E.A. 3° La Tierra
E.A. 3° La Tierra
E.A. 3° La Tierra
I. DATOS INFORMATIVOS
1. GRE : Arequipa
2. UGEL : Arequipa - Norte
3. Institución Educativa : “Cristo Morado”
4. Nivel : Secundaria de menores
5. Ciclo : VII
6. Grado y Sección : TERCERO “A” - “B”
7. Docente : Sandy Marilyn Sucari Zambrano
8. Duración : 3 semanas
DATOS GENERALES:
Se espera que los estudiantes se organicen para comprender y hacer frente a estas situaciones de riesgo
como estas: huaicos, inundaciones, simos, terremotos, al interactuar entre ellos en situaciones que
demanden la investigación de las causas y consecuencias de los efectos de los fenómenos, la ubicación
de zonas vulnerables y zonas seguras de su escuela y comunidad, y el planteamiento de medidas de
prevención ante estas situaciones, a fin de brindar las condiciones de una escuela segura, donde puedan
aprender en un clima de tranquilidad y a rmonía. Con tal objetivo, diseñarán y elaborarán un manual que
brinde información acerca de como deben manejarse estas situaciones o fenómenos naturales.
ESTANDAR: Explica, con base en evidencia con respaldo científico, las relaciones cualitativas y las
cuantificables entre: la estructura microscópica de un material y su reactividad con otros materiales o con
campos y ondas; la información genética, las funciones de las células con las funciones de los sistemas
(homeostasis); el origen de la Tierra, su composición, su evolución física, química y biológica con los
registros fósiles. Argumenta su posición frente a las implicancias éticas, sociales y ambientales de
situaciones socio científicas o frente a cambios en la cosmovisión suscitados por el desarrollo de la
ciencia y tecnología.
V. ENFOQUE TRANSVERSAL
VI. EVALUACIÓN
EVIDENCIA O PRODUCTO
INSTRUMENTO
CRITERIOS DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DE
EVALUACION
EVALUACIÓN
Comprende y usa
conocimientos sobre los
Justifica que el relieve de la
seres vivos, materia y
tierra se debe a los
energía, biodiversidad,
movimientos sísmicos, al
tierra y universo.
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO vulcanismo y a la formación
BASANDOSE EN de rocas producidas por la
CONOCIMIENTOS energía interna de la tierra.
CIENTÍFICOS SOBRE SERES Lista de cotejo
VIVOS, MATERIA Y ENERGIA,
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y Fundamenta con evidencia
UNIVERSO. científica situaciones en las
Evalúa las implicancias
del saber y quehacer que la ciencia y tecnología
cientifico son cuestionadas por su
impacto en el ambiente.
BIBLIOGRAFÍA
1. Para el docente:
Texto Escolar de Ciencias y tecnología 3°.
Páginas web.
Para los estudiantes:
2.
TEXTO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE 3º MED
CUADERNOS
INFORMACIÓN SOBRE TEMAS MEDIOAMBIENTALES
INFORMACIÓN SOBRE TEMAS GEOLOGICOS
LIBROS GUÍA PROPUESTOS PARA EL ÁREA
Observaciones:
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SANDY SUCARI ZAMBRANO DELIA NEYRA
Docente del Área Director Coordinador del área