UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica

Sílabo de Prácticas Pre Profesionales

I. DATOS GENERALES
I.1 Asignatura : Internado Farmacéutico
I.2 Código : 5132A1
I.3 Ciclo académico :X
I.4 Créditos : 15
I.5 Carácter : Práctico.
I.6 Área de formación profesional : Prácticas Pre Profesionales.
I.7 Requisito : Haber aprobado todas las asignaturas previas
al ciclo de inicio del internado.
I.8 Plan de estudios : 2015
I.9 Semestre académico : 2023-I
I.10 Duración : 18 semanas
I.11 Número de horas semanales : 30
I.11.1 Horas prácticas presenciales : 480
I.12 Inicio de clases : 01 de abril del 2023
I.13 Finalización de clases : 31 de julio del 2023
I.14 Lugar de clases :
I.14.1 Prácticas presenciales : Establecimientos de Salud
I.15 Docente responsable : Q.F. Achishka Huayta Fernández Palomino
1.15.1 Correo electrónico : [email protected]
II. SUMILLA:

Asignatura del área de práctica pre profesional de carácter práctico cuyo propósito es facilitar la
demostración de los conocimientos adquiridos, a lo largo de su formación profesional de pre
grados, con la finalidad de lograr experticia en alguna área del ejercicio de la profesión
farmacéutica. Su temática comprende: industria del medicamento, laboratorio clínico, farmacia
forense, farmacia hospitalaria, fármaco vigilancia, dosis unitaria, análisis de alimentos, análisis
microbiológicos y logística del medicamento.

III. RASGO DEL PERFIL DEL GRADUADO QUE SE RELACIONA CON LA ASIGNATURA:
Provee servicios de atención farmacéutica afín de hacer uso eficiente del medicamento en la
terapia farmacológica del paciente.

IV. OBJETIVO GENERAL:

Demostrar los conocimientos adquiridos, a lo largo de su formación profesional de pre grados, con
la finalidad de lograr experticia en alguna área del ejercicio de la profesión farmacéutica.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

5.1 Aplicar los conocimientos sobre Gestión de Calidad Farmacéutica, para garantizar que las
operaciones de Almacenamiento, Dispensación y Transporte de Medicamentos Refrigerados y
No refrigerados no representen riesgo en la calidad, eficacia, seguridad y funcionalidad de los
productos.

5.2 Elaborar y analizar el Informe de Consumo Integrado (ICI) e Informe de Movimiento

Económico (IME). Satisfacer las expectativas Técnico administrativas en la oficina
farmacéutica, basado en evidencia científica y mostrando actitud ética y humanística.

5.3 Analizar el Consumo promedio mensual, para gestionar eficientemente el manejo del Stock en
relación al requerimiento y disponibilidad del medicamento y dispositivos médicos. Lo que
permitirá elaborar propuestas de mejoras estratégicas en la calidad de los servicios prestados

5.4 Aplicar los programas para la atención farmacéutica, dosis unitaria y farmacovigilancia y
formulación de productos como las mezclas oncológicas y las fórmulas magistrales, basado en
la demostración de sus conocimientos y mostrando actitud ética y humanística.
De acuerdo a los objeticos específi

VI.COMPETENCIA:

Aplica los conocimientos adquiridos a lo largo de su formación teórico - práctica en las

Prácticas Pre Profesionales, mediante la práctica presencial diaria en las dependencias de las
instituciones de atención de salud del Ministerio de salud (en el marco del DU 090-2020), para
desarrollar habilidades, capacidades y competencias en el análisis, investigación y gestión en
las actividades en la atención de recursos medicamentos y dispositivos médicos en cada una
de las áreas de rotación establecidas por la sede de internado: Dispensación, Dosis Unitaria y
práctica alternativa sobre la formulación de Mezclas oncológicas (IREN, Concepción).

VII.CRONOGRAMA Y CONTENIDOS:

Primera Unidad Didáctica:

1. Duración en semanas: 04

2. Competencia especifica:

Aplica conocimientos sobre Gestión de Calidad Farmacéutica, para garantizar que las
operaciones de Almacenamiento, Dispensación y Transporte de Medicamentos Refrigerados y
No Refrigerados NO representen riesgo en la calidad, eficacia, seguridad y funcionalidad de los
productos.
 3. Contenidos Programados:

Contenidos Indicador de
Contenidos Procedimentales Contenido Actitudinal
Conceptuales Cumplimiento
 Señala la norma Técnica y manual
de las Buenas Prácticas de
Almacenamiento e identifica su  Demuestra conocimiento en BPA
1. Buenas Prácticas estructura administrativa.  Educación en BPA. Informe de
de  Evalúa manuales y documentos  lenguaje sencillo. Rotación
Almacenamiento técnico normativos de las Buenas  Expone temas de interés y
(BPA). Prácticas de Almacenamiento. actualizados sobre BPA.
 Identifica las áreas para
cumplimiento a las BPA.
 Educa sobre las BPA.

