Aprendizaje: Mildrey V. Vargas
Aprendizaje: Mildrey V. Vargas
Aprendizaje: Mildrey V. Vargas
UNIDAD 3
Presentado por
Mildrey V. Vargas
Código 1054559677
Grupo – 403006_143
Tutora
Aprendizaje
Noviembre de 2022
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Aprendizaje
Introducción
2
Aprendizaje
❖ Segunda aplicación/Momento 2
Resultados
3
Aprendizaje
Consentimiento Informado
(Sujeto 1)
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Aprendizaje
Resultados
5
Aprendizaje
Tabla 1
❖ (Aplicación de resultados)
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Aprendizaje
Consentimiento Informado
(Sujeto 2)
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Aprendizaje
Resultados
8
Aprendizaje
Tabla 2
❖ (Aplicación de resultados)
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Aprendizaje
Consentimiento Informado
(Sujeto 3)
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Aprendizaje
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Aprendizaje
Tabla 3
❖ (Aplicación de resultados)
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Aprendizaje
Análisis
Luego está el sujeto 2 - Zenobia Vargas, su formación académica solo fue hasta segundo
de primaria, lo que, en un comienzo, le genero miedo a participar, sin embargo, luego de haber
recibido las indicaciones, no se negó a desarrollar la aplicación, teniendo en cuenta esto, en el
momento 1, logra obtener un tiempo de 0,24 segundos, y un error en los aciertos, por lo que
obtiene 9 aciertos de 10 intentos. Esto le permite recibir como refuerzo positivo 9 monedas entre
500 y 1.000 pesos. El perder una moneda de mil pesos no le genero angustia ni nada similar, ya
que ella pensaba que ni siquiera iba a poder realizar la aplicación. En el segundo
intento/momento 2 obtuvo como resultados en intentos 10 y aciertos 10 y también redujo su
tiempo a 0,12 segundos, esto le causo felicidad pues se demostró que si puede lograr lo que
quiere.
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Aprendizaje
Finalmente, está el sujeto 3 - Martha Villamizar, esta participante después de recibir las
indicaciones de la aplicación se mostró muy tranquila. En el primer intento/momento 1, logra
obtener un tiempo de 0,12 segundos, y un error en los aciertos, por lo que obtiene 9 aciertos de
10 intentos. Esto le permitió recibir como refuerzo positivo 9 monedas entre 500 y 1.000 pesos.
En el segundo intento/momento 2 obtuvo los mismos resultados en cuanto a intentos y aciertos
solo que redujo su tiempo por un segundo, para obtener un total de tiempo de 0,11 segundos.
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Aprendizaje
Infografía
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Aprendizaje
https://www.canva.com/design/DAFMVkDCLqA/tn5wDTDGwwpw_JVe4J7fw/view?utm_cont
ent=DAFMVkDCLqA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=shar
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Aprendizaje
Conclusión
En conclusión, puedo determinar que la realización de esta práctica abrió nuevas puertas
de aprendizaje en mi proceso formativo, ya que, estas me permitieron conocer lo importante que
es el concepto y la aplicación del refuerzo positivo y el castigo negativo en la evolución y
mejoramiento de la conducta humana, como también la importancia de aplicar de una manera
adecuada el aprendizaje en mi proceso de vida.
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Aprendizaje
Referencias Bibliográficas
Cortés, J. R. G. (2010). La vida cotidiana como recurso didáctico y fuente de investigación en las
Ciencias Sociales. Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, (4), 66-83.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3720164.pdf
Lacuanza, A. B., & Contini de González, N. (2009). Las habilidades sociales en niños
preescolares en Contextos de pobreza.
https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/137/122
Leliwa, S., Ferreyra, Y. M., & Scangarello, I. (2014). Psicología y educación: una relación
indiscutible (Vol. 2a ed). Córdoba, Argentina: Editorial Brujas. Retrieved from
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=t
rue&db=nlebk&AN=847666&lang=es&site=eds-live
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