TAREA UNO

MARCO METODOLOGICO.

El presente trabajo de investigación está enfocado a resolver la Vulnerabilidad En Los

Grupos De Adolescentes En Conflicto Con La Ley Penal En Guatemala, tomando en
consideración que estos grupos de adolescentes que se encuentra en un proceso penal son
víctimas de muchas vulneraciones a sus derechos, es por ello que nace el interés de poder
hacer está investigación y pode colaborar para que esto se erradique de gran manera, así
mismo la presente investigación tiene como objeto tener más doctrina en cuanto a la
materia de adolescentes en conflicto con la ley penal en Guatemala toda vez que es un rama
muy reciente dentro del derecho aún hay muchos factores dentro de este procedimiento
especifico así como algunas reformas que la Ley de Protección Integral de Niñez y
Adolescencia debería de tener con iniciativas de personas o autoridades que se interesen del
tema de adolescentes.

El tipo de investigación a utilizar o a realizar en nuestro caso es la cualitativa, en la cual

implica recopilar y analizar datos no numéricos para comprender conceptos, opiniones o
experiencias, así como datos sobre experiencias vividas, emociones o comportamientos,
con los significados que las personas les atribuyen. Por está razón, los resultados se
expresan en palabras, que serán recolectadas por los profesionales que interviene dentro del
proceso penal de adolescentes en conflicto con la ley penal para poder estáblecer y
erradicar las vulneraciones que estos adolescentes son víctimas por el sistema de justicia.

Este tipo de investigación nos conduce por el juicio de los investigadores, por lo que se
debe reflexionar cuidadosamente sobre sus elecciones y suposiciones. Se trata de una
técnica que se emplea habitualmente en áreas como la antropología, la sociología, la
educación o la historia, entre otras, ya que está les ayuda a obtener una mejor comprensión
de conceptos complejos, interacciones sociales o fenómenos culturales. Asimismo, es útil
para explorar cómo o por qué han ocurrido los hechos, permite interpretarlos y contribuye a
describir las acciones a realizar.

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Algunas de las herramientas que se emplean en la investigación cualitativa son:

 Entrevistas: pueden ser sesiones en profundidad estructuradas, semiestructuradas o

no estructuradas con el investigador y un participante.  
 Grupos focales: varios participantes debaten un tema en particular o un conjunto de
preguntas. Los investigadores pueden ser facilitadores u observadores.
 Observación: puede ser in situ, en contexto o de juego de roles.
 Análisis de documentos: preguntas o informes.
 Historia: los sujetos cuentan oralmente experiencias o recuerdos al investigador.

La principal ventaja de la investigación cualitativa es que es un método de investigación

flexible, ya que se puede ajustar para desarrollar nuevos conocimientos. Además, puede
realizarse con pequeñas muestras de población, Sin embargo, al mismo tiempo, la
investigación cualitativa es difícil de estándarizar y no permite el análisis estádístico ni la
generalización a poblaciones más amplias que la que se ha estudiado contribuyendo esto a
que se puede limitar por departamentos en donde hay más adolescentes en conflicto con la
ley penal.

Teniendo claro el camino a seguir con la presente investigación siendo este caso la
investigación cualitativa ya que es la más adecuada por pertenecer a un gremio donde hoy
por hoy hay más de treinta y ocho mil profesionales del derecho inscritos en el Colegio de
Abogados y Notarios y de estos la mayoría son Abogados independientes o como
comúnmente son llamados Abogados litigantes debido a que no trabajan dentro de una
institución y es aquí en donde podemos ver mediante los diferentes paso que nos ofrece la
investigación cualitativa la opinión mediante la experiencia de los Abogados litigantes
quienes día a día viven conjuntamente con los adolescentes transgresores la violación que
son víctimas al ya está a muy temprana edad en un proceso penal que se sucita dentro del
sistema de justicia, así mismo podemos incluir dentro de está investigación diferentes

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encuestás y análisis de diferentes factores de vulnerabilidad a los adolescentes en conflicto
con la ley penal y análisis de las diferentes sentencia que se han dictado en contra de los
adolescentes trasgresor por parte de los juzgados especializados.

De esa cuenta la presente investigación servirá de gran apoyo para los estudiantes de
derecho o carreras afines, abogados litigantes, fiscales del Ministerio Público, jueces, y toda
aquella persona que se encuentre dentro del sistema de justicia como medio de consulta
sobre las vulneraciones que los adolescentes en conflicto con la ley penal son víctimas para
poder erradicarlas he ir mejorando este procedimiento que no es común y que muchas veces
desconocemos y dudamos al momento de que se nos presenta en nuestra oficina profesional
un caso de está naturaleza que muchas veces hasta nosotros como abogados defensores
contribuimos con la vulneración a los derechos de todos estos adolescentes transgresores.

El objeto de la presente investigación es que sirva como un instrumento consultivo para los
estudiantes de derecho y los profesionales que tenga un interés de poder tener conocimiento
sobre el procedimiento especifico de adolescentes en conflicto con la ley penal en
Guatemala ya que por ser una rama del derecho reciente no hay mucha información sobre
las vicisitudes de mencionado procedimiento en donde se ven involucrados adolescentes de
las edades de trece hasta un día antes de cumplir los dieciocho años de edad que en
Guatemala está contemplado que a los dieciocho años cumplidos iniciamos ya una nueva
etapa como ciudadanos con todos nuestros derechos pero a la vez con todas la obligaciones
que esto conlleva.

