la siguiente fórmula 4 x+12 cuanto debe vale x , para que el valor de y sea 48.
SESIÓN 3 (01/03/2023)
Actividad de inicio: Llenar y graficar.
1.- x +3
x +3 y
3
5
9
Desarrollo: Resuelve los siguientes problemas:
Unos alumnos harán unas cajas de cartón para regalo y venderlas, tres alumnos
presentaron proyectos con los costos de producción que se observan:
Proyecto de Miguel
Se requiere una inversión inicial de $30 y cada caja tiene un costo de producción de $3.00
Proyecto Martín
El costo de producción por caja es de $4.00 No se requiere inversión inicial.
Proyecto de Ayelén
Se requieren $100 para la inversión inicial; fabricar cada caja cuesta $2.00.
Elabora una tabla con los siguientes valores en x: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 10, 20, 50.
Actividad de cierre:
Contestar las siguientes preguntas:
a) Si se requiere fabricar 60 cajas, ¿qué proyecto tiene menor costo de producción?

b) ¿Con que proyecto es más barato fabricar 100 cajas?
SESIÓN 4 (2/03/2023)
Actividad de Inicio: Cálculo mental.

En el cuaderno deberán anotar únicamente el resultado de las siguientes sumas y restas.
1. 3 5+4 5+5 4+ 4 6−1 3 0=50

2. 4 9+1 1+ 4 6+ 6 4 +8=178
3. 18+ 4 2+9 8+ 4 2=200
4. 9 8−4 3−55=0
5. 6 9−6−4 4=19
Actividad de Desarrollo
A un recipiente vacío se le agrega cierta cantidad de agua y se pesa el contenedor; la bascula
marca 50 g. Después se agrega otra porción de agua idéntica a la anterior: ahora el recipiente
liquido pesan 70g.
Encuentra la fórmula del problema, tabúlala y grafícala.
Actividad de cierre: Resolver dudas y retroalimentar la actividad.
SESIÓN 5 (03/03/2023)
Actividad de Inicio: Tabula y gráfica.
Gráfica y tabula las siguientes funciones.
1. y=x +3
2. y=x +5
3. y=x +8
4. y=2 x +1
5. y=3 x +5
6. y=2 x +4
7. y=4 x +2
8. y=6 x +1
9. y=5 x +1
10. y=8 x + 4
Desarrollo: El trabajo del día será individual, debido a que ese día se hará registro de todas
las actividades del segundo trimestre. Para ser entregadas al profesor titular.
Actividad de cierre: Registro de la actividad.

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Propósitos del nivel

Enfoque didáctico de la asignatura

ORGANIZADOR CURRICULAR DE PRIMER NIVEL:

1 10 min Variación proporcional y variación lineal

35 min Tabula y gráfica.

10 min Cálculo mental

2 10 min Completa la tabla

10 min Completa y gráfica

3 30 min Resuelve problema

10 min Cálculo mental

4 30 min Resolución de problemas

5 min Asignación de la actividad

5 35 min Registro de actividades

10 min Retroalimentación de Actividades.

Recursos: Cuaderno, lápiz, goma, pizarrón, plumones. Espacio: Aula

Actividad de inicio: Realizar calculo mental.

1. 33+ 47+55+ 45−100=80

Actividad de desarrollo: Completa y gráfica

El costo de producción por caja es de $4.00 No se requiere inversión inicial.

Contestar las siguientes preguntas:

a) Si se requiere fabricar 60 cajas, ¿qué proyecto tiene menor costo de producción?

Actividad de Inicio: Cálculo mental.

1. 3 5+4 5+5 4+ 4 6−1 3 0=50

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