Proyecto de Literatura 2022
Proyecto de Literatura 2022
Proyecto de Literatura 2022
Proyecto de Literatura
Jardín N° 14 Ayelén
2022
Es bueno recordar que los primeros años son un tiempo de privilegio para
despertar en los niños y niñas el deseo y disfrute de la literatura, y que no
debemos perder este futuro lector potencial. Uno de los objetivos del nivel inicial es
comenzar a familiarizarlos con los libros. La lectura en el jardín de infantes se
inicia desde que el niño y la niña toman contacto con textos de escritos, aún antes
de leer convencionalmente. Favorece la expresión de ideas, las emociones,
sensaciones y sobre todo el desarrollo de futuros lectores y lectoras competentes.
Contenidos:
Propósitos:
Objetivos generales:
Objetivos específicos:
Modalidades de uso:
Actividades especiales.
►Propuesta: a partir de la caja con libros, enviada a cada sala, las duplas
pedagógicas realizarán propuestas para trabajar con los niños y niñas.
►Comparar distintos tipos de libros y clasificarlos según su tamaño tapa, color y
cantidad de hojas. Buscar distintas formas de clasificar los libros, por ejemplo por
preferencia, por la duración del cuento, por el tipo de historias, por personaje, por
temática, etcétera
►Construir, con los estudiantes, pautas sobre la necesidad del cuidado del libro y
momentos de escucha.
►Narración y lectura de cuentos, leyendas, poesías, rimas, trabalenguas,
adivinanzas, limericks.
►Recrear o cambiar cuentos: principio, final, personajes, lugares.
►Sonorización de cuentos.
►Ser los autores de nuestros cuentos (a partir de imágenes, títeres).
►Salida didáctica a una biblioteca.
Confeccionar un cartel para el momento de la lectura.
►Armar la tapa y contratapa de un libro.
►Cambiar el final de un cuento.
►Cambiar el inicio de un cuento.
►Cambiar el desarrollo de un cuento.
►Inventar historias disparatadas.
►Dictarán un cuento a la docente y lo ilustrarán.
►Narrarán y re narrarán cuentos a través de imágenes.
►Jugarán a la maestra imitarán a la gente realizando la narración de un cuento
ya conocidos por ellos/as.
►Anticipar el contenido del libro según su título e ilustración de la tapa.
►Leer, comparar y descubrir diferencias entre un cuento y una fábula, entre;
cuento y poesía.
►”El juguete cuenta su historia” Los niños/as traerán un juguete de la casa y
contarán su historia, cómo se llama, si juega con los otros juguetes, etcétera.
►Juegos con tarjetas (seres animados, seres inanimados, tarjetas que permitan la
ubicación temporal, tarjetas con diferentes texturas) o con cubos.
►Dibujar un personaje que se horrible.
►Se les hará escuchar a los niños una sonorización con sonidos que sugieren
miedo.
►Se imaginarán personajes, acciones, lugares, para crear una historia de terror.
►Realizarán juegos de libre manipulación, de ocultamiento y con algunas acciones
determinadas: saludar, espiar, dormir, bailar, pararse, sentarse, etcétera.
►Jugarán con papeles de diarios, armar simples muñecos que después pueden
ser utilizadas como personajes de cuentos.
►Jugarán con pañuelos y broches y transformarlos en pequeños y sutiles
personajes.
►Dramatizar un cuento.
►Construcción de títeres: dediles, manoplas, de cajitas, de guante, etcétera.
►Jugar libremente con los títeres.
►Harán juegos de sombras con los títeres.
Proyecto de Literatura 2022
►Integrar el uso del títere la expresión corporal: el títere propone una acción y el
niño debe repetir.
►Recitar o cantar con el títere.
►Inventar una historia a partir de un objeto.
►Confección de las familias de pequeñas alfombras que serán usadas en la hora
del cuento.
►Se les contara brevemente la vida de algún autor.
►Se invitaran a familiares para que vengan a contar cuentos a la sala.
►Dibujaran escenas de los cuentos sobre diferentes soportes y materiales.
►Visitarán la biblioteca del jardín. Investigar qué libros hay en ella.