Una Vez Reconocido El Carácter Gregario e Interdependiente de Los Humanos y

Una vez reconocido el carácter gregario e interdependiente de los humanos y
asumiendo que no existen seres humanos aislados, podemos aseverar que un
grupo social se compone de un determinado número de personas unidos por
El significado
científico del término
cultura abarca toda
clase de lenguaje,
las tradiciones, las
costumbres, las
instituciones y,
como nunca se ha
tenido noticia de un
grupo de humanos
sin dichas formas o
sistemas de
organización y
representación, la
cultura es la
característica
distintiva y universal
de las sociedades
humanas.
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una red o sistema de relaciones
sociales; sus acciones estarán
determinadas por las normas y valores

culturales aceptados por el grupo.
Los grupos sociales en mayor o
menor medida se encuentran
interrelacionados por un sentido de
identidad, que deviene de diversas
realidades históricas y contextuales
que los diferenciará de otros grupos, como puede ser la región o área que
ocupan o donde viven, el origen histórico, racial o étnico, rasgos culturales
como lenguaje, forma de vestir, usos y costumbres, o bien por su forma de
pensar, religión, etc., también es muy común que el núcleo identitario se derive
de los objetivos o fines que persiguen y los medios que utilizan para
conseguirlos.
Los grupos o conjuntos de individuos viven procesos de interacción
social fundados en diversas formas de comunicación, relativamente intensos y
duraderos, sobre la base de intereses instrumentales, afectivos, morales
derivados de rasgos comunes como puede ser
la profesión, lugar de ocupación, filiación
política, el status económico, etcétera. Por tanto,
la realidad a la que hace referencia el concepto
de grupo social es dinámica, cambiante.4
Se distinguen de una asociación,
institución, organización o incluso de las masas
porque sus objetivos no están formalmente
establecidos en un estatuto, declaración o
constitución, como lo poseen la mayoría de las
asociaciones, siendo mucho más flexible y

conteniendo una característica nodal: la
solidaridad instintiva e identitaria de sus
miembros. Es así que para que un grupo exista se
grupo social político educativo
Misión, Visión, Valores y Política

Misión
Los estudiantes son el centro de nuestra labor y nuestra razón de ser.
Educar y formar personas, con vocación emprendedora, competentes ante el reto de la

digitalización, y de servicio a la sociedad, íntegros y solidarios que sean capaces de
generar valor en sus empresas, organizaciones y comunidades.
Desarrollar experiencias de aprendizaje con métodos innovadores y con una orientación

práctica, en contenidos, habilidades y competencias, que les permita desarrollarse
personal y profesionalmente.
Trabajamos asegurando y mejorando la calidad de la formación y aprendiendo de los

mejores, para facilitar la empleabilidad de los alumnos, siendo ellos el centro de su
proceso de aprendizaje.
Visión
Innovando metodologías y comprometidos con el futuro.
Queremos que nuestra aportación a la educación, innovadora y en permanente contraste

con las necesidades reales, permita a empresas y profesionales tanto de Aragón, como
de aquellos territorios y países a los que podamos llegar con nuestros programas, un
desarrollo y unas perspectivas de crecimiento económico y social.
Como centro universitario, entendemos que nuestra aportación tiene que llegar no sólo a
los jóvenes, sino también a los profesionales que encuentren, en nosotros, una
convocatoria permanente a seguir formándose e ilusionándose por crecer en
competencias y posibilidades profesionales.
Valores y Cultura
El desarrollo de nuestro alumnado, de su protagonismo en su proceso de aprendizaje,
tanto en los contenidos como en las competencias, y nuestro compromiso con el entorno
en el que estamos presentes con nuestra labor, centran los valores y nuestra política
como desarrollo de nuestra Misión y Visión.
Lo concretamos, teniendo en cuenta lo aportado a partir de nuestros contactos con la

UWTSD (University of Wales Trinity Saint David), a través de:
 Colaboración y establecimiento de una serie de relaciones estratégicas a nivel

regional, nacional e internacional. Este tipo de redes tiene el potencial de
inspirar a nuestros estudiantes, personal y partners para crear nuevos
aprendizajes futuros.
 Inclusión a través de poner a los estudiantes en primer lugar y defender la
formación continua sin barreras. Apoyamos a los estudiantes de todas las
procedencias y en todas las etapas de su educación. Acompañamos las segundas
oportunidades y los procesos de reinvención profesional.
 Empleabilidad y creatividad, aprovechando el emprendimiento, la investigación,
las habilidades creativas y emprendedoras de nuestros estudiantes, pudiendo
ofrecer programas educativos que les ofrecen las mejores oportunidades para
obtener un empleo y desarrollar sus habilidades transferibles.
 El desarrollo sostenible a través de un enfoque basado en un sistema que ofrece
vías educativas significativas y relevantes y que promueve la responsabilidad
social y el aprendizaje.
 El compromiso por colaborar en el desarrollo de los territorios en que se
desarrolla nuestra labor, con especial referencia a Aragón, atendiendo a las
necesidades de desarrollo y potenciación de sus fortalezas, y comprometiendo a
todos en ello.
 El concepto de Ciudadanía Global a través del desarrollo de otras actividades
multinacionales y oportunidades para nuestros estudiantes, personal y partners.
 Con el apoyo de nuestros partners académicos, el desarrollo de la investigación
y su impacto social, de acuerdo con los objetivos de la misma.
Somos un Centro Universitario que:
 Agrega valor a la experiencia de aprendizaje a través de un sistema que combina

