ENCUADRE PEDAGOGICO GRADO 4°

Docente titular: María Angélica Devia Avila

Desempeños
Identifica el contexto en que se crea una obra literaria y lo relaciona con los conocimientos que tiene
sobre él.
Reconoce los temas que aborda un texto literario y sus vínculos con la vida cotidiana y escolar.
Produce textos literarios atendiendo a un género específico.
Aprendizajes
La narración y sus elementos
El cuento
La leyenda
El mito
La biografía
Las palabras homófonas
El diptongo
El hiato
Símbolos informativos
Leo el siguiente fragmento del cuento MATRIOSKA marco con rosado el tiempo donde ocurre la historia, con
color rojo el personaje principal, con amarillo el lugar donde ocurre, con azul la voz del narrador y con verde las
acciones.
MATRIOSKA
Cuento popular ruso
Hace mucho, mucho tiempo, un carpintero salió de su cabaña y recorrió lentamente el camino hacía el bosque,
en busca de un buen tronco para tallar. En un claro del bosque, el viejo carpintero vio un tronco tan hermoso
como nunca antes había visto. Lo cogió y lo llevó a casa. Era un hermoso tronco, con el que, sin duda, debía
fabricar algo muy especial. Durante varios días, no supo qué hacer. Finalmente, una mañana, despertó y decidió
hacer una muñeca. Puso el tronco sobre la mesa de trabajo y empezó a tallarla suave y delicadamente. Cuando
la terminó, le gustó tanto, que decidió no ponerla en venta y la colocó en su mesilla de noche. Le puso por
nombre Matrioska. Cada mañana, el carpintero se levantaba y la saludaba cortésmente, antes de iniciar sus
tareas:
-Buenos días, Matrioska.

Leo el siguiente fragmento del cuento MATRIOSKA marco con rosado el tiempo donde ocurre la historia, con
color rojo el personaje principal, con amarillo el lugar donde ocurre, con azul la voz del narrador y con verde las
acciones.
MATRIOSKA
Cuento popular ruso
Hace mucho, mucho tiempo, un carpintero salió de su cabaña y recorrió lentamente el camino hacía el bosque,
en busca de un buen tronco para tallar. En un claro del bosque, el viejo carpintero vio un tronco tan hermoso
como nunca antes había visto. Lo cogió y lo llevó a casa. Era un hermoso tronco, con el que, sin duda, debía
fabricar algo muy especial. Durante varios días, no supo qué hacer. Finalmente, una mañana, despertó y decidió
hacer una muñeca. Puso el tronco sobre la mesa de trabajo y empezó a tallarla suave y delicadamente. Cuando
la terminó, le gustó tanto, que decidió no ponerla en venta y la colocó en su mesilla de noche. Le puso por
nombre Matrioska. Cada mañana, el carpintero se levantaba y la saludaba cortésmente, antes de iniciar sus
tareas:
-Buenos días, Matrioska.
Leo el siguiente fragmento del cuento MATRIOSKA marco con rosado el tiempo donde ocurre la historia, con
color rojo el personaje principal, con amarillo el lugar donde ocurre, con azul la voz del narrador y con verde las
acciones.
MATRIOSKA
Cuento popular ruso
Hace mucho, mucho tiempo, un carpintero salió de su cabaña y recorrió lentamente el camino hacía el bosque,
en busca de un buen tronco para tallar. En un claro del bosque, el viejo carpintero vio un tronco tan hermoso
como nunca antes había visto. Lo cogió y lo llevó a casa. Era un hermoso tronco, con el que, sin duda, debía
fabricar algo muy especial. Durante varios días, no supo qué hacer. Finalmente, una mañana, despertó y decidió
hacer una muñeca. Puso el tronco sobre la mesa de trabajo y empezó a tallarla suave y delicadamente. Cuando
la terminó, le gustó tanto, que decidió no ponerla en venta y la colocó en su mesilla de noche. Le puso por
nombre Matrioska. Cada mañana, el carpintero se levantaba y la saludaba cortésmente, antes de iniciar sus
tareas:
-Buenos días, Matrioska.
Los estudiantes leeran el siguiente mentefacto y contestaran las preguntas

