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    PA 2 Evaluación de Producción de Párrafos Expositivos

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    PEDRO ENRIQUE ESTELA RODRIGUEZ
    El documento presenta una prueba mixta de comunicación efectiva que evalúa las estrategias de producción de párrafos expositivos. La prueba contiene cuatro secciones. La primera sección pide identificar el tipo de referente y a qué se refiere en dos textos. La segunda sección solicita redactar un párrafo utilizando grupos de oraciones dados, eliminando redundancias y usando conectores lógicos. La tercera sección pide redactar un párrafo enumerativo siguiendo un esquema numéric

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    PA 2 Evaluación de Producción de Párrafos Expositivos

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    PEDRO ENRIQUE ESTELA RODRIGUEZ
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    Descripción original:

    pa2 textos expositivos

    Título original

    PA 2 Evaluación de producción de párrafos expositivos

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    PA 2 Evaluación de Producción de Párrafos Expositivos

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    PEDRO ENRIQUE ESTELA RODRIGUEZ
    El documento presenta una prueba mixta de comunicación efectiva que evalúa las estrategias de producción de párrafos expositivos. La prueba contiene cuatro secciones. La primera sección pide identificar el tipo de referente y a qué se refiere en dos textos. La segunda sección solicita redactar un párrafo utilizando grupos de oraciones dados, eliminando redundancias y usando conectores lógicos. La tercera sección pide redactar un párrafo enumerativo siguiendo un esquema numéric

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    PRUEBA MIXTA DE COMUNICACIÓN EFECTIVA

    Estrategias de producción de párrafos expositivos

    Sección : …24214……………… Apellidos : Estela Rodriguez.


    Asignatura : Comunicación Efectiva Nombres : Pedro Enrique
    Docente : Fecha: 19/04/2023 Duración:

    INSTRUCCIONES: el presente instrumento de evaluación tiene la finalidad de verificar tus aprendizajes de los contenidos
    temáticos correspondientes a la unidad II. Asimismo, se restará 2 puntos a tu calificación final, si tienes más de 5 errores
    ortográficos.

    I.Lee los siguientes párrafos e identifique el tipo de referente y a qué o a quién refiere. (2 puntos c/u)

    Texto 1
    La biología es la ciencia que estudia el origen, la evolución y las características de los seres vivos, así como sus
    procesos vitales, su comportamiento y su interacción entre estos y con el medio ambiente. Esta ciencia se
    ocupa de describir y explicar el comportamiento y las características que diferencian a los seres vivos, bien
    como individuos o considerados en su conjunto, como especie.

    - Estos es una anáfora y se refiere a seres vivos.


    - Esta ciencia es una sustitución léxica y se refiere a biología.

    Texto 2
    Las fases de la seguridad alimentaria van desde la situación de seguridad alimentaria hasta la de hambruna a
    gran escala. Estas están enraizadas en la inseguridad alimentaria. La inseguridad alimentaria puede
    categorizarse como crónica o transitoria. La inseguridad alimentaria crónica conlleva un elevado grado de
    vulnerabilidad al hambre y a la hambruna, por lo que para asegurar la seguridad alimentaria es necesario
    eliminar esa vulnerabilidad: El hambre crónica no es hambruna.

    - Estas es una anáfora y se refiere a las fases de seguridad alimentaria.


    - Esa vulnerabilidad es una catáfora y se refiere a El hambre crónica no es hambruna.

    II. Redacte un párrafo a partir de los siguientes grupos de oraciones. Elimine las redundancias utilizando
    los referentes y resalte los que use. Además, utilice conectores lógicos. (4 ptos)

