Foro U1 2023

Laboratorio de Liderazgo
Producto Académico 1: Foro de discusión

1. Indicaciones generales:
En este espacio se abordan temas que generan discusión, no es una actividad de preguntas y
respuestas, más bien se concibe como un espacio para cuestionamientos y reflexión entre los
alumnos y el profesor-tutor sobre los temas estudiados en la unidad. Es fundamental tener en
consideración que el foro no es un espacio para textos muy extensos, ya que debe fomentar que
todos los participantes lean todas las intervenciones.
Consideraciones:
1 | Página
Criterio Detalle
Tema o asunto Liderazgo auténtico y Confianza creativa
Recursos de aprendizaje Ted: Cómo construir confianza creativa

obligatorios George, B., Sims, P., McLean, A., y Mayer, D. (2011). Descubra su
auténtico liderazgo. Harvard Business Review, (pp. 10-17).
http://www.comunidadmujer.cl/wp-
content/uploads/2011/06/descubra_su_autentico_liderazgo_hbral.pdf
Lee y visualiza el material con detenimiento y al finalizar responder la

Descripción de la actividad siguiente pregunta:
Muchas de las personas no se dan cuenta del liderazgo que pueden

optar de manera positiva, por ello, es importante que identifiques tus
fortalezas y debilidades y tu capacidad creativa. Responde las
siguientes preguntas:
¿Qué he aprendido al hacer mi camino de vida y crisoles? ¿Cuáles son

mis valores, principios de liderazgo y límite ético? Eres una persona
creativa, describe tres características que menciona Tom Kelley en el
video.
1. El foro tiene duración de una (2) semanas.

2. Es importante participar o intervenir por lo menos en dos (2)
oportunidades en días distintos:
Dinámica del foro ● Primera intervención: Responder las preguntas planteadas
por el docente.
● Segunda intervención: Comentar la respuesta de un
compañero. Este comentario puede ser para reforzar una idea
planteada o para debatir una respuesta de tu compañero.
Formato de presentación ● Publique sus respuestas en el apartado Foro formativo 1.
● La extensión de su respuesta o comentario debe oscilar entre
cinco y doce líneas.
● Intervenga dos (02) veces como mínimo, en días diferentes.
Recomendaciones ● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin
de que su evaluación pueda realizarse sin inconveniente.
● Aumente su participación a medida que avance el foro.
● Redacte su comentario con orden y claridad.
● Procure que sus intervenciones no sean repetitivas.
● Participe durante la unidad de aprendizaje.
2 | Página
2.Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la

participación en este foro, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima 0.
Indicadores y escala de evaluación
Criterio Logrado En proceso No logrado
(5 puntos) (3 puntos) (0 puntos)
Capacidad de Formula sus ideas y Formula sus ideas y argumentos, Formula sus ideas u
análisis de las argumentos, en estrecha en parcial relación con el tema argumentos, sin ninguna
respuestas relación con el tema planteado y mediante el uso de relación con el tema
ofrecidas planteado, mediante el uso de un solo ejemplo en su planteado y sin hacer uso de
variados ejemplos que argumentación. ningún ejemplo que enriquezca
enriquecen su argumentación su argumentación.
Capacidad de Argumenta sus opiniones Argumenta sus opiniones No distingue entre ideas
argumentación a mediante la distinción mediante la distinción parcial principales y secundarias en
nivel escrito adecuada entre ideas entre ideas principales y su argumentación, y sus
principales y secundarias, secundarias, sin completa opiniones no son claras ni
con claridad (cohesión), claridad (cohesión), precisión y coherentes.
coherencia entre ellas.
Uso de reglas Utiliza, con precisión y El texto presentado omite El texto presentado omite
ortográficas y de adecuación, reglas algunas reglas ortográficas algunas reglas ortográficas
puntuación ortográficas (acentos y grafías) básicas y de puntuación. Sin básicas y de puntuación. Sin
y de puntuación (comas, embargo, sí se llega a entender embargo, sí se llega a entender
puntos y comas, dos puntos, el mensaje. el mensaje.
etc.) en el texto presentado.
No comenta la publicación
de ninguno de sus
Propicia el Retoma y comenta una Comenta la publicación de compañeros ni plantea
intercambio de publicación de uno de sus uno de sus compañeros o nuevas preguntas.
ideas compañeros, además de plantea nuevas preguntas.
plantear nuevas preguntas.
3 | Página

Foro U1 2023

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Foro U1 2023

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Foro U1 2023

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Laboratorio de Liderazgo

Producto Académico 1: Foro de discusión

Tema o asunto Liderazgo auténtico y Confianza creativa

Recursos de aprendizaje Ted: Cómo construir confianza creativa

Lee y visualiza el material con detenimiento y al finalizar responder la

Muchas de las personas no se dan cuenta del liderazgo que pueden

¿Qué he aprendido al hacer mi camino de vida y crisoles? ¿Cuáles son

1. El foro tiene duración de una (2) semanas.

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la

Indicadores y escala de evaluación

Criterio Logrado En proceso No logrado

(5 puntos) (3 puntos) (0 puntos)

También podría gustarte