Leo nuevamente el anterior mentefacto, escribo y respondo las preguntas en el cuaderno de acuerdo a
lo comprendido
1. ¿Cuál es el propósito de un texto narrativo?
2. ¿Qué partes componen un texto narrativo?
3. ¿Cuáles textos narrativos existen?
4. ¿Cuál de estos textos narrativos conoce?
Leo el siguiente fragmento del cuento MATRIOSKA marco con rosado el tiempo donde ocurre la
historia, con color rojo el personaje principal, con amarillo el lugar donde ocurre la historia, con azul la
voz del narrador y con verde las acciones
MATRIOSKA
Cuento popular ruso
Hace mucho, mucho tiempo, un carpintero salió de su cabaña y recorrió lentamente el camino hacía el
bosque, en busca de un buen tronco para tallar. En un claro del bosque, el viejo carpintero vio un tronco
tan hermoso como nunca antes había visto. Lo cogió y lo llevó a casa. Era un hermoso tronco, con el
que, sin duda, debía fabricar algo muy especial. Durante varios días, no supo qué hacer. Finalmente,
una mañana, despertó y decidió hacer una muñeca. Puso el tronco sobre la mesa de trabajo y empezó
a tallarla suave y delicadamente. Cuando la terminó, le gustó tanto, que decidió no ponerla en venta y la
colocó en su mesilla de noche. Le puso por nombre Matrioska. Cada mañana, el carpintero se
levantaba y la saludaba cortésmente, antes de iniciar sus tareas:

Completo el siguiente esquema de acuerdo a la explicación

LA NARRACCIÓN

NARRADOR PERSONAJES EL MARCO

LAS ACCIONES
NARRATIVO
 EL GÉNERO NARRATIVO

Todas las narraciones comparten los mismos elementos, sin embargo, cada tipo de narración sus
propias características que las diferencia entre si

Cuento Mito leyenda Biografía

Narran historias Narran hechos Las leyendas narran

Permite conocer ka
divertidas, ocurridos en tiempos hechos reales y
vida de
interesantes y remotos fantásticos
entretenidas
Recuerda lo que sabes del género narrativo.
1. ACERCA DE LOS CUENTOS. En los cuentos se narran hechos imaginarios
Escribe títulos de cuentos en donde aparezca el personaje el
lobo________________________________________
2. ACERCA DE LAS LEYENDAS. En las leyendas siempre se narra el encuentro con un personaje natural: leo la
leyenda del Sombrerón y escribo de que se trata
_______________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3. ACERCA DE LOS MITOS. Siempre narran sucesos en los que intervienen dioses y héroes. Quien era la diosa
Chía __________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
ACERCA DE LA BIOGRAFIAS. Las biografías narran hechos reales Investiga la vida de la deportista Mariana
Pajón _________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Recuerda lo que sabes del género narrativo.
4. ACERCA DE LOS CUENTOS. En los cuentos se narran hechos imaginarios
Escribe títulos de cuentos en donde aparezca el personaje el
lobo________________________________________
5. ACERCA DE LAS LEYENDAS. En las leyendas siempre se narra el encuentro con un personaje natural: leo la
leyenda del Sombrerón y escribo de que se trata
_______________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
6. ACERCA DE LOS MITOS. Siempre narran sucesos en los que intervienen dioses y héroes. Quien era la diosa
Chía __________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
 ACERCA DE LA BIOGRAFIAS. Las biografías narran hechos reales Investiga la vida de la deportista Mariana
Pajón _________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
EVALUACIÓN DE LENGUAGA CASTELLANA
TEMA GÉNERO NARRATIVO Y SUS ELEMENTOS
Nombre _____________________________________________________ Fecha ______________________

1. Completo el párrafo con las palabras del recuadro

ficticias narrativos tiempo personajes lugar

EN Los textos ____________________________ se cuentan historias ___________________________ que les

ocurren a unos _______________________________ en un ____________________ y
______________________
determinado
EL PÁJARO DE FUEGO
Cuentan que en un pueblo vivía Amanda, una buena joven que ayudaba a los niños sin hogar. Cierta
mañana, cuando preparaba una colada, escuchó un ruido en la ventana.
Al asomarse, vio un pájaro de plumas rojas y naranjas. Se trataba del pájaro de fuego, un ser de la
naturaleza que quiso recompensarla por sus buenos actos. Y, desde aquel día, se convirtió en guardián y
protector.

