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    SESION 24 Ed Física 1°6 PRIMARIA

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    Rosita Cubas Castillo
    Este documento presenta dos actividades relacionadas con la educación física y la adaptación de juegos en familia. La primera actividad propone resolver un crucigrama con palabras clave y reflexionar sobre elementos de los juegos. La segunda invita a adaptar un juego llamado "Dominio del balón" siguiendo reglas como usar el pie para dominar la pelota dentro de un área demarcada. El objetivo es que las familias jueguen juntos y aprendan sobre interacción, acuerdos y valores a través de la actividad física.

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    Este documento presenta dos actividades relacionadas con la educación física y la adaptación de juegos en familia. La primera actividad propone resolver un crucigrama con palabras clave y reflexionar sobre elementos de los juegos. La segunda invita a adaptar un juego llamado "Dominio del balón" siguiendo reglas como usar el pie para dominar la pelota dentro de un área demarcada. El objetivo es que las familias jueguen juntos y aprendan sobre interacción, acuerdos y valores a través de la actividad física.

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    Título original

    SESION 24 Ed Física 1°6 PRIMARIA(1) (1)

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    Este documento presenta dos actividades relacionadas con la educación física y la adaptación de juegos en familia. La primera actividad propone resolver un crucigrama con palabras clave y reflexionar sobre elementos de los juegos. La segunda invita a adaptar un juego llamado "Dominio del balón" siguiendo reglas como usar el pie para dominar la pelota dentro de un área demarcada. El objetivo es que las familias jueguen juntos y aprendan sobre interacción, acuerdos y valores a través de la actividad física.

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    ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA (SEMANA 24)

    Acordamos normas y reglas respetando la diversidad


    jugando en familia
    Actividad 01 Identificamos elementos y acuerdos en el juego

    PUPILETRAS
    • Resuelve el siguiente “pupiletras”:
    P A D I A L O G 0 R O A A
    D A U Y E S P A C I O I I
    E Z R E G L A S M L C L N
    S M A T E R I A L N R I T
    A Y N U I A X P E O I M E
    R S O F Z C A V L M U A R
    R O R A L V I O Z B L F A
    O D M I E V U P V R C O C
    L R A W N I S T A E N R T
    L E S O S Z M R O N I U U
    O U C J U E G O Y E T Z A
    W C E M U A I T A P M E R
    L A B I E N E S T A R A S

    PALABRAS • Juego • Nombre • Material • Espacio • Participantes • Reglas • Desarrollo • Bienestar •


    Convivencia • Interactuar • Acuerdos • Normas • Incluir • Empatía • Familia •Dialogo-

    • Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:


    - ¿Qué asuntos se abordan en el “pupiletras”?

    - ¿Cuáles crees que son los elementos de un juego?

    - ¿Crees que es importante adaptar un juego para practicarlo con tu familia?

    - ¿Qué palabras del “pupiletras” consideras importantes? ¿Por qué? (Elige tres palabras como mínimo
    RETO: ELABORAME UN CRUCIGRAMA CON LAS SIGUIENTES PALABRAS:
    BALÓN,INTEGRACIÓN,RELACIONES .EDUCACIÓN ,DEPORTES,FÍSICA,DISCRIMINACIÓN
    ENCIERRA EN FORMA VÉRTICAL,HORIZONTAL O DIAGONAL TENIENDO COMO EJEMPLO LOS
    CRICIGRAMAS ANTERIORE,MANDA FOTO COMO EVIDENCIA.

