ORIGENES DE LA PSICOLOGIA

UNIDAD 1: Definición
de la psicología y
desarrollo histórico

Profesora:
Varinia Bustos Álvarez
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 UNIDAD DE APRENDIZAJE I: DEFINICIÓN DE LA
PSICOLOGÍA Y DESARROLLO HISTÓRICO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
• Describe el alcance de las ideas psicológicas y de la
evolución histórica del objeto de estudio de la Psicología en
cada etapa histórica
• Identifica los nombres y aportes de los principales gestores
de la Psicología
• Explica el campo de estudio de la Psicología y sus metas y
las aplica en nuevos problemas de investigación que surgen
a partir de problemas individuales y grupales no resueltos.
• Analiza y reflexiona en estudio de casos tipo storytelling las
consecuencias negativas de la no práctica ética, aplicando
en su análisis los principios éticos desarrollados por el
Colegio de Psicólogos del Perú.

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1.1 Origen etimológico de la palabra Psicología y
su relación con la historia.

• Etimológicamente ¨psicología¨ quiere decir

tratado del alma, Logos acerca de la Psykhé.

• Esta palabra no aparece en el idioma griego

antiguo.

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 1.1 Origen etimológico de la palabra
Psicología y su relación con la historia.
• Aparece probablemente hacia 1520, Marko
Maluki (o Marulus) )1450-1525, autor de la
Dalmacia ( Yugoslavia ) escribe ¨Psychologia,
sive de ratione animae humanae¨ ,
se menciona en su biografía , pero el texto no se
conserva.

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 1.1 Origen etimológico de la palabra
Psicología y su relación con la historia.
• El primer tratado con ese titulo seria obra de
Rudolf Goeckel (1547-1628) un erudito
alemán que escribió ¨Psychologia,hoc est, de
hominis perfectione¨ (Psicología - O sobre la
perfección del hombre) Publicado en 1590.

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 1.1 Origen etimológico de la palabra
Psicología y su relación con la historia.
• Otto Casmann (1562-1607), emplea el
termino para titular una obra suya Psychologia
Antropologica, sive animae humanae
doctrina (1594)
• Casmann tiene el mérito de haber elaborado
una Antropología como ciencia del hombre
que comprende una ¨Psicología¨ como ciencia
de la mente, y una ¨Somatología¨ como
estudio del cuerpo.

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 1.1 Origen etimológico de la palabra
Psicología y su relación con la historia.
• El que divulgo el uso del termino fue el
alemán Christian von Wolff (1679-1754) quien
ordeno todos los conocimientos psicológicos
en dos volúmenes, uno de psicología empírica,
y otro de psicología racional.

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1.1 Origen etimológico de la palabra Psicología y
su relación con la historia.
Lo interesante es que el termino ¨Psicología¨ es
“una construcción intelectual del humanismo
y que esta pensado para referirse al estudio de
la dimensión mental, no somática, de la vida
humana”.

Carpintero Helio, 1996, ¨Historia de las ideas psicológicas¨, Basado en: Lapointe, F ¨The origen
and evolution of the term ¨psychology¨, Rivista critica di storia della filosofia,28, 138-160 ,
Brozek,J ¨Psychologia of Marcus Marulus (1450-1524), Episteme, rivista critica di storia delle
scienze mediche e biologiche, VII (2) 125-131

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 2.1 Evolución histórica del objeto de
estudio de la Psicología
EL ALMA
• Fue objeto de estudio de la psicología desde el
S. IV con Platón y Aristóteles hasta S. XVII con
Descartes, en el XVIII con los empiristas
ingleses , en el XIX con los investigadores de
los fenómenos mentales.

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 2.1 Evolución histórica del objeto de
estudio de la Psicología
EL ALMA , en Grecia tuvo dos significados:
Psique como: Realidad inmaterial distinta al cuerpo físico.
Se inicia su conceptualización en Grecia, con la religión
dionisiaca y luego en la filosofía de Platón
“La psique, es independiente, separable del cuerpo e irreductible a este,
aquí la vida no es lo decisivo sino la existencia en el hombre
de un conocimiento científico, intemporal, universal, valido para
siempre”. (Carpintero, p.34)
La psique, es un sujeto de vida racional , que solo
ocasionalmente esta dentro del cuerpo, al que esta unida
accidentalmente. Consideraron, su estudio, como el
más alto modo de vivir del hombre.

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 2.1 Evolución histórica del objeto de
estudio de la Psicología
EL ALMA , en Grecia tuvo dos significados:
Psique como: elemento o principio biológico de los seres vivos
( Aristóteles).