 El narrador del cuento “El Pájaro De Fuego” se encuentra en:

a. Primera persona porque cuenta lo que le ocurre a él
b. En tercera persona cuenta los hechos que le ocurren a otra persona.
c. En primera persona porque cuenta los hechos como si fuera el protagonista.

 Quiénes los personajes de la anterior historia:

a. Amanda y la naturaleza.
b. El pájaro y las naranjas.
c. Amanda y el pájaro de fuego

 Dónde ocurre la historia:

a. En un pueblo
b. En la naturaleza
c. En una ventana
 En qué tiempo ocurre la historia
a. En la mañana
b. En la noche.
c. En la tarde.
  Cuál de las siguientes opciones es una acción realizada por los personajes:
a. Cuentan que en un pueblo vivía Amanda.
b. Preparaba una colada.
c. Un ser de la naturaleza.

1. Lee el cuento siguiente 2. ¿cuántos personajes intervienen en el cuento

anterior?
EL PÁJARO DE FUEGO
3. ¿Qué tipo de narrador encuentra en el
Cuentan que en un pueblo vivía Amanda, una buena cuento?
joven que ayudaba a los niños sin hogar. Cierta 4. ¿En qué lugar ocurre la historia?
mañana, cuando preparaba una colada, escuchó un 5. ¿Escriba 2 acciones que ocurren en la
ruido en la ventana. historia?

Al asomarse, vio un pájaro de plumas rojas y

naranjas. Se trataba del pájaro de fuego, un ser de la
naturaleza que quiso recompensarla por sus buenos
actos. Y, desde aquel día, se convirtió en guardián y
protector.
1. Lee el cuento siguiente
Respondo las siguientes preguntas en el cuaderno
EL PÁJARO DE FUEGO
1. ¿cuántos personajes intervienen en el cuento
Cuentan que en un pueblo vivía Amanda, una buena
anterior?
joven que ayudaba a los niños sin hogar. Cierta
2. ¿Qué tipo de narrador encuentra en el
mañana, cuando preparaba una colada, escuchó un
cuento?
ruido en la ventana.
3. ¿En qué lugar ocurre la historia?
4. ¿Escriba 2 acciones que ocurren en la Al asomarse, vio un pájaro de plumas rojas y
historia? naranjas. Se trataba del pájaro de fuego, un ser de la
naturaleza que quiso recompensarla por sus buenos
1. Lee el cuento siguiente actos. Y, desde aquel día, se convirtió en guardián y
protector.
EL PÁJARO DE FUEGO
Respondo las siguientes preguntas en el cuaderno
Cuentan que en un pueblo vivía Amanda, una buena
joven que ayudaba a los niños sin hogar. Cierta 1. ¿cuántos personajes intervienen en el cuento
mañana, cuando preparaba una colada, escuchó un anterior?
ruido en la ventana. 2. ¿Qué tipo de narrador encuentra en el
cuento?
Al asomarse, vio un pájaro de plumas rojas y
3. ¿En qué lugar ocurre la historia?
naranjas. Se trataba del pájaro de fuego, un ser de la
4. ¿Escriba 2 acciones que ocurren en la
naturaleza que quiso recompensarla por sus buenos
historia?
actos. Y, desde aquel día, se convirtió en guardián y
1. Lee el cuento siguiente
protector.
EL PÁJARO DE FUEGO
Respondo las siguientes preguntas en el cuaderno
Cuentan que en un pueblo vivía Amanda, una buena 2. ¿cuántos personajes intervienen en el cuento
joven que ayudaba a los niños sin hogar. Cierta anterior?
mañana, cuando preparaba una colada, escuchó un 3. ¿Qué tipo de narrador encuentra en el
ruido en la ventana. cuento?
4. ¿En qué lugar ocurre la historia?
Al asomarse, vio un pájaro de plumas rojas y
5. ¿Escriba 2 acciones que ocurren en la
naranjas. Se trataba del pájaro de fuego, un ser de la
historia?
naturaleza que quiso recompensarla por sus buenos
actos. Y, desde aquel día, se convirtió en guardián y
protector.
Respondo las siguientes preguntas en el cuaderno
Completo el siguiente esquema

TIPOS DE CUENTOS CONCEPTO CARACTERÍSTICAS

EL CUENTO POPULAR

EL CUENTO DE HUMOR

Completo el siguiente esquema

TIPOS DE CUENTOS CONCEPTO CARACTERÍSTICAS

EL CUENTO POPULAR

EL CUENTO DE HUMOR
ACTIVIDAD DE TRASFERENCIA Y PRÁCTICA

Qué es el cuento Es un texto literario muy antiguo, se caracteriza por ser un relato breve
y sencillo de algunos hechos en los que participan unos personajes

Características Son historias cortas.

