Plan Aula Sociales
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DOLORES TOLIMA
Resolución de Aprobación de Estudios - No. 2315 del 06 de mayo de 2019
Código DANE: 173236000020 Registro Educativo: 12361066
LA CULTURA AZTECA: Venían de una región norteña llamada Aztlán (en lo que hoy es parte de EE. UU.), fundaron su capital en el centro de un lago porque
allí, según cuenta la leyenda, encontraron la señal indicada por los dioses: un águila y una serpiente luchando sobre un nopal. La ciudad, fundada hacia 1325, se llamó
Tenochtitlán, y para 1428 formó una triple alianza con otras dos ciudades –Texcoco y Tlacopán–, consolidando lo que ahora llamamos el gran imperio
azteca. De la cultura azteca se conservan varios de sus códices y poemas, así como numerosas palabras que hoy son parte del español (chocolate y tomate, entre
muchas). La base de la alimentación era el maíz, domesticaron animales como el perro y el pavo (guajolote). Como la agricultura era una actividad central, un
propietario perdía su derecho a la tierra si dejaba de cultivarla durante dos años consecutivos.
Ubicación espacial: Los aztecas se ubicaron en la zona del centro y sur del actual México, en Mesoamérica, entre las costas del Pacífico y el Atlántico.
Ubicación temporal: Entre el siglo XIV y el siglo XVI d. C.
Organización política: Estaban organizados en un imperio absoluto que se encontraba dividido en provincias tributarias. Todas estaban mandadas por un
emperador que tenía poder absoluto.
Organización social: La sociedad azteca estaba dividida en tres clases: esclavos, plebeyos y nobles. Los esclavos podían comprar su libertad, o escapar
de sus amos y correr hasta el palacio Real, para así lograr su libertad. Los plebeyos tenían un terreno que les era otorgado para la construcción de sus casas. Los nobles
eran los nobles por nacimiento, los sacerdotes y los guerreros.
Economía: Tenía la sencillez de la organización social. El cultivo del maíz erala base de la economía. La tierra era administrada por la misma comunidad, pero había
tierras reservadas para alimento del emperador y sus súbditos. Era una economía agrícola desarrollada, pero no conocían la rueda y carecían de animales de tiro.
Cultura: La educación era muy estricta, a las mujeres se les enseñaba desde pequeñas a ser discretas y saber cómo hacer todas las labores del hogar. A los niños se les
daba una vocación guerrera, enseñándoles ideales de justicia yamor a la verdad, se les endurecía el carácter mediante castigos severos. Los jóvenes debían aprender
baile, música, cantos, religión, historia, matemáticas, escritura, entre otras disciplinas.
LA CULTURA INCA: Se desarrolló aproximadamente en el siglo XV, basada en la herencia de varias culturas anteriores. Hay evidencias de que una gran
civilización urbana, con construcciones inmensas, existió en la costa de lo que hoy es Perú casi 3.000 años antes de Cristo. Esa civilización se trasladó luego a los Andes
y de ella se derivaron, posteriormente, otras importantes culturas: Chavín de Huántar, Mochica, Nazca, Chimú, Huari y Tiahuanaco. Para 1470, los incas habían
conquistado un vasto territorio y anexado muchas culturas vecinas. Ocupaba desde lo que hoy es el sur de Colombia hasta el norte de Chile, con unos diez
PARA DESARROLLAR
1. Con base en el video educativo y la lectura, representa gráficamente cómo se desarrolló el poblamiento del continente americano.
Ubicación temporal
Organización política
Organización social
Economía
Religión
Cultura
ACTIVIDAD EN CASA
(ANEXO 4.)
DESARROLLA EN TU CUADERNO
1. Realiza algunos dibujos de los dioses de las diferentes culturas indígenas
Sede: GABRIELA MISTRAL Docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO Tiempo proyectado: 2 Horas
Área o Asignatura: SOCIALES Grado: QUINTO Periodo: UNO
DBA, EBC o Lineamiento: Identifico describo y comparo algunas características sociales, políticas, económicas y culturales de las
comunidades prehispánicas de Colombia y América. DBA 4
TALLER DE COMPETENCIAS
(ANEXO 5.)
FAMILIA CHIBCHA:
Entre la rama oriental de los andes y el rio Magdalena, siendo el asiento principal la Meseta de Bogotá se desarrolló la
cultura Chibcha, en esta cultura sobresalieron las etnias Muisca y Tairona tanto en su organización social, política y
religiosa.
Correo electrónico: [email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ANTONIA SANTOS”
DOLORES TOLIMA
Resolución de Aprobación de Estudios - No. 2315 del 06 de mayo de 2019
Código DANE: 173236000020 Registro Educativo: 12361066
10. Observa el mapa de Colombia ubica con colores en este, los departamentos en los que se ubicaron todos los
descendientes de los chibchas.