 Demuestra claridad en la educación

al paciente sobre los cuidados con
 Educa al paciente sobre el uso de fármacos con lenguaje
producto farmacéutico al momento sencillo.
de la Dispensación.  Expone temas de interés y Informe de
2. Buenas Prácticas Rotación
de Dispensación  Realiza Análisis de la Receta de actualizados sobre fármacos.
(BPD). Dispensar.  Aplica valores éticos en su actuar
 Planifica y ejecuta correctamente profesional.
la Dispensación.  Entrega puntualmente los trabajos
asignados y participa activamente
en las exposiciones programadas.

 Aplica valores éticos en su actuar

 Educa en su entorno sobre las Informe de
3. Buenas Prácticas profesional.
Buenas Prácticas de Transporte. Rotación
de Transporte  Entrega puntualmente los trabajos
 Aplica las Buenas Prácticas de
(BPT). asignados y participa activamente
Transporte.
en las exposiciones programadas.

 Aplica Procedimientos Técnicos  Demuestra responsabilidad en la

en Productos farmacéuticos que ejecución del trabajo. Informe de
4. Cadena de Frío. requieren Cadena de Frío.  Aplica valores éticos en su actuar Rotación
 Educa en cadena de frío. profesional.

Segunda Unidad Didáctica:

1. Duración en semanas: 04

2. Competencia especifica:
Demuestra sus conocimientos sobre Gestión de Calidad Farmacéutica, para satisfacer las
expectativas Técnico administrativas en la oficina farmacéutica, basado en evidencia científica y
mostrando actitud ética y humanística.

3. Contenidos Programados:

Contenidos Contenidos Procedimentales Contenido Actitudinal Indicador de

Conceptuales Cumplimiento
1. Gestión de Calidad  Elabora la estructura de la  Demuestra destreza en gestión Informe de
en Oficina organización del servicio e farmacéutica. Rotación
Farmacéutica. identifica su componente  Expone temas de interés.
administrativa.
 Evalúa manuales y documentos
técnico normativos del servicio.
2. Informe de  Realiza Análisis Informe de  Aplica valores éticos en su Informe de
Consumo Consumo Integrado e Informe de actuar profesional. Rotación
Integrado (ICI) e Movimiento Económico.  Entrega puntualmente los
Informe de  Manejo del Informe de Consumo trabajos asignados y participa
Movimiento Integrado e Informe de Movimiento activamente en las exposiciones
Económico (IME). Económico. programadas.
3. Petitorio Nacional  Identifica fármacos del PNUME.  Aplica valores éticos en su Informe de
Único de actuar profesional. Rotación
 Medicamentos  Entrega puntualmente los
Esenciales. trabajos asignados y participa
activamente en las exposiciones
programadas.
4. Estrategias  Reconoce Productos  Demuestra responsabilidad en la Informe de
Sanitarias. Farmacéuticos Necesarios para ejecución del trabajo. Rotación
cada Estrategia Sanitaria.  Aplica valores éticos en su
 Identifica los diagnósticos de actuar profesional.
Estrategias Sanitarias.

Tercera Unidad Didáctica:

1. Duración en semanas: 04

2. Competencia específica:

Aplica conocimientos sobre Gestión de Calidad Farmacéutica, para satisfacer las expectativas
Técnico administrativas en la oficina farmacéutica, basado en evidencia científica y mostrando
actitud ética y humanística.

3. Contenidos Programados:

Contenidos Contenidos Procedimentales Contenido Actitudinal Indicador de

Conceptuales Cumplimiento
1. Autorización  Conoce Normatividad para  Demuestra conocimiento en Informe de
Sanitaria de Autorización Sanitaria. armado de Expediente para Rotación
Oficina Autorización Sanitaria.
Farmacéutica.  Expone temas de interés.

2. Estimación y  Realiza Análisis del Consumo  Aplica valores éticos en su Informe de

Programación de Promedio Mensual. actuar profesional. Rotación
Medicamentos.  Manejo del Stock, necesidad y  Entrega puntualmente los
Disponibilidad de Medicamento. trabajos asignados y participa
activamente en las exposiciones
programadas.
3. Análisis FODA.  Manejo del FODA.  Aplica los resultados del Análisis Informe de
 Elabora propuestas de mejora para FODA del servicio para la mejora Rotación
el servicio a través del FODA. de los procesos.
 Aplica valores éticos en su
actuar profesional.
 Entrega puntualmente los
trabajos asignados y participa
activamente en las exposiciones
programadas.
4. Plan de Mejora.  Identifica temas de interés para el  Aplica los resultados de la Informe de
servicio. investigación operativa del Rotación
 Elabora propuestas de mejora para servicio para la mejora de los
el servicio a través de la procesos.
investigación operativa.  Aplica valores éticos en su
actuar profesional.