-El tema es una anécdota o un suceso insólito.
- Tiene Pocos personajes
-Descripciones y diálogos breves.
Final sorpresivo o inesperado.

Estructura Inicio: describe a quien a donde y cuando ocurren las acciones o

situaciones.
Desarrollo o nudo: Se presenta el problema o conflicto.
Desenlace o Fina: Solución del problema o conflicto.

Elementos Narrador: Es la voz de la narración puede estar o no en la historia.

Personajes: Son los que realizan las acciones.

Acciones: Son las situaciones que le ocurren a los personajes de la

historia.
Lugar: Donde suceden los hechos
Tiempo: Cuando ocurren los hechos.
Trama : Es el orden en el que el narrador cuenta las partes de la
historia.
Completo el esquema
ESTRUCTURA
INCIO

DESARROLLO O
NUDO

DESENLACE O FINAL

COMPONENTES
PERSONAJES

NARRADOR

ACCIONES

LUGAR

TIEMPO

Completo el esquema
ESTRUCTURA
INCIO

DESARROLLO O
 NUDO

DESENLACE O FINAL

COMPONENTES
PERSONAJES

NARRADOR

ACCIONES

LUGAR

TIEMPO

TALLER SOBRE EL CUENTO

1. Leo y realizo las actividades

LA TIENDA DEL CHARCO

Había una vez un sapo llamado Jacinto que vendía moscas secas a lo largo y ancho del gran charco. Una noche, Jacinto se
topó con una lagartija muy alto y azulosa que abría las ventanas de su carro – tienda.
- Buenas noches, ¿qué desea? –pregunto el intruso.
- Buenas, nada … nada… vengo de muy lejos a instalar mi tienda.
- Perdón … ¿y que vende?
- Variedad de moscas: frescas, crujientes y jugosas.
- No, no, no – dijo el sapo -. Creo que se equivocó de lugar.
- Aquí el único vendedor de moscas soy yo.
- ¿también les vende frescas y crujientes? –preguntó el lagartijo.
- No…
- ¿Jugosas?
- ¡Que no! - dijo Jacinto molesto -. Pero mis moscas secas son las más sabrosas del mundo.
Y así después de mucho comparar, ambos acabaron por probar las moscas que vendían, y estaban tan sabrosas, que
decidieron hacer una alianza muy particular, vendiendo en el carro – tienda las moscas más secas, crujientes y jugosas
de todo el charco y sus alrededores.

a. escribe el nombre del personaje que reúne las siguientes características.

 Curiosidad Picardía Gracioso

a. Creo otro final para el cuento

_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________

b. escoge tres cuentos que hayas leído e identifica si pertenece al cuento popular o al cuento de humor

_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________

Respondo las preguntas de acuerdo a lo leído en el cuento “La Tienda del Charco”

b. el anterior texto es un cuento porque

c. ¿Con quién se encontró el sapo?
d. ¿Cómo consideraba el sapo a la lagartija?
e. ¿Qué vendía la lagartija?
f. ¿Por qué Jacinto le dijo a la lagartija que se tenía que ir del charco?
g. ¿Qué alianza hicieron la lagartija y Jacinto?

ACTIVIDAD DE EXPLORACIÓN
Uno la imagen con su título correspondiente
La Patasola

El Patetarro
2. Escribo el nombre de otras leyendas
colombianas que conozca
______________________________________
______________________________________
El Hombre ______________________________________
Caimán ______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
La Llorona ______________________________________
_________________________________
ACTIVIDAD DE EXPLORACIÓN
La Patasola
Uno la imagen con su título correspondiente

2. Escribo el nombre de otras leyendas

El Patetarro colombianas que conozca
______________________________________
______________________________________
______________________________________
El Hombre ______________________________________
Caimán ______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_________________________________
La Llorona

ESTRUCTURACIÓN Y PRACTICA
Realizo el siguiente esquema y respondo las preguntas

(778) Pinterest
Estructura de la leyenda
INTRIDUCCIÓN NUDO DESENLACE
Se expone el lugar donde se Se desarrolla la situación o el Generalmente, los personajes
origina la leyenda. Se presentan conflicto que da origen a la reciben premios o castigos por
los leyenda. sus actos
personajes.