    Actividad 02 Adaptamos un juego asumiendo acuerdos


    A partir de lo reflexionado, sabemos que el juego contribuye de una manera divertida a integrar a la
    familia, más aún si el juego que practican responde a los gustos y preferencias de todos sus
    integrantes. Por ello, te invitamos junto con tu familia a adaptar un juego que recoja las opiniones y
    gustos de todas y todos.
    invita a tu familia para que jueguen juntos el juego “DOMINIO DEL BALÓN”. Para ello, pueden seguir
    las siguientes orientaciones:
    Realiza tú activación corporal con ejercicios de estiramientos y trotes suaves.
    Busca el espacio adecuado para realizar el juego
    Ponte ropa deportiva adecuada para realizar la actividad.
    Utiliza como material una pelota o globo recubierto de cinta masking para darle peso
    Señala con una tiza un metro cuadrado, que va hacer el área de tú ubicación para jugar.
    Pueden jugar de uno, dos, conforme este compuesta la familia
    REGLAS: Ala señal de un familiar empezaran a dominar el balón con el pie
    Puede utilizar el pie derecho o izquierdo
    No vale utilizar las manos o cualquier otra parte del cuerpo
    Si la pelota sale del área demarcada el deportista automáticamente pierde
    Si en el dominio del balón la pelota cae al piso pierde automáticamente
    Ganará el deportista que dure más tiempo dominando el balón
    El juego lo pueden repetir varias veces conformen acuerden los participantes.
     RETO MANDA VIDEO DE 20 SEGUNDOS, FOTO O DIBUJO QUE EVIDENCIE TÚ JUEGO ADAPTADO
    DE IGUAL MANERA LO REGISTRAS EN EL SIGUIENTE CUADRO DE REGISTRO QUE DETALLO A
    CONTINUACIÓN:

    Ficha para adaptación de un juego

    Elementos del juego elegido o practicado Juego adaptado


    juego
    Nombre Título del juego Registrar, en el casillero que
    corresponda, las adaptaciones
    realizadas.
    Espacio Demarcación del espacio
    Materiales Considerar los materiales a utilizar
    Participantes Organización de los participantes
    Reglas Acordar y respetar las reglas
    Desarrollo del Describir en qué consiste el juego.
    juego Cómo se inicia y cuándo termina.

    ¿QUÉ APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTAS ACTIVIDADES?

    A afianzar sus habilidades motrices coordinando sus movimientos de equilibrio con seguridad y
    confianza, expresando sus emociones al interactuar dialogando con su familia para modificar o crear
    juegos, acordando normas y estrategias poniendo en práctica el respeto, la cooperación y solidaridad.
    FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

    Marca con un “X” si lograste la actividad y si no explica que te faltó para lograrlo

    Apellidos y nombres Grado Sección Docente

    Manuel

    Evidencias -Describe con tus propias Lo Logré Que me faltó para lograrlo Carrasco Tapia
    palabras las siguientes interrogantes:
    ¿Qué opinión tienes sobre la elaboración de
    un crucigrama?

    ¿Cómo se llama tú juego adaptado?

    ¿Describe dos reglas de tú juego adaptado?

    ¿Qué dificultades tuviste?

    Comentario de la sesión:
    RÚBRICA DE EVALUACIÓN
    COMPETENCIA
    INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES
    SOCIOMOTRICES
    CRITERIOS A INICIO C PROCESO B LOGRO LOGRO
    EVALUAR PREVISTO- A DESTACADO-AD
    Interactúa y se No se relaciona Participa en Interactúa y se Interactúa y se
    relaciona con la con la forma parcial en relaciona en su relaciona
    familia en la familia ,lo el juego, totalidad con la asertivamente en
    participación realiza solo su apoyado por un familia al su totalidad con la
    del juego participación familiar participar en el familia al
    lúdico . juego. participar en el
    juego.
    Crea y adapta Realiza el juego Crea el juego Crea y adapta Crea y adapta
    juegos, sin haciendo juegos juegos mejorando
    fomentando el adaptaciones algunas mejorando la la convivencia y
    placer y disfrute adaptaciones. convivencia tolerancia
    de su entorno. familiar. familiar.
    Respeta y valora Participa del Participa del Participa del Participa del juego
    las reglas juego, pero no juego juego respetando las
    establecidas en respeta las respetando respetando las reglas y acuerdos
    el juego reglas. algunas reglas. reglas y establecidos
    acuerdos evitando la
    establecidos. discriminación de
    los participantes.
    Ejecuta los Demuestra el Demuestra el Demuestra los Demuestra
    movimientos juego pero no juego movimientos movimientos de
    con manifiesta manifestando con coordinación en el
    coordinación, coordinación. algunos coordinación dominio del juego
    equilibrio y se movimientos de en el dominio con precisión y
    siente seguro de coordinación del juego. seguridad.
    si mismo

    LEYENDA
    AD: 18-20
    A: 14-17
    B: 11-13
    C: 0-10

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