Escuela de Aplicación JM “Dr.

Carlos Martínez Durán”

Área: Expresión artística: Sub-área: Educación musical Tercer Trimestre
Grado: Primero Básico. (A, B, C, D, E, F)
Catedrático: Oscar Moreira.
Ciclo Escolar 2022

Escala de Rango para evaluar “Ruta de aprendizaje No. 01

Tema: CONOCER E IDENTIFICAR EL EFECTO DOPLER, DE ABSORCIÓN, ECO, REVERBERACIÓN.
HISTORIA DEL HIMNO NACIONAL DE GUATEMALA.
PARÁFRASIS DEL HIMNO NACIONAL DE GUATEMALA.
Valor: 20 puntos

Nombre: _______________________________________________________________ Sección: ______ Clave: ______ Fecha ____________

Competencia
- Relaciona códigos de las disciplinas artísticas con los saberes tradicionales.
- Experimenta distintas sensaciones provocadas por el contacto con la música.
- Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no
convencionales de forma individual y colectiva.

Indicador de logro Indicador de Logro

- Recrea paisajes sonoros y fenómenos acústicos con medios a su alcance.
- Identificación de fenómenos acústicos, propagación del sonido, tecnologías de
audio relativas al tema.

Instrucción: Asigne la nota que corresponda según los aspectos que cumplió o no, el o la estudiante al realizar la actividad de aprendizaje.

Proceso de
No. ASPECTOS PARA CALIFICAR SUB-TOTAL
Mejoramiento
1 Existe orden y limpieza en el desarrollo de la actividad. /4 /2.4
2 Existe evidencia del seguimiento de instrucciones. /4 /2.4
3 Se identifica la dedicación al realizar la actividad /4 /2.4
4 Se evidencia el alcance de las competencias. /4 /2.4
5 Todos los aspectos requeridos de la actividad fueron desarrollados. /4 /2.4
Total /20 /12
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Escuela de Aplicación JM “Dr. Carlos Martínez Durán”

Área: Expresión Artística/sub-área: Educación musical. Tercer Trimestre
Grado: Primero (A, B, C, D, E, F) Ciclo Escolar 2022
Catedrático: Oscar Moreira

Escala de Rango para evaluar “Ruta de aprendizaje No. 02

Tema: PRACTICA DE EJERCICIOS RITMICOS Y SOLFEO.
INTERPRETACIÓN VOCAL DEL HIMNO NACIONAL.
PRESENTACIÓN DE ESTAMPAS FOLCLÓRICAS (DANZAS, BAILES) DE LOS PUEBLOS:
MAYA, GARIFUNA, XINCA Y LADINOS EN GRUPOS DE TRABAJO.
Valor: 20 puntos

Nombre: _______________________________________________________________ Sección: ______ Clave: ______ Fecha ____________

Competencia - Relaciona códigos de las disciplinas artísticas con los saberes tradicionales.
- Experimenta distintas sensaciones provocadas por el contacto con la música.
- Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no
convencionales de forma individual y colectiva.
Indicador de - Recrea paisajes sonoros y fenómenos acústicos con medios a su alcance.
logro - Identificación de fenómenos acústicos, propagación del sonido, tecnologías de audio relativas al tema.
- Explora la sonoridad propia, familiar y de su entorno de manera respetuosa, ejecuta grupalmente música Maya,
xinca, Garífuna, Ladina.

Instrucción: Asigne la nota que corresponda según los aspectos que cumplió o no, el o la estudiante al realizar la actividad de aprendizaje.
PROCESO DE
No. ASPECTOS PARA CALIFICAR SUB-TOTAL MEJORAMIENT
O
1 Existe orden y limpieza en el desarrollo de la actividad. /4 /2.4

2 Existe evidencia del seguimiento de instrucciones. /4 /2.4

3 Se identifica la dedicación al realizar la actividad /4 /2.4
4 Se evidencia el alcance de las competencias. /4 /2.4
5 Todos los aspectos requeridos de la actividad fueron desarrollados. /4 /2.4
Total /20 /12
 Escuela de Aplicación JM “Dr. Carlos Martínez Durán”
Área: Expresión artística: Sub-área: Educación musical Tercer Trimestre
Grado: Primero Básico. (A, B, C, D, E, F) Ciclo Escolar 2022
Catedrático: Oscar Moreira.

Escala de Rango para evaluar “Ruta de aprendizaje No 03

Tema: PRACTICA DE SOLFEO ESCRITO.
APRENDIZAJE DEL HIMNO NACIONAL DE GUATEMALA EN FLAUTA U OTRO INSTRUMENTO.
APRENDIZAJE DE LA MELODÍA: SON CHAPIN EN FLAUTA U OTRO INSTRUMENTO.
Valor: 20 puntos

Nombre: ______________________________________________ Sección: ______ Clave: ______ Fecha __________

Competencia
Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no
convencionales de forma individual y colectiva.
Indicador de - Recrea paisajes sonoros y fenómenos acústicos con medios a su
logro
alcance.
Instrucción: Asigne la nota que corresponda según los aspectos que cumplió o no, el o la estudiante al
realizar la actividad de aprendizaje.
Proceso de
No. ASPECTOS PARA CALIFICAR SUB-TOTAL Mejoramie
nto
1 Existe orden y limpieza en el desarrollo de la actividad. /4 /2.4

2 Existe evidencia del seguimiento de instrucciones. /4 /2.4

3 Se identifica la dedicación al realizar la actividad /4 /2.4

4 Se evidencia el alcance de la competencia /4 /2.4

Todos los aspectos requeridos de la actividad fueron
5 /4 /2.4
desarrollados.