De acuerdo a la información del anterior esquema respondo

1. ¿qué es la leyenda?
2. ¿Cómo se encuentra en narrador en la historia?
3. ¿Quiénes pueden ser los personajes?
4. ¿Cómo ocurren las acciones?

desenlace

TRANSFERENCIA Y PRÁCTICA
Leo la siguiente leyenda de nuestro país

LA MADREMONTE

Esta historia se extiende desde los Andes centrales y occidentales, Antioquia Grande y los valles del Magdalena y del
Cauca. Según anécdotas y cuentos de los campesinos de las regiones mencionadas, La Madremonte se muestra como una
mujer putrefacta y musgosa, de ojos brotados como candela, colmillos grandes y con una expresión de furia impresionante.
Va siempre vestida con chamizos, bejucos y hojas frescas, con lianas y musgos en su cabeza. Según los cuentos de la zona
de Antioquia, se aparece como un ser mitad mujer, mitad monte; para los del Cauca aparece como una anciana vestida de
hojas, ojos rojos y cara color cenizo. Se dice que La Madremonte es agresiva y ataca cuando hay grandes tempestades o
inundaciones que acaban con sembrados y cosechas. En esas noches los campesinos dicen escuchar gritos infernales
suyos que provienen de los campos. También hay quienes dicen que las tempestades e inundaciones se deben a que el
agua se enturbia cuando La Madremonte se baña en el nacimiento de las quebradas. Las víctimas de La Madremonte son
los aserradores, cazadores, pescadores y leñadores. Se dice que los leñadores han escuchado los gemidos y gritos
enfurecidos de La Madremonte cuando talan árboles; también persigue a vagabundos y esposos infieles. Se cuenta que
varios han desaparecido por días y cuando regresan, dicen que fueron desorientados por La Madremonte y que ella los hace
perder

del camino. Recuperado en: http://www.usergioarboleda.edu.co/ altus/fantasmas-y-espantos.htm

Leo la estructura de la leyenda y escribo lo que corresponde a cada parte

Inicio Nudo Final

Se expone el lugar donde se origina la Se desarrolla la situación o el conflicto Generalmente, los personajes reciben
leyenda. Se presentan los personajes que da origen a la leyenda premios o castigos por sus actos
Completo la información del cuadro según la lectura

¿Dónde vive? ¿Cómo es su aspecto físico? ¿A quién atormenta?

Leo la pregunta. Luego, marca con una la respuesta correcta según la leyenda La Madremonte.

¿Por qué cree que el personaje lleva el nombre de ¿A quién acecha con furia la Madremonte?
Madremonte? a. A los niños, leñadores, pescadores y mujeres
a. Porque vive en los montes y tiene muchos hijos. solteras
b. Porque es la guardiana de los leñadores que talan b. A los leñadores, aserradores, cazadores y
los bosques. pescadores.
c. Porque vive en el monte y es la protectora de la c. A los leñadores, campesinos, culebras y
naturaleza. cazadores.

Escribo una v si el enunciado es verdadero o una f si el enunciado es falso

a. Las leyendas son relatos de tradición oral. ( )
b. A través de las leyendas podemos conocer parte de las creencias de un pueblo. ( )
c. Las leyendas narran historias completamente reales. ( )
d. En las leyendas se mezclan hechos reales y fantásticos. ( )
e. Las leyendas son textos argumentativos, que explican cómo eran los dioses. ( )

TALLER DE PRODUCCIÓN (ESCRIBO MI PROPIA LEYENDA)

Es su turno de escribir una leyenda. Lee y sigue los pasos sugeridos.

Paso 1: Selecciono el personaje y el lugar donde ocurren los hechos. Puedes escoger uno de los siguientes tres o inventar el
tuyo propio.