11. Realiza la pirámide de la organización política de la cultura Muisca, dibuja en el cuaderno y contesta con los datos
anteriores.
Anexo 6.
Sede: GABRIELA MISTRAL Docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO Tiempo proyectado: 2 Horas
TALLER DE COMPETENCIAS
(Anexo 7)
2. Observa la imagen: 1. Coloréala 2. Realiza una breve descripción de lo que observas (en cinco renglones) 3. Escribe las características que identifican a un indígena.
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3. Escribe una lista escribe los departamentos de Colombia donde están ubicadas cada una de las familias indígenas prehispánicas. Por ejemplo: La Familia Chibcha se
encuentra en los departamentos de Antioquia, Chocó… así sucesivamente.
Sede: GABRIELA MISTRAL Docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO Tiempo proyectado: 2 Horas
Área o Asignatura: SOCIALES Grado: QUINTO Periodo: UNO
DBA, EBC o Lineamiento: Clasifico y comparo diferentes actividades económicas (producción, distribución, consumo) en diferentes
sectores económicos (agrícola, ganadero, minero, industrial) y reconozco su impacto en las comunidades DBA 2
Actividad 3. En clase realizar el taller No 2 del texto prepárate para el saber páginas
136-138
Sede: GABRIELA MISTRAL Docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO Tiempo proyectado: 2 Horas
Área o Asignatura: SOCIALES Grado: QUINTO Periodo: UNO
DBA, EBC o Lineamiento: Identifico describo y comparo algunas características sociales, políticas, económicas y culturales de
las comunidades prehispánicas de Colombia y América. DBA 4
¿Qué voy a ¿Cómo lo voy a enseñar? ¿Qué recursos voy a ¿Cómo lo voy a
APLICO LO APRENDIDO
(Anexo 8)
1. Relaciona el acontecimiento con la fecha en que ocurrió.
Sede: GABRIELA MISTRAL Docente: OLGA LUCIA LEDESMA VALERO Tiempo proyectado: 4 Horas
Área o Asignatura: SOCIALES Grado: QUINTO Periodo: DOS
DBA, EBC o Lineamiento: Explica las formas de división territorial en Colombia: corregimiento, municipio, área metropolitana,
departamento, región y territorio indígena.
Nuestro país, la Republica de Colombia es un Estado-nación. Es decir, un conjunto de personas con características culturales
comunes que viven en un territorio delimitado por fronteras, con un gobierno y unas instituciones que los administran.
ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN EL ESTADO COLOMBIANO
ENTIDADES TERRITORIALES: Son entidades territoriales los departamentos, los distritos, los municipios y los territorios
indígenas.
1. ENTIDADES TERRITORIALES
Departamentos: Son unidades territoriales conformadas por varios municipios. En nuestro país existen 32 departamentos.
Municipios: son unidades territoriales más pequeñas que se encuentran dentro de los departamentos, en Colombia hay 1123
municipios.
Distritos: Los distritos son ciudades con características especiales que las hacen destacarse entre las demás por su
importancia política, económica y cultural. En Colombia existen 10 distritos.
Territorios o resguardos indígenas: Son territorios donde habitan la población indígena. En ellos se protegen sus
actividades culturales, económicas políticas y sociales. En Colombia hay 567 Resguardos indígenas.
2. POBLACIÓN
Consignar tema de Habilidades 5° páginas 158-159
3. PODER PUBLICO
Está divido en 3 ramas
Legislativa: Se encarga de elaborar las leyes. Está representada por el Congreso, la Asamblea departamental y los Concejos
municipales.
Ejecutiva: Se encarga de hacer cumplir las leyes. Está representada por el presidente de la República, el vicepresidente, los
gobernadores de los departamentos y los alcaldes de los municipios.
Judicial: Se encargad de aplicar las leyes y juzgar a quienes no las cumplen o infringen la ley. Está representada por las
Altas cortes, los tribunales departamentales y los juzgados municipales.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Leer y consignar la temática “CARACTERISTICAS DEL ESTADO COLOMBIANO” Habilidades 5° páginas 182, luego
realizar las actividades propuestas referente al tema páginas 183 y 184
CONTENIDO ACTITUDINAL
COMPROMISO PARA LA CASA:
1. Consulta cuantos y cuales son los distritos que existen en el territorio colombiano?
2. Averigua 10 nombres de resguardos indígenas existentes en el departamento del Tolima
Qué recursos voy a utilizar?
Fotocopias, tablero, mapa político de Colombia
https://ineducaguan.edu.co/wp-content/uploads/2020/07/GRADO-5%C2%B0_JHON-ALEXANDER-BEDOYA_-SOCIALES-GUIA-
JULIO.pdf