“Es una realidad , un componente esencial o componente del ser

vivo, su presencia significa vida y su ausencia trae consigo la
muerte, pero no es , ella misma, algo independiente”
(Carpintero,1996, p.34)

Con esta aproximación la Psyque , se incluye

en el estudio de los campos físicos, sobre la
naturaleza o Phisys.

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 2.1 Evolución histórica del objeto de
estudio de la Psicología
Se encuentra en Grecia entonces , una dualidad:

• De un lado un alma biológica, inseparable del

cuerpo, fuera del cual carece de sentido y de
existencia ( Aristotelismo).
• De otro, un alma racional, sujeto de la ciencia
intemporal, muy distinta del cuerpo. ( Platonismo)

( Peters,1967; Dodds,1960, en Carpintero 1996, p.34)

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 2.1 Evolución histórica del objeto de
estudio de la Psicología
LA MENTE
En el mundo antiguo y el medieval los estudios fueron
realistas :
Se ocupaban del modo de ser de la naturaleza como un
conjunto de sustancias (res) con sus atributos, propiedades y
accidentes, que están fuera del hombre y que este puede
conocer.
Entre ellas se encontraba los organismos,
los astros, los seres inanimados y el hombre
mismo y como una “cosa” mas, el alma
humana, que vivifica y que razona.

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 2.1 Evolución histórica del objeto de
estudio de la Psicología
LA MENTE
A partir de Descartes , en vez de estudiarse las
cosas – realismo, se empieza por el sujeto y el
conocimiento que este tiene de las cosas, ahora
todo se convierte de cosa en “idea”- idealismo.
De ahí surge el nuevo objeto de estudio
de la psicología ,la mente.

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 2.1 Evolución histórica del objeto de
estudio de la Psicología
LA MENTE
Concepto:
“Hay una realidad caracterizada por el
conocimiento ,por la consciencia, para la que
todo lo que hay es fenómeno y consiste en ser
percibido”
“Esta realidad es la mente, el sujeto consciente,
sustancia pensante”. (Ortega,1957,VII,360 , en
Carpintero,p.35)

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 2.1 Evolución histórica del objeto de
estudio de la Psicología
La Conducta
Considerada ciencia positiva :
El Comportamiento es:
“lo que un organismo hace o dice”.
John Watson
• Watson primero y Skinner con la escuela
llamada “Conductismo”,
después lo desarrollaron
B.F Skinner
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2.1 Evolución histórica del objeto de
estudio de la Psicología
La Mente y la Conducta
• Surge a fines del S. XX
• El cerebro es el que rige la conducta y
es visto como una computadora. Brunner

• Siguen interesando las conductas, pero se

investigan los procesos mentales que analizan
y procesan la información , toman decisiones,
resuelven problemas y dan lugar a
comportamientos complejos.
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 2.1 Evolución histórica del objeto de
estudio de la Psicología
La psicología cambio radicalmente en el último
tercio del siglo XX a partir de la llamada
“Revolución Cognitiva”.
La mente se estudia como “un sistema
representacional, propositivo y operativo
determinante del comportamiento, mediante
observaciones objetivas comportamentales de los
sistemas humanos y, mas en general, de los
sistemas complejos de procesamiento de
información”. (Carpintero, 1996,p.50)
 2.1 Evolución histórica del objeto de
estudio de la Psicología
Mente como sistema representacional: la
representación es en su sentido más simple, la
información almacenada por un sistema mental y
dispuesta a ser utilizada por ese sistema. El
conocimiento se almacena en la representación.
La información recogida se procesa , se transforma
, luego es representada para ser manipulada en
nuestro sistema cognitivo.

(Mandler 1998 , citado por Villar,F. s/f) )

 2.1 Evolución histórica del objeto de
estudio de la Psicología
Mente como sistema propositivo: el formato y naturaleza de las
representaciones con que trabaja la mente son las proposiciones y las
imágenes mentales.

Las proposiciones son representaciones abstractas que reflejan

conceptos y relaciones entre conceptos y de manera formal se
representan como redes con nodos (conceptos), interrelacionados y
organizados.

Se propone que toda la información con la que trabaja nuestra mente

se puede reducir a un conjunto de proposiciones de bajo nivel, muy
simples , una especie de lenguaje de la mente.