Paso 2: Identifica la estructura de la leyenda

Describo los rasgos físicos y la forma de ser de los personajes

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Describa el lugar donde se lleva a cabo la historia

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

¿Cuál es la situación o problema que se va a desarrollar?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

Complete

la tabla con dos situaciones reales y tres hechos fantásticos que compondrán tu leyenda.

SITUACIONES REALES HECHOS FANTÁSTICO

Escribo de qué manera el personaje de su leyenda vive sus días.

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

Con la información que escribiste en los pasos anteriores, escriba un párrafo para cada una de las partes de componen la
leyenda (introducción, nudo y desenlace) en una hoja block
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/L/SM/SM_L_G03_U04_L01.pdf

Tarea
Escribo 2 valores y dos antivalores que se reflejen en la historianvestigue sobre las siguientes leyendas
colombianas y complete el esquema
Características del Lugar donde aparece Valor y anti valor que
personaje refleja
La Pata Sola

La Candileja

La Muelona
 EVALUACIÓN SOBRE EL CUENTO Y LA LEYENDA
Nombre ______________________________________________ Fecha ________________________Grado ________

EDUARDO PORCACHÓN
Un día estaba Eduardo Porcachón, el cerdo aventurero, sentado en su pocilga, cuando pasó por allí la ardilla TT con ganas
de charlar.
- Es una pena que aquí en la granja no pase nada. Es puro aburrimiento.
Entonces pasó por allí el buey Alberto. Eduardo se puso en pie y dijo:
- Estoy planeado ponerme al frente de una expedición... mañana.
- ¡Ooooooh! –exclamó la ardilla TT-. ¿A dónde, Eduardo?
- ¡Mañana subiré al monte de las hayas!
Se produjo una breve pausa y acto seguido dijo Alberto:
- Eso lo hace cualquiera.
- No por la ruta difícil – repuso Eduardo lleno de Osadía.
- ¡Sopla, Eduardo! – exclamó TT-. ¿Podemos acompañarte todos?
- Puede venir el que quiera – respondió Eduardo generosamente.
A la mañana siguiente hacía frío y llovía, pero a pesar de ello acudieron todos los animales de la granja a presenciar la
salida de la expedición, compuesta por el propio Eduardo, la ardilla TT, Héctor, el perro de la granja y el buey Alberto.
Empezaron el ascenso, pero una inmensa niebla les envolvía, de tal forma que Héctor y TT vieron a Eduardo desaparecer
en la niebla.
- Regresemos –dijo Héctor.
- Buena idea –convino TT.
Y sin dudarlo más, corrieron hacia la granja.
Eduardo, desesperado porque no veía a nadie con esa gran niebla se dejó caer en el suelo a esperar que levantase la
niebla. Eduardo, que había estado allí sentado todo el día, esperado que la niebla desapareciera, comenzó el camino de
descenso al atardecer, ya que no quería que sus amigos pensaran que no había con seguido su objetivo.
Cuando llegó a la granja todos le estaban esperando para que les contara su aventura:
- Es una pena que no hayáis disfrutado de la magnífica vista de allí arriba. Y el resto de la semana puedo oírse por todas
partes a Eduardo hablándoles a sus amigos de su gran expedición al monte de las Hayas.

Con base en la lectura respondo las siguientes preguntas

1. ¿Quién es el protagonista de la historia?

a. El buey Alberto
b. La ardilla TT
c. Eduardo, el cerdo
d. Héctor, el perro.

2. . ¿Cuál es su mayor preocupación?

a. Subir al monte de las Hayas.
b. Que sus amigos le acompañen en la expedición.
c. Demostrar que es un aventurero.
d. No perderse en el camino.

3. ¿Qué otros animales hay en la granja?

a. Una gallina, un perro y una ardilla.
b. Dos patos, un buey y un conejo.
c. Un buey, una ardilla y un perro.
d. Una vaca, un perro y una ardilla.

4. ¿Cuál de los siguientes grupos de animales salió hacia el monte de las hayas?
a. Una ardilla, dos patos y Eduardo.
b. Dos patos, una ardilla, Héctor y Eduardo
c. El buey y Eduardo.
d. Eduardo, TT, Héctor y el buey.

5. Ordena las siguientes frases para resumir la historia:

      ______Eduardo organiza una expedición.
      ______ Eduardo es extravía y tiene que esperar a que levante la niebla.
      ______ pesar de la lluvia, el frío y la niebla parte la expedición.
       ______Héctor y TT deciden volver a la granja.