Cuarta Unidad Didáctica:

1. Duración en semanas: 04

2. Competencia especifica:

Aplica conocimientos sobre Gestión de Calidad Farmacéutica, para satisfacer las expectativas
Técnico administrativas en la oficina farmacéutica, sobre la gestión del stock basado en
evidencia científica y mostrando actitud ética y humanística.

3. Contenidos Programados:
 Contenidos Contenidos Procedimentales Contenido Actitudinal Indicador de
Conceptuales Cumplimiento
1. Atención  Conoce Normatividad para  Demuestra conocimiento en Informe de
Farmacéutica. Atención Farmacéutica. armado de Expediente para Rotación
Atención Farmacéutica.

2. Dosis Unitaria.  Conoce y Aplica Dosis Unitaria.  Aplica valores éticos en su Informe de
actuar profesional. Rotación
 Entrega puntualmente los
trabajos asignados y participa
activamente en las exposiciones
programadas.
3.Farmacovigilancia.  Realiza Farmacovigilancia.  Demuestra claridad en la Informe de
 Conoce llenado de Reportes de educación al paciente y familia. Rotación
Farmacovigilancia.  Informa sobre Farmacovigilancia
con lenguaje sencillo.

4. Farmacotecnia.  Conoce Normatividad de  Aplica valores éticos en su Informe de

Farmacotecnia. actuar profesional. Rotación

VIII.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Aprendizaje Colaborativo - Cooperativo
El aprendizaje cooperativo adquiere distintas modalidades como el trabajo en pequeños
grupos, cada una con sus propias características y procedimientos de acuerdo a cada sede
de Internado. En las unidades didácticas, el aprendizaje colaborativo - cooperativo se inserta
como una estrategia para desarrollar las competencias de los estudiantes del internado. Los
asesores/tutores de sedes deben aprovechar el talento y la predisposición para asociar al
desarrollo de proyectos estratégicos de mejoras en el servicio del centro asistencial de salud,
especialmente gestionando las habilidades y destrezas de los internos vinculadas con el
trabajo en equipo y las relaciones interpersonales.
 Aprendizaje basado en problemas (ABP)
El aprendizaje basado en problemas es una metodología que parte de un problema para
generar determinados aprendizajes en los estudiantes, mediante procesos de investigación
y análisis. Con esta metodología, el estudiante asume un rol protagónico, pues él mismo es
quien identifica lo que necesita aprender para solucionar el problema planteado por el
profesor. Esta metodología podrá ser aplicada tanto por el profesor Jefe de Prácticas, así
como por el tutor de la sede, de este modo se desarrolla habilidades de orden superior
como toma de decisiones, resolución de problemas, pensamiento crítico y pensamiento
creativo. Los problemas planteados deben ser auténticos, tal como se presentan en la vida
real, o sea, de la realidad fáctica que se experimenta en la sede de internado.
 Análisis de casos y debates
Se plantea una situación – problema para presentar propuestas contundentes en el
análisis, discusión y solución. El estudio de casos o análisis de casos está muy relacionado
con el aprendizaje basado en problemas. Es decir, un caso plantea una situación –
problema que se expone al estudiante para que este desarrolle propuestas conducentes a
su análisis o solución. Esta metodología fundamentalmente podrá ser desarrollada en el
aula virtual por parte del Jefe de prácticas, cuya aplicación práctica para el logro de
capacidades del interno podrá ser aplicado mediante la aplicación de foros temáticos
específicos o mesas de debate, que puede incluir invitados.
 Investigación de tópicos
La investigación en la universidad es una estrategia que permite a los estudiantes conocer el
mundo de distinta manera y según sus niveles y posibilidades. Esta metodología es bastante
versátil, pues se puede utilizar en las distintas áreas curriculares, especialmente para
desarrollar las competencias vinculadas con la investigación y el manejo de información. Para
reforzar las competencias conceptuales específicas, los tutores de sedes pueden aplicar esta
metodología con los internos mediante la presentación de papelógrafos, proyectos de
actividades preventivas promocionales informativas a los usuarios del servicio, entre otras,
afín de lograr competencias conceptuales y actitudinales en los internos.
 8.2 Técnicas:
 Lluvia de ideas.
 Discusión guiada.
 Panel, foro, mesa redonda, debate y otros.
 Observación.
 Exposición y/o dramatizaciones.