    a) El ciclo del agua, también conocido como ciclo hidrológico. El ciclo del agua es el proceso de
    transformación y circulación del agua en la Tierra.
    b) La evaporación es una fase del ciclo del agua que consiste en el cambio de su estado líquido a gaseoso, la
    evaporación tiene lugar cuando el sol calienta la superficie de los ríos, lagos, lagunas, mares y océanos.
    c) La condensación del agua es el proceso del agua en el que el vapor de agua que ha subido a la atmósfera
    se enfría y se concentra en partículas que formarán nubes y neblina; una vez allí, pasarán a estado líquido
    nuevamente y serán transportadas por corrientes de aire hasta que se produzca el siguiente paso: la
    precipitación.
    d) La precipitación del agua tiene lugar cuando el agua condensada de la atmósfera desciende a la superficie
    en forma de pequeñas gotas. En las regiones más frías del planeta el agua pasa del estado líquido al sólido
    (solidificación) y se precipita como nieve o granizo. Cuando se produce el deshielo, el agua volverá al
    estado líquido en un proceso conocido como fusión.
    e) La infiltración del agua es el proceso por el que el agua que ha caído en la superficie terrestre, mediante
    precipitaciones, penetra en el suelo. Una parte queda en la zona más superficial y es aprovechada por la
    naturaleza y los seres vivos. Otra parte se filtra a través de los poros hasta alcanzar la capa freática, una
    capa interna compuesta de roca en la que se almacena el agua.
    f) La escorrentía superficial es el desplazamiento del agua a través de la superficie, gracias a los declives y
    accidentes del terreno, en esta parte del ciclo del agua, el agua entra de nuevo en los ríos, lagos, lagunas,
    mares y océanos. Además, es el principal agente geológico de erosión y transporte de sedimentos.

    El ciclo del agua, también conocido como ciclo hidrológico, es el proceso de


    transformación y circulación del agua en la Tierra.
    Primero, la evaporación es una fase que consiste en el cambio de su estado líquido a gaseoso, la
    evaporación tiene lugar cuando el sol calienta la superficie de los ríos, lagos, lagunas, mares y océanos.
    Por otro lado, la condensación es el proceso en el que el vapor de agua que ha subido a la atmósfera se
    enfría y se concentra en partículas que formarán nubes y neblina; una vez allí, pasarán a estado
    líquido nuevamente y serán transportadas por corrientes de aire hasta que se produzca el siguiente
    paso.
    En tercer lugar, la precipitación del agua tiene lugar cuando el agua condensada dela atmósfera
    desciende a la superficie en forma de pequeñas gotas. En las regiones más frías del
    planeta el agua pasa del estado líquido al sólido(solidificación) y se precipita como nieve o
    granizo. Cuando se produce el deshielo, el agua volverá al estado líquido en un proceso conocido como
    fusión. Por consiguiente, está la infiltración que es el proceso por el que el agua que ha
    caído en la superficie terrestre, mediante precipitaciones, penetra en el suelo. Una parte
    queda en la zona más superficial y es aprovechada por la naturaleza y los seres vivos. Otra parte se filtra
    a través de los poros hasta alcanzar la capa freática, una capa interna compuesta de roca en la que se
    almacena el agua.

    Y, por último, la escorrentía superficial es el desplazamiento del agua a través de la superficie, gracias a
    los declives y accidentes del terreno, entra de nuevo en los ríos, lagos, lagunas, mares y océanos.
    Además, es el principal agente geológico de erosión y transporte de sedimentos.

    III. Redacta un párrafo enumerativo usando los conectores lógicos y signos de puntuación, a partir de la
    información de la infografía. Para ello, debes seguir los siguientes pasos:

    Guillén, Y. (s.f.). Conciencia


    emocional.
    Recuperado y
    adaptado de https:/
    a) Esquema numérico (considera la estructura solo de un subtema) (1 punto)

    Tema:
    Desarrollo:

    2.1 Los síntomas

    2.1.1 La evaluación negativa


    2.1.2 Los malestares físicos
    2.1.3 Recomendaciones

    b) Oracionalización (2 puntos)

    Desarrollo:

    2.1 Los síntomas

    Los síntomas de la ansiedad social se presentan de múltiples formas.

    2.1.1 La evaluación negativa

    La evaluación negativa se da en base a su conducta con frases negativas.

    2.1.2 Los malestares físicos

    Los malestares físicos que se presentan son sudoración, sonrojamiento,


    temblor, dolor estomacal, náuseas, ritmo cardiaco acelerado y manos
    frías.