(Mandler 1998 , citado por Villar,F. s/f) )

 2.1 Evolución histórica del objeto de
estudio de la Psicología
Mente como sistema operativo:
Cada ordenador o computadora consta de En la mente, el proceso no es menor.
una parte material constituida por todos los Los seres humanos constamos de
componentes físicos, el hardware, y una parte una parte física, el cerebro. Tenemos
totalmente diferente que se refiere al/los
un sistema operativo (que también
programas, el software. Cada operador
contiene mecanismos de entrada (input) y
es programa) y maneja a todos los
salida (output) de información o datos. programas presentes en el “disco
Principalmente al ingresar dicho contenido rígido”, la mente. Los datos que
habrá de por medio diferentes procesos de ingresan a nuestra mente, requieren
descomposición de secuencias o partes de un proceso computacional que los
(algoritmos) hasta llegar a un resultado final, transforma en representaciones de
una simbolización o representación de los lo que lo que ingresó. Estos modelos,
datos ingresados. Para que esto suceda,
es decir, la combinación de
muchas veces habrá que ejecutar programas
modelos (elaborados a raíz de teorías sobre
representaciones y procesos, se
estructuras y procesos) de software en ponen en juego al “ejecutar” el
plataformas de hardware. De esta manera se pensamiento.
produciría una óptima representación de (Alberti, M.,2013)
datos en una computadora.
 2.1 Evolución histórica del objeto de
estudio de la Psicología
A continuación se presenta un cuadro con las
correspondencias necesarias entre una
computadora y la mente (además del cerebro)
HADWARE CEREBRO
SOFTWARE/PROGRAMAS MENTE
DATOS Y ALGORITMOS REPRESENTACIONES
EJECUCION DE PROGRAMAS PENSAMIENTO

ALBERTI, MICAELA YAMILA (2013)

 2.1 Evolución histórica del objeto de
estudio de la Psicología
De esta forma , metodológicamente.
• Se ampliaron los elementos utilizados por el investigador en su uso
del método científico
• Se incorporaron conceptos hipotéticos , explicativos del
comportamiento
• Se dio cabida a una causalidad no lineal sino recursiva
(retroalimentación, feedback)
• Se admiten técnicas de simulación que han nacido de la
consideración de la mente como un ordenador digital (metáfora del
ordenador) y que aparecen como técnicas heurísticas de problemas y
de verificación de modelos
• Se hace imprescindible la descripción o fenomenología de la
experiencia subjetiva a fin de disponer de términos adecuados de
comparación con la operación simuladora del ordenador.
• Desde la cibernética se han incorporado conceptos como propósito,
finalidad, información .
 Videos
• https://www.youtube.com/watch?v=_aFPIknV
63w Historia de la Psicología

• https://www.youtube.com/watch?v=MHUVN
QNCqcw Wilhem Wundt

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 1.3 Definición del campo de la Psicología.

• “Ciencia de la conducta y los procesos

mentales”.(Carpintero, 1996).

• “El estudio científico del comportamiento de

los individuos y sus procesos mentales”
(Gerrig y Zimbardo,2005)
 1.3 Definición del campo de la Psicología.

• Conducta, son todas las acciones manifiestas de

una persona que otros pueden observar
directamente. Ejemplo: El caminar, el hablar,
expresiones de la cara, etc.

• Procesos Mentales, son el conjunto de

operaciones que se encargan de gestionar los
conocimientos de distinta naturaleza . Ej:
pensamientos privados, las emociones, los
sentimientos y los motivos que otras personas
no ven directamente.
 1.3 Definición del campo de la Psicología.

TIPOS DE COMPORTAMIENTO

• Manifiestos: Acciones y respuestas

observables (caminar, comer, desarrollar
un examen).

• Encubiertos o no manifiestos:
Actividades internas privadas (pensar,
soñar, recordar).
 1.4 Metas de la psicología
DESCRIPCION
Registro de observaciones de
conducta

COMPRENSION PREDICCION
Causas
METAS Pronosticar

CONTROL
Alterar condiciones
 Metas de la Psicología: Describir

Mediante la investigación científica se recoge información

que ayuda a denominar y clasificar con mayor precisión y
de forma más completa los fenómenos psicológicos.
Así podremos responder preguntas como por ejemplo:
¿Qué es el liderazgo?¿Como es?
¿Cuáles son sus características?
¿Existe un solo tipo de liderazgo?
¿Cómo son las otras formas de liderazgo?
¿En que se diferencian?
 Metas de la Psicología: Explicar
Se cumple cuando podemos comprender un suceso, al conocer sus
probables causas o las variables que la acompañan.

El conocer las causas de una conducta, me permite explicar porque

se da este comportamiento.
Por ejemplo:
¿Qué elementos tienen que estar presentes para que el liderazgo sea
eficaz?
¿Se requerirá que el líder tenga: poder conferido por la organización
para , retribuir, sancionar, premiar ?
¿Tendrá que ver si es un líder con autoridad de conocimiento y sepa
estructurar bien la tarea?
¿Tendrá que ver conque tenga buenas relaciones con los liderados?