8.3 Herramientas:
 Videoconferencia.
 Chat.
 Foro de discusión.
 Tareas.
 Cuestionarios.
 Examenes.

IX.RECURSOS Y MATERIALES:
9.1 Medios y materiales educativos:
 Diapositivas
 PDF
 Video
 Visuales: pizarra, computadora
 Auditivos: discurso oral, escucha activa
 Guía de Aprendiza

9.2 Infraestructura:
Establecimientos de salud

X. EVALUACIÓN:
10.1Requisitos de aprobación:
Cumplir con lo estipulado en el reglamento del internado.
Obtener el promedio final de 11 Once.
En el sistema de evaluación de las Prácticas Pre Profesionales de deberá utilizar los
criterios de evaluación (Competencias y Objetivos) los que tendrán relación con sus
indicadores.
(TITULO V, CAPITULO II DE LA EVALUACIÓN REGLAMENTO DE LA UNIVERSIDAD
PERUANA LOS ANDES)
(CAPITULO IX DE LA CALIFICACIÓN - REGLAMENTO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
DE LA SALUD)
Sin embargo, por disposición de las políticas de la Oficina de Gestión de Calidad de la
UPLA se ha propuesto evaluación cualicuantitativa por tercios de las notas de evaluación, al
cual se plasma en los instrumentos de evaluación RUBRICAS.

En este contexto la evaluación final del internado, de acuerdo al PROCEDIMENTO DE

EVALUACIÓN DEL INTERNADO FARMACÉUTICO (adecuado al DU 090-2020), aprobado
mediante resolución, comprende los siguientes promedios:

Rúbrica de evaluación (a cargo del tutor/asesor de sede)

Cuestionario de entrevista estructurada (a cago del jefe de Prácticas)
Rúbrica para evaluar el Informe Final (a cargo del responsable de la asignatura)
En consideración a que es una asignatura del subnivel aplicativo, la nota mínima de
aprobación será de 15 Quince.
.

El docente responsable de la asignatura elevará la ficha de evaluación con el promedio final

junto al Informe Final, a la Dirección de la Escuela, afín de que se reporte la constancia del
cumplimento del Internado a la oficina de la Coordinación de Prácticas Pre profesionales y
 finalmente se informe a la Coordinación de Asuntos académicos para que se convierta en
nota promocional de la asignatura.

10.2 Monitoreo y evaluación por rotaciones:

Cada rotación contará con un instrumento de evaluación, que permita evaluar las
competencias logradas.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (adecuadas al DU 090-2020.)

El desarrollo de la asignatura práctica pre profesional, se llevará a cabo a través de una
metodología activa-práctica con todas las medidas de bioseguridad sanitaria, con trabajos
prácticos, individuales y en equipo, de manera que los estudiantes construyan sus propios
aprendizajes.
o Las prácticas se desarrollarán en el ámbito asignado, con asesoramiento de los
docentes.
o Exposición Diálogo (Docentes-Estudiantes) – Virtual.
o Trabajos Individuales y en Equipo.
o Exposiciones individuales y en equipo sobre FODA y Plan de Intervención.
o Presentación de casos prácticos

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

11.1 Ruiz Morales, Gómez Restrepo. Epidemiología clínica. Investigación clínica aplicada. 20ª
edición. Bogotá D.C.: Editorial Médica Panamericana; 2015.

11.2 Calderón, B. Dispensación de productos farmacéuticos. 2a edición. Barcelona: Editorial

Síntesis; 2016.

11.3 Katzung, B. Farmacología básica y clínica. 14a edición. México D.C.: Editorial McGraw-Hill;
2019.

11.4 Hauser, A. Manual de antibióticos. 3a edición. Barcelona: Editorial Wolters Kluwers; 2019.

11.5 MALAGÓN-LONDOÑO, G. 3a edición. Bogotá D.C.: Salud Pública. Editorial Médica

Panamericana; 2020.

11.6 WHO.OPS-La Gestión del Suministro de Medicamentos.2da edición. Editorial MSH/OPS. 2003.
Ministerio de Salud-DIGEMID. Formulario Nacional de Medicamentos Esenciales. 3 a edición. SINCO
Editores SAC.2011.

XII. VÍNCULOS A SITIOS WEB DE INTERÉS

12.2DIALNET PLUS:
Recuperado de:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=511306
Dialnet Plus: biblioteca virtual de tesis, revistas

12.2 EBSCO HOST:

Recuperado de:
http://web.a.ebscohost.com/ehost/search/selectdb?vid=0&sid=18811391-7c7e- 47fb- a841-
c33e3c977337%40sessionmgr4006
EBSCO: BASE DE DATOS DE LIBROS, INVESTIGACIONES, ETC.

12.3 DIGITALIA

Recuperado de: https://www.digitaliapublishing.com/

DIGITALIA: BASE DE DATOS DE LIBROS EN ESPAÑOL
Q.F. Achishka H. Fernández Palomino
Email: [email protected]

Huancayo, 01 de abril del 2023

ENTREGA - RECEPCIÓN DE SILABO

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