    2.1.3 Recomendaciones

    Las cuales consisten en huir y buscar medidas de resguardo para evitar


    que sus respuestas fisiológicas sean observadas.

    c) Redacción (usa los signos de puntuación, los referentes textuales y conectores lógicos) (3 puntos)

    La ansiedad social presenta diversos síntomas. Por un lado, la evaluación negativa y catastrófica,
    que se da en base a su conducta con frases negativas. En segundo lugar, los malestares físicos que
    se presentan son sudoración, sonrojes, temblor, dolor estomacal, náuseas, ritmo cardiaco acelerado
    y manos frías. Por último, la evitación, que consiste en huir y buscar medidas de resguardo
    para evitar que sus respuestas fisiológicas sean observadas
    IV. Redacta un párrafo COMPARATIVO usando los conectores lógicos y signos de puntuación, a partir de la
    información de la infografía. Para ello, debes seguir los siguientes pasos:
    SERMALUC (2021). Trabajo remoto vs trabajo presencial. Recuperado y adaptado de https://scontent.fjau1-1.fna.fbcdn.net/v/t1.6435-
    9/164492428_205706294680478_4593078631782045767_n.png?
    _nc_cat=101&ccb=15&_nc_sid=8024bb&_nc_ohc=AbxDM5F1t0AAX_5E9zo&_nc_ht=scontent.fjau1-1.fna&oh=00_AT-
    TDkgARqEg37Lyztr7PEpq1ObCeBjsHzb3R7WRPx6Xiw&oe=628DC384

    a) Esquema numérico (considera la estructura solo de un subtema) (1 punto


    Tema:

    Desarrollo:

    2.1 Las diferencias entre el trabajo remoto y el trabajo presencial


    2.1.1. El trabajo remoto
    2.1.2. El trabajo presencial

    a) Oracionalización (2 puntos)

    Desarrollo:

    Tema: El trabajo remoto y el trabajo presencial


    Desarrollo:
    2.1 Las diferencias entre el trabajo remoto y el trabajo presencial
    2.1.1. El trabajo remoto
    2.1.2. El trabajo presencial
    a) Oracionalización (2 puntos)
    Desarrollo:
    2.1 Las diferencias entre el trabajo remoto y el trabajo presencial
    Las diferencias entre el trabajo remoto y el trabajo presencial se presentan en varios
    aspectos.
    2.1.1 El trabajo remoto
    El trabajo remoto permite pasar mayor tiempo con la familia, también es posible crear
    un ambiente laboral aislado y tranquilo. Por otra parte, en esta forma de trabajo los
    objetivos se deberán cumplir sin importar los horarios, aunque estos serán flexibles.
    Por último, se da de manera asíncrona con pocas interrupciones, lo cual apoya a la
    productividad.
    2.1.2. El trabajo presencial
    El trabajo presencial divide equitativamente el espacio con la familia y el espacio
    laboral, además permite compartir la responsabilidad con los compañeros e
    interactuar con ellos. También, el rendimiento tendrá que ver con el cumplimiento de
    las horas laboradas; por otro lado, se desarrollarán reuniones en el que se podrán
    compartir las ideas y debatirlas. Finalmente, se cumple con un horario específico con
    la opción de llevar o no trabajo a casa

    b) Redacción (usa signos de puntuación y conectores lógicos) (3 puntos)

    Las diferencias entre el trabajo remoto y el trabajo presencial se presentan en varios aspectos.Por
    un lado, el trabajo remoto permite pasar mayor tiempo con la familia, también es posiblecrear
    un ambiente laboral aislado y tranquilo. Por otra parte, en esta forma de trabajo
    losobjetivos se deberán cumplir sin importar los horarios, aunque estos serán flexibles. Por
    último,se da de manera asíncrona con pocas interrupciones, lo cual apoya a la productividad.
    Mientrasque, el trabajo presencial divide equitativamente el espacio con la familia y el espacio
    laboral;además, permite compartir la responsabilidad con los compañeros e
    interactuar con ellos.También, el rendimiento tendrá que ver con el cumplimiento de las horas
    laboradas; asimismo, sedesarrollarán reuniones en el que se podrán compartir las ideas y
    debatirlas. Finalmente, secumple con un horario específico con la opción de llevar o no trabajo
    a casa

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