6. ¿Qué hizo Eduardo en medio de la niebla?

a. Volvió a la granja.
b. Siguió hasta subir al monte de las Hayas.
c. Decidió esperar sentado.
d. Subió al monte y esperó allí.

7. ¿Cuál era la novedad que proponía Eduardo?

a. Proponía subir sólo.
b. Proponía subir por la ruta difícil.
c. Proponía subir un día de niebla.
d. Proponía subir y pasar allí la noche.

8. Cuáles el orden de las partes del cuento:

a. Inicio, nudo y desenlace.
b. nudo, inicio y final.
c. final, desenlace e inicio.

Leo y respondo

La Muelona
 Persigue a los hombres incautos, enamoradizos, en los caminos solitarios, presentándose incitadora
como una mujer normal y bonita. Caen en esa forma en sus redes y son arrastrados por ella,
maliciosamente, hasta un lugar más apartado, en donde los devora triturándolos con su fuerte dentadura.
Persigue a los enamorados, a los borrachos, a los contrabandistas o que andan en malos pasos y a los
que acostumbran viajar solos por los montes.

9. En qué lugar aparece la Muelona:

a. en las redes
b. en lugares apartados.
c. En los caminos solitarios.
d. En los lagos.

10. A quién persigue la Muelona:

a. solitarios.
b. enamorados, borrachos, contrabandista y los que andan en malos pasos.
c. A las mujeres bonitas.
d. A las esposas de los viajeros.

11. Qué castigo reciben los hombres que caen en las redes de la muelona:
a. Una dentadura fuerte.
b. Los devora triturados.
c. Los persigue.
d. Los enamora.

12. Porqué el anterior texto es una leyenda:

a. Porque narra una historia de hechos fantásticos.
b. Porque brinda información.
c. Porque narra hechos reales y fantásticos donde hay un ser sobre natural.
d. Porque describe a la Muelona.
 Relata los eventos más importantes de la
vida del personaje.

Nombra circunstancias históricas o

LA BIOGRAFIA Es un texto en el sucesos de la época en que vivió el
que se narra la personaje y que influenciaron su vida.
vida de una Características
persona,
Se construye a partir de datos exactos,
como nombres, fechas y lugares

Se escribe en tercera persona.

ESTRUCTURA DE LA BIOGRAFÍA

INTRODUCCIÓN DESARROLLO CIERRE O CONCLUSÍON

Se presenta al personaje de la contiene la descripción del en este, el autor de la biografía,
biografía, es decir, se habla un personaje, tanto física como de su presenta una valoración u opinión
poco de él. personalidad. acerca del personaje
Acontecimientos importantes de su
vida.

De acuerdo a la información anterior respondo las siguientes preguntas:

¿Qué es una biografía?

¿De las 4 características de la biografía nombre 2 que le hallan llamado la atención?

¿De acuerdo a la estructura de la biografía que se debe escribir en el desarrollo?

Escucha muy bien la biografía del personaje, pues a partir de ella tendrás que realizar una actividad.
Responde las preguntas que vas a encontrar en la siguiente tabla, las cuales te permitirán comprender los puntos clave para
construir una biografía
SALVADOR DALÍ
Fecha y lugar de su nacimiento.

Fecha de su muerte.

Descripción física y de la personalidad del

personaje.

Personas de importancia con las que estuvo

relacionado el personaje. Decir el nombre y el tipo
de relación. (por ejemplo, padres, hermanos,
esposa, amigos)

Sucesos importantes en su vida. (Incluir la fecha

y el lugar donde ocurrieron en su vida

Escucha muy bien la biografía del personaje, pues a partir de ella tendrás que realizar una actividad.
Responde las preguntas que vas a encontrar en la siguiente tabla, las cuales te permitirán comprender los puntos clave para
construir una biografía
SALVADOR DALÍ
Fecha y lugar de su nacimiento.

Fecha de su muerte.

Descripción física y de la personalidad del

personaje.

Personas de importancia con las que estuvo

relacionado el personaje. Decir el nombre y el tipo
de relación. (por ejemplo, padres, hermanos,
esposa, amigos)

Sucesos importantes en su vida. (Incluir la fecha

y el lugar donde ocurrieron en su vida