Al comprender y probar mis hipótesis respecto a las causas de una

conducta o procesos mental puedo plantear teorías.
 Metas de la Psicología: Predecir
• La predicción es la capacidad para pronosticar en forma precisa la aparición de
un comportamiento. Se sustenta en la propuesta de un modelo teórico ya
probado.
 Metas de la Psicología: Predecir
• En algunos casos se puede predecir el
comportamiento futuro. Por ejemplo: a partir
del conocimiento de perfiles psicológicos
construidos por la evaluación de los sujetos
haciendo uso de pruebas estandarizadas
(psicométricas).

• Los test psicológicos se construyen teniendo en

cuenta los modelos teóricos que sustentan lo
que se quiere medir.
 Metas de la Psicología: Controlar

• Control significa alterar las condiciones que influyen en

el comportamiento de manera predecible.

• Cuando se han descrito las variables que forman y

causan un fenómeno psicológico y se han construido
en varios casos teorías al respecto , entonces se sabe
que variando esas variables se puede alterar el
fenómeno

• La psicología espera influir en el

comportamiento en forma positiva.
 1.4 Metas de la psicología

Las metas u objetivos de la psicología científica

se reducen a responder las preguntas :

• ¿Cómo es este comportamiento? Descripción

• ¿Porqué ocurre este? Explicación
• ¿Podemos establecer en la presencia de que
variables ocurrirá? Predicción
• ¿Cuales condiciones lo afectan? Control
 EJEMPLO DE METAS DE LA PSICOLOGIA
BARRAS BRAVAS
DESCRIPCION EXPLICACION PREDICCION CONTROL

Edad Falta de control de Actos violentos Ejecución de

impulsos programas:
Instrucción Delitos
Creencias sobre Mejorar autoestima
Clase social “cultura del honor” Reclusión
Asertividad
Reunión antes del Baja autoestima Drogadicción Control de impulsos
partido
Bajo nivel de Desempleo Inserción laboral
Conducta durante el habilidades sociales
partido Capacitación laboral

Conducta después Participación en la

comunidad
del partido
“Buen vecino”
 1.5 Áreas disciplinarias

• La Psicología es una ciencia y una

profesión.
• Algunos psicólogos son científicos que
investigan para enriquecer el conocimiento
humano y otros son profesionales que aplican
la psicología para resolver problemas de salud
mental, educación, negocios, derecho ,
deportes, etc.
 1.5 Áreas disciplinarias

Actualmente existen diferencias en las posiciones

teóricas y hay diversidad de especialidades, de
temas y contenidos.

Una manera de dividirlos es en dos grupos:

• Psicólogos que trabajan en áreas básicas:

• Psicólogos que trabajan en áreas aplicadas:
 1.5 Áreas disciplinarias

Psicólogos que trabajan en áreas

Básicas:
Son aquellos que investigan conductas y
procesos mentales como, la percepción, las
emociones, el pensamiento , el aprendizaje, la
comunicación, el poder, etc., a través del
método científico.
 1.5 Áreas disciplinarias
Psicólogos que trabajan en áreas
aplicadas:
Utilizan los conocimientos adquiridos por los
psicólogos de las áreas básicas y mediante sus
propios estudios de investigación aplicada , tratan
de solucionar y evitar problemas humanos
importantes, tales como la inestabilidad
emocional, los problemas matrimoniales, el
rendimiento escolar o la insatisfacción laboral.
 1.5 Áreas disciplinarias

Aprendizaje y Memoria
Sensación y Percepción

Psicología Biológica Cognición

Áreas básicas de la
Psicología Moderna

Psicología Evolutiva
Personalidad

Motivación y Emoción

Psicología Socio-cultural
 1.5 Áreas disciplinarias
• Muchos psicólogos aplicados se dedican a
la enseñanza y a la investigación, pero la
mayoría trabajan en centros de salud mental,
empresas de producción y de servicios ,
colegios, organizaciones comunitarias y otros
entornos aplicados..
 1.5 Áreas disciplinarias

Psicología educativa y escolar

Psicología
Especialidades de la Industrial y de las
Psicología Clínica
Psicología Aplicada Organizaciones u
Organizacional

Psicología Social y comunitaria

 Referencias bibliográficas para este
tema Semana 01

• Carpintero Helio. Historia de las ideas psicológicas. Editorial

Pirámide, 1996.
• Legrenzi Paolo. Historia de la Psicología. Editorial Herder,
1986
• Santamaría, Carlos Historia de la psicología (El nacimiento de
una ciencia). Editorial Ariel, 2004

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