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    Sesión de Aprendizaje - 2dos

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    eliana pinto
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N°3 de inglés para el grado 2DOS. La sesión se enfoca en comprender textos publicitarios cortos en inglés para identificar vocabulario y estructuras que ayuden a los estudiantes a crear un anuncio publicitario en inglés para promover un emprendimiento familiar. La sesión incluye ver videos, responder preguntas sobre los videos, completar anuncios publicitarios y reflexionar sobre lo aprendido.

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    Sesión de Aprendizaje - 2dos

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    eliana pinto
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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N°3 de inglés para el grado 2DOS. La sesión se enfoca en comprender textos publicitarios cortos en inglés para identificar vocabulario y estructuras que ayuden a los estudiantes a crear un anuncio publicitario en inglés para promover un emprendimiento familiar. La sesión incluye ver videos, responder preguntas sobre los videos, completar anuncios publicitarios y reflexionar sobre lo aprendido.

    Descripción original:

    Título original

    3. SESIÓN DE APRENDIZAJE_2DOS

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N°3 de inglés para el grado 2DOS. La sesión se enfoca en comprender textos publicitarios cortos en inglés para identificar vocabulario y estructuras que ayuden a los estudiantes a crear un anuncio publicitario en inglés para promover un emprendimiento familiar. La sesión incluye ver videos, responder preguntas sobre los videos, completar anuncios publicitarios y reflexionar sobre lo aprendido.

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N°3 de inglés para el grado 2DOS. La sesión se enfoca en comprender textos publicitarios cortos en inglés para identificar vocabulario y estructuras que ayuden a los estudiantes a crear un anuncio publicitario en inglés para promover un emprendimiento familiar. La sesión incluye ver videos, responder preguntas sobre los videos, completar anuncios publicitarios y reflexionar sobre lo aprendido.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N°3

    ÁREA DOCENTE GRADO FECHA


    SECCIÓN
    INGLES MAYRA QUISPE CHURA 2DOS 20 al 24 -06-22

    TÍTULO DE LA SESIÓN
    CREATE ADS
    PROPÓSITO
    Comprender textos publicitarios cortos y sencillos en inglés identificando vocabularios y estructuras que
    te ayudarán a elaborar un anuncio publicitario en inglés para promocionar un producto de
    emprendimiento familiar.

    COMPETENC
    CAPACIDADES CRITERIOS EVIDENCIA
    IA
    LEE Infiere e interpreta Infiere e interpreta Realizan actividades
    DIVERSOS información del texto información de anuncios completando con
    TIPOS DE escrito en inglés publicitarios que información obtenida.
    TEXTOS EN promocionan productos de
    INGLÉS un negocio familiar.
    COMO
    LENGUA
    EXTRANJERA

    ENFOQUE VALORES ACTITUDES


    TRANSVERS
    AL
    Orientación al Responsabilidad Los estudiantes muestran disposición a valorar y proteger
    bien común los objetos tecnológicos de su hogar, puesto que saben que
    estos facilitan la vida de su familia en diversos aspectos de
    la vida cotidiana.

    SECUENCIA DIDÁCTICA
    INICIO
    - Doy la bienvenida y saludo a los estudiantes. Good morning students.
    - Muestro un video reflexivo https://www.youtube.com/watch?v=PkgytwkrJI8 y partir de
    este punto activar los saberes previos del estudiante.
    - Realizo las siguientes preguntas: What´s the video about? What is the message it gives
    us? Could we all reinvent ourselves? How did the pandemic affect them?
    - Doy a conocer el propósito de la sesión de clases “Comprender textos publicitarios
    breves y sencillos en inglés identificando vocabulario y estructuras que te ayudarán
    a completar un anuncio publicitario en inglés para promocionar un
    emprendimiento familiar”.
    - Así mismo también recordamos los acuerdos de convivencia con los que trabajaremos.

    DESARROLLO
    - Doy inicio mostrando la siguiente imagen y preguntando acerca de esta imagen.
    - Luego muestro el siguiente video y pido que tomen atención.
    - Responden las siguientes preguntas:
    Example: Where are a)Office b) factory c) home
    they?
    1. Who is the business owner? a) Mariela b) Victorio c) Raúl

    2. Who are the employees? a) Mariela, Antonia b) Raúl, Antonia c) Raúl, Antonia and Mariela
    and Raúl and Victorio

    3. What is the product? a) masks b) cupcakes c) photo frames

    4. What is the family business a) Raúl's maks b)Victorio’s c) Mariela’s cupcakes


    name? photoframes

    - Luego escuchan los siguientes anuncios publicitarios en radio y lo completan.

    CIERRE
     Finalmente les pregunta ¿Qué aprendimos hoy?, ¿para qué?¿cómo los ponemos en práctica.
     Recuerdo que es muy importante la participación de cada uno de ellos en las actividades a desarrollar
    ya que de ello dependerá su el RETO
     Les recuerdo a los estudiantes que es muy importante la práctica de los vocabularios ya adquiridos en
    esta actividad.

    REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE 


    ¿Qué lograron los estudiantes en esta
    ¿Qué dificultades se observaron?
    sesión?

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