Total /20 /12

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Escuela de Aplicación JM “Dr. Carlos Martínez Durán”

Área: Expresión Artística/sub-área: Educación musical. Tercer Trimestre
Grado: Primero (A, B, C, D, E, F) Ciclo Escolar 2022
Catedrático: Oscar Moreira

Escala de Rango para evaluar “Ruta de aprendizaje No. 04

Tema: PERIODOS DE LA MUSICA EN GUATEMALA.
AUTORES Y COMPOSITORES DE GUATEMALA (EXPOSICIÓN EN GRUPOS DE TRABAJO)
Valor: 20 puntos

Nombre: _______________________________________________________________ Sección: ______ Clave: ______ Fecha _____________

Competencia
Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma
individual y colectiva.
Indicador de
logro Recrea paisajes sonoros y fenómenos acústicos con medios a su alcance.

Instrucción: Asigne la nota que corresponda según los aspectos que cumplió o no, el o la estudiante al realizar la actividad de aprendizaje.
PROCESO DE
No. ASPECTOS PARA CALIFICAR SUB-TOTAL MEJORAMIENT
O
1 Existe orden y limpieza en el desarrollo de la actividad. /4 /2.4

2 Existe evidencia del seguimiento de instrucciones. /4 /2.4

3 Se identifica la dedicación al realizar la actividad /4 /2.4
4 Se evidencia el alcance de la competencia /4 /2.4
5 Todos los aspectos requeridos de la actividad fueron desarrollados. /4 /2.4

Total /20 /12

 Escuela de Aplicación JM “Dr. Carlos Martínez Durán”
Área: Expresión artística: Sub-área: Educación musical Tercer Trimestre
Grado: Primero Básico. (A, B, C, D, E, F)
Catedrático: Oscar Moreira.
Ciclo Escolar 2022

Escala de Rango para evaluar “Ruta de aprendizaje No. 05

Tema: PRACTICA DE SOLFEO CON VALORES RITMICOS Y SILENCIOS.
INTEPRETACIÓN VOCAL DEL HIMNO A LA ESCUELA CMD.
HISTORIA DE LA MARIMBA.
Valor: 20 puntos

Nombre: _______________________________________________________________ Sección: ______ Clave: ______ Fecha _____________

Competencia
Experimenta distintas sensaciones provocadas por el contacto con la música.
Indicador de Recrea paisajes sonoros y fenómenos acústicos con medios a su alcance.
logro

Instrucción: Asigne la nota que corresponda según los aspectos que cumplió o no, el o la estudiante al realizar la actividad de
aprendizaje.
Proceso de
No. ASPECTOS PARA CALIFICAR SUB-TOTAL
Mejoramiento
1 Existe orden y limpieza en el desarrollo de la actividad. /4 /2.4
2 Existe evidencia del seguimiento de instrucciones. /4 /2.4
3 Se identifica la dedicación al realizar la actividad /4 /2.4
4 Se evidencia el alcance de la competencia /4 /2.4
5 Todos los aspectos requeridos de la actividad fueron desarrollados. /4 /2.4
Total /20 /12

Escuela de Aplicación JM “Dr. Carlos Martínez Durán”

Área: Expresión artística: Sub-área: Educación musical Tercer Trimestre
Grado: Primero Básico. (A, B, C, D, E, F)
Ciclo Escolar 2022
Catedrático: Oscar Moreira.

Escala de Rango para evaluar “Ruta de aprendizaje No. 06

Tema: PRACTICA DE SOLFEO Y FLAUTA EJECUTANDO MELODIAS A PRIMERA VISTA.
ELABORACIÓN DE CANCIONERO ESCOLAR.
Valor: FORMATIVO

Nombre: _______________________________________________________________ Sección: ______ Clave: ______ Fecha ________

Competencia
Experimenta distintas sensaciones provocadas por el contacto con la música.
Indicador de
logro Recrea paisajes sonoros y fenómenos acústicos con medios a su alcance.
Instrucción: Asigne la nota que corresponda según los aspectos que cumplió o no, el o la estudiante al realizar la actividad de
aprendizaje.
Proceso de
No. ASPECTOS PARA CALIFICAR SUB-TOTAL
Mejoramiento
1 Existe orden y limpieza en el desarrollo de la actividad. /4 /2.4

2 Existe evidencia del seguimiento de instrucciones. /4 /2.4

3 Se identifica la dedicación al realizar la actividad /4 /2.4

4 Se evidencia el alcance de la competencia /4 /2.4

5 Todos los aspectos requeridos de la actividad fueron desarrollados. /4 /2.4

Total: ACTIVIDAD FORMATIVA. FORMATIVO FORMATIVO