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    Ficha de Orientación Y Consejería

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    tania liliana fernandez vega
    Este documento presenta el caso de Jeremy Salvatierra, un estudiante de 14 años cuyos padres están separados. Su madre se queja de que desde que vive con su padre, no se conecta a clases virtuales ni entrega tareas. Su padre dice que sale temprano a trabajar y llega tarde, por lo que no puede asegurar que Jeremy cumpla. Se le sugiere a los padres establecer acuerdos sobre el cuidado de Jeremy, que el padre controle más su educación, y que ambos hablen con él para establecer horarios y comunicarse con sus

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    Ficha de Orientación Y Consejería

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    tania liliana fernandez vega
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    Este documento presenta el caso de Jeremy Salvatierra, un estudiante de 14 años cuyos padres están separados. Su madre se queja de que desde que vive con su padre, no se conecta a clases virtuales ni entrega tareas. Su padre dice que sale temprano a trabajar y llega tarde, por lo que no puede asegurar que Jeremy cumpla. Se le sugiere a los padres establecer acuerdos sobre el cuidado de Jeremy, que el padre controle más su educación, y que ambos hablen con él para establecer horarios y comunicarse con sus

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    Este documento presenta el caso de Jeremy Salvatierra, un estudiante de 14 años cuyos padres están separados. Su madre se queja de que desde que vive con su padre, no se conecta a clases virtuales ni entrega tareas. Su padre dice que sale temprano a trabajar y llega tarde, por lo que no puede asegurar que Jeremy cumpla. Se le sugiere a los padres establecer acuerdos sobre el cuidado de Jeremy, que el padre controle más su educación, y que ambos hablen con él para establecer horarios y comunicarse con sus

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    Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada en el

    Perú…

    FICHA DE ORIENTACIÓN Y CONSEJERÍA

    FECHA: 01/06/21

    I. DATOS GENERALES:
    Apellidos y nombres: Jeremy Salvatierra
    Edad: 14 Sexo: Masculino Fecha de Nac.:18/09/06 Lugar de Nac: Lima
    Lugar entre hermanos:1/2 Nivel: Escolar
    Evaluador(a):Tania Fernandez Vega

    II. MOTIVO DE CONSULTA:

    Mamá de Jeremy refiere: “él se fue a vivir con su papá desde que inició la
    cuarentena porque su papá no quería pasarme la pensión, a raíz de eso he estado
    recibiendo llamadas de sus profesores indicándome que no se conecta a las clases,
    ni presenta trabajos, yo le he llamado a su papá indicándole eso, pero él dice que
    sale a trabajar y lo deja con sus tíos.”
    Papá de Jeremy refiere: “mi hijo me ha dicho que, si ingresa a sus clases, yo me
    voy a trabajar muy temprano y llego tarde y cansado, yo voy a hablar con él,
    aunque quizá luego me comunique con la tutora del aula para hablar de la situación
    de mi hijo, ahora no le puedo asegurar nada, trataré que cumpla”.

    III. PAUTAS PRINCIPALES BRINDADAS:

     Realizar acuerdos entre la mamá y el papá para establecer el cuidado de su


    menor hijo.
     Al papá se le sugiere que tenga más control y se preocupe más por el avance
    académico de su menor hijo.
     Se le sugirió a ambos padres deberían conversar con su menor hijo para
    establecerle horarios para sus actividades.
     Buscar los medios necesarios para comunicarse con los docentes de su menor
    hijo para la presentación de sus actividades escolares, para así más adelante
    no se genere más complicaciones.
    Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada en el
    Perú…

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