la educación superior tradicional con las actividades de investigación
vocacional, profesional y académica, impartidas con rigor académico y
orientadas a su aplicación práctica.
 Ofrece un plan de estudios bien definido tanto en grado como en postgrado, con
atributos distintivos en las áreas de empleo, empresa, educación sostenible y
ciudadanía global.
 Se dedica a apreciar el potencial de cada estudiante de forma individual y a
apoyarles en todas las etapas de su educación.
 Es pionero en nuevos enfoques de aprendizaje en el puesto de trabajo y la
práctica profesional que mejoran las capacidades de los trabajadores y de la
propia empresa.
 Se compromete en todos los aspectos del desarrollo sostenible.
Política
La Dirección de CESTE Escuela Internacional de Negocios y FUNDACIÓN CESTE
Educación y Empresa, establece como POLÍTICA DE CALIDAD y MEDIO
AMBIENTE los compromisos expresados en los siguientes enfoques:
1. Determinar las necesidades globales de la empresa, planificando y revisando las

acciones llevadas a cabo con el objeto de la mejora de la organización.
2. Disponer y mantener un profesorado acorde a las necesidades de la empresa y de
las expectativas de nuestros clientes.
3. Disponer y mantener de infraestructuras apropiadas para la gestión / realización
de cursos, en cada caso.
4. Establecer vínculos de comunicación eficaces con los clientes con el objetivo de
cumplir con los requisitos tanto explícitos como implícitos que nos demandan.
5. Desarrollar un método eficaz para el diseño de las actividades formativas,
tomando como punto de partida los requisitos de los clientes asegurando los
métodos para su verificación y validación.
6. Poner a disposición de nuestros clientes los recursos técnicos más eficaces en
aras a proporcionar un excelente seguimiento de las actividades formativas.
7. Determinar y llevar a cabo una eficaz metodología para la realización de las
actividades formativas, planificando las acciones a llevar a cabo.
8. Obtener y analizar datos para la mejora de la empresa.
9. Desarrollar una metodología ágil y eficaz para la consecución de las enfoques
propuestos mediante la elaboración de un sistema de gestión documentado.
10. Ampliar la actuación de la Escuela al ámbito internacional.
11. Proteger el medio ambiente, incluyendo la prevención de la contaminación,
utilizando racionalmente los recursos y minimizando los impactos ambientales,
mediante la aplicación de programas de mejora continua que favorezcan la
mejora del desempeño ambiental.
12. Proteger el medio ambiente estableciendo los mecanismos necesarios para
prevenir y minimizar la contaminación e impacto medioambiental en el
desarrollo de nuestras actividades, mediante la aplicación de programas de
mejora continua que favorezcan la mejora del desempeño ambiental.
13. Sensibilizar y formar a la comunidad universitaria sobre los aspectos e impactos
ambientales con el objetivo de fomentar la sostenibilidad.
14. Cumplir con los requisitos legales y otros requisitos.
15. Verificar el grado de cumplimiento de los objetivos y metas medioambientales.
CESTE Escuela Internacional de Negocios y FUNDACIÓN CESTE Educación y

Empresa, desarrolla esta Política de Calidad y Medio Ambiente, como marco de
referencia, en los enfoques, mediante estrategias de desarrollo, a través de indicadores y
la identificación de objetivos, planificando las actividades y programas de actuación,
para alcanzar la mejora continua en todos los ámbitos de actuación de la organización,
persiguiendo siempre la eficacia de los sistemas de gestión establecidos.
Esta política es revisada anualmente, comunicada a todos los miembros de la

organización y puesta a disposición de la sociedad.
CESTE formación certificada por

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Una vez reconocido el carácter gregario e interdependiente de los humanos y

asumiendo que no existen seres humanos aislados, podemos aseverar que un

grupo social se compone de un determinado número de personas unidos por

científico del término

cultura abarca toda

las tradiciones, las

sin dichas formas o

una red o sistema de relaciones

sociales; sus acciones estarán

determinadas por las normas y valores

Los grupos sociales en mayor o

menor medida se encuentran

interrelacionados por un sentido de

identidad, que deviene de diversas

realidades históricas y contextuales

ocupan o donde viven, el origen histórico, racial o étnico, rasgos culturales

como lenguaje, forma de vestir, usos y costumbres, o bien por su forma de

Los grupos o conjuntos de individuos viven procesos de interacción

social fundados en diversas formas de comunicación, relativamente intensos y

duraderos, sobre la base de intereses instrumentales, afectivos, morales

derivados de rasgos comunes como puede ser

la profesión, lugar de ocupación, filiación

política, el status económico, etcétera. Por tanto,

la realidad a la que hace referencia el concepto

de grupo social es dinámica, cambiante.4

Se distinguen de una asociación,

institución, organización o incluso de las masas

porque sus objetivos no están formalmente

establecidos en un estatuto, declaración o

constitución, como lo poseen la mayoría de las

asociaciones, siendo mucho más flexible y

solidaridad instintiva e identitaria de sus

miembros. Es así que para que un grupo exista se

grupo social político educativo

Misión, Visión, Valores y Política

Educar y formar personas, con vocación emprendedora, competentes ante el reto de la

Desarrollar experiencias de aprendizaje con métodos innovadores y con una orientación

Trabajamos asegurando y mejorando la calidad de la formación y aprendiendo de los

Queremos que nuestra aportación a la educación, innovadora y en permanente contraste

Lo concretamos, teniendo en cuenta lo aportado a partir de nuestros contactos con la

 Colaboración y establecimiento de una serie de relaciones estratégicas a nivel

Somos un Centro Universitario que:

 Agrega valor a la experiencia de aprendizaje a través de un sistema que combina

1. Determinar las necesidades globales de la empresa, planificando y revisando las

CESTE Escuela Internacional de Negocios y FUNDACIÓN CESTE Educación y

Esta política es revisada anualmente, comunicada a todos los miembros de la

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