Preguntas de Autoevaluación

Preguntas de autoevaluación post implementación
Después de haber implementado tu sesión de aprendizaje, es momento de que evalúes

cómo te fue en esa implementación. Para ello, tendrás que realizar lo siguiente:
1. Coloca evidencias de la implementación (fotos donde se evidencie que la sesión fue

implementada).
2. Responde a las siguientes preguntas:

● ¿Cuál consideras que ha sido el impacto de trabajar el modelo didáctico de
UTP en tu clase junto con la metodología de clase invertida? Menciona 2
razones y justifica.
a. Enfoque centrado en los ingresos

A diferencia del modelo tradicional, que se centra principalmente en el
profesor como principal fuente de información, el método de aula invertida
se centra en el autoaprendizaje y en cómo los alumnos forman su propio
proceso de aprendizaje de un tema.
 Los estudiantes aprenden a través de actividades de aprendizaje
interactivas y atractivas en el aula.
 Los estudiantes aprenden a su propio ritmo y a su manera.
b. Educador Profesional
Quizás se pregunte en qué se diferencia esto de un método de aula
tradicional. Es un error común pensar que, en un método de aula invertida,
la participación del maestro es mínima.
Dado que una parte importante del aprendizaje en profundidad ocurre en el
aula, el método de aula invertida requiere que un educador profesional
supervise continuamente al estudiante y le brinde retroalimentación en
tiempo real.
 Ya sea que el maestro esté realizando actividades individuales o
grupales, debe estar disponible para los estudiantes en todo momento.
 Llevar a cabo evaluaciones en la clase, tales como cuestionarios
interactivos en vivo basado en el tema.
● ¿Cuán diferente o semejante fue la implementación del diseño originalmente

planteado? Describe a detalle a nivel de tiempo, actividades, organización, u
otros que consideres pertinentes.
TIEMPO ACTIVIDAES ORGANIZACION OTROS

Identificar fortalezas y oportunidades de
mejora de los procesos institucionales y
pedagógicos en cada una de las dimensiones y Alumnos -
15 días
en el área de resultados y, a partir de ello, en docente
el avance respecto de sus objetivos y metas
estratégicas.
Elaborar hipótesis explicativas sobre el estado
Alumnos -
15 días de situación del establecimiento en las
docente
dimensiones del modelo de gestión educativa.
● ¿Cuáles fueron las fortalezas y oportunidades de mejora de tu sesión
implementada? Menciona como mínimo 3 de cada una y justifica por qué las
considera así.
 Involucrar a los estudiantes con actividades interactivas

Para mantener a los estudiantes enganchados, necesita más que
experimentos hechos en clase: necesita interactividad.
Las actividades interactivas son una parte importante. Ya sea que esté
pensando en organizar una evaluación formativa en forma de prueba en
vivo o jugar un juego en medio de la clase para que sea un poco más
emocionante, necesita una herramienta que sea fácil de usar y adecuada
para estudiantes de todas las edades.
 Crea lecciones en video y contenido

Las lecciones en video instructivas pregrabadas son uno de los componentes
principales de enseñanza. Es comprensible que un educador se sienta
preocupado por cómo los estudiantes pueden manejar estas lecciones solos
y cómo puede monitorear estas lecciones.
Una plataforma de creación y edición de videos en línea como Edpuzzle te
permite crear lecciones en video, personalizarlas con tus propias
narraciones y explicaciones, seguir la actividad de los estudiantes y
monitorearlos.
 Comentarios con tu clase

Cuando brinde lecciones en video pregrabadas para que los estudiantes las
vean en casa, también debe asegurarse de que funcionen bien para los
estudiantes. Debe asegurarse de que los estudiantes sepan el "qué" y el
"por qué".
Cada estudiante tendrá una percepción diferente de las sesiones y también
pueden tener preguntas al respecto. Es importante brindarles la
oportunidad de revisar y reflexionar sobre toda la experiencia.
● Considerando las oportunidades de mejora detectadas ¿Qué acciones tomarías

para tus próximas sesiones? Menciona como mínimo 3 acciones y justifica.
 Visibilizar los problemas de gestión, recursos y de capacidad técnica que
afectan la ejecución de las acciones.
 Establecer brechas entre aquello que se ha planificado y lo que se está
implementando. Analizar la coherencia y factibilidad de las acciones para
tomar decisiones.
 Analizar el grado de compromiso de todos los integrantes de la comunidad
educativa con los procesos de mejoramiento

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2. Responde a las siguientes preguntas:

a. Enfoque centrado en los ingresos

● ¿Cuán diferente o semejante fue la implementación del diseño originalmente

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 Involucrar a los estudiantes con actividades interactivas

 Crea lecciones en video y contenido

 Comentarios con tu clase

● Considerando las oportunidades de mejora detectadas ¿Qué acciones tomarías

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