En nuestra investigación Utilizaremos como sujetos el aporte que los Abogados litigantes,
fiscales del Ministerio Público, jueces y adolescentes transgresores con sus experiencias
dentro del proceso penal de adolescentes en conflicto con la ley penal en Guatemala, y
también como unidades de análisis los diferentes documentos, libros y cada uno de los
medios consultivos, que realmente es muy poco y que este trabajo de investigación formara

3
parte de las unidades de análisis para los próximos maestrando para poder tener como
referencia o consulta.
INSTRUMENTO
Dentro de la presente investigación se utilizó para procesar la información una computado
tipo laptop, así mismo una memoria USB en la cual se guardó cada una de las partes de la
investigación, hojas de papel bond y lapiceros.

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TAREA DOS
MARCO PROPUESTÁ.
La presente investigación tiene por objeto el estudio del lugar en donde viven los sujetos,
como es el caso de todos los usuarios o adolescentes transgresores y/o adolescentes en
conflicto con la ley penal y víctimasasí también tomando en consideración a todos los
funcionarios de justicia entre ellos los trabajadores del Juzgado de primera Instancia de
Niñez y Adolescencia y Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal, empleados de la
Fiscalía de Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal del Ministerio Publico incluyendo a
todas sus Agencia Fiscales en el interior del país, funcionarios públicos especializados en
materia de adolescentes en conflicto con la ley penal, abogados defensores particulares,
Policía Nacional Civil y todo aquella persona que de forma indirecta o directa participe en
el proceso penal de adolescentes.

Siendo una investigación cualitativa mediante la cual se pretende estudiar los fenómenos
que viene a vulnerar a los grupos de adolescentes que han transgredido la ley penal y a raíz
de eso se le inicia un proceso de adolescentes en conflicto con la ley penal, fenómenos que
no les veta a los adolescentes transgresores ese derecho a una justicia pronta y cumplida
debido a la cultura del sistema de justicia que en la actualidad estámos viviendo, debiendo
quebrantar esos paradigmas que nos vienen a limitar este procedimiento especifico donde
está en peligro el proyecto de vida de los adolescentes transgresores.

El acceso a la justicia se han limitado los aspectos como la debida adaptación del sistema
de justicia, celeridad en los procesos de adolescentes en conflicto con la ley penal, el
desarrollo de las practicas judiciales, pero lo que se pretende con la presente investigación
es dar a conocer estos factores y adecuar el sistema a la justicia especializada para
adolescentes incluyendo a todas las instituciones que tienen participación como el
Organismo Judicial mediante sus Juzgados especializados quienes son los encargados de
brindar esa justicia por medio de sus jueces, el Ministerio Público mediante sus fiscales

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especializados, el Instituto de la Defensa Publica Penal, y la policía nacional civil quienes
lo agentes de la policía nacional civil cometen muchas ilegalidades al momento de la
consignación de un adolescente al momento de ser encontrado flagrante en la comisión de
una trasgresión a la ley penal.
Para realizar el respetivo estudio los métodos o estrategias que se utilizaron para recopilar
la información tal y como no lo estáblece la investigación cualitativa se emplearon
entrevistas a usuarios entre ellos adolescentes transgresores, victimas, abogados defensores,
jueces y especialistas en la materia y revisión de diferentes procesos de adolescentes en la
fiscalía de adolescentes en conflicto con la ley penal para poder tener una mejor visión del
cómo es que se llega a cabo las investigación y la acusación por parte del Ministerio
Público que se pudo evidenciar que el mayoría de expedientes en la actualidad ya hay una
mejora toda vez que ahora se busca la mejor salida para ambas partes tanto para el
adolescente transgresor como para la víctima.

Para sustentar lo anteriormente se les hizo una entrevista a diferentes profesionales quienes
por razones personales no desearon identificarse pero si tenían la intención de dar su
opinión al respecto para lo cual se entrevistó a cinco víctimas y cinco adolescentes
transgresores, de esa cuenta se entrevistó a un juez especializado en la materia, una
defensara del instituto de la defensa publica, dos fiscales de la fiscalía de adolescentes en
conflicto con la ley penal, y tres agentes de la Policía Nacional Civil.

Es importante mencionar que la justicia especializada para los adolescentes infractores fue
recomendada en la convención de los derechos del niño y la reglas de Benjing para la
administración de justicia de menores, es necesario contar cada uno de los recursos en las
instituciones que nos permitan una intervención para poder determinar las medidas o
salidas alternativas a la sanción privativa de libertad, se debe de conocer los derechos y
garantías del debido proceso a los adolescentes a quienes se acuse de haber participado en
la infracción a la ley penal, con el propósito de dar más protección a los derechos y
garantías de los adolescentes.

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Tomando en consideración los principios y estándares internacionales aplicables a los
adolescentes, así como la teoría del delito, estrategias defensivas basadas en la
desjudicialización, estrategias defensivas para aplicar la Justicia Restáurativa, estrategia de
intervención de delitos menos graves durante las audiencias de primera declaración y la
participación en todas las fases del proceso de adolescentes en conflicto con la ley penal,
todo esto nos ayudara a la reflexión para el reforzamiento de sus conocimientos y
desarrollar destrezas que puedan ser utilizadas en el trabajo que les corresponde con los
adolescentes en conflicto con la ley penal y al finalizar el desarrollo de los mismos
experimenten la sanción que valió la pena el esfuerzo realizado, el tiempo invertido y los
recursos empleados.

Reduciendo los efectos sociales, morales y psicológicos que sufre un adolescente sujeto al
Proceso Penal. Uno de los objetivos fundamentales de la nueva Legislación de menores
consiste en fijar y fomentar acciones sociales necesarias que le permitan el adolescente su
permanente desarrollo personal e impedir el alejamiento de su familia, lo cual contribuye al
proceso de educación sin la estigmatización que significa para el adolescente estár sujeto a
un Proceso Penal y eventualmente a una sanción.

Se debe procurar que el adolescente no se vea afectado social, moral y psicológicamente

con el Proceso Penal. Se considera inconveniente someter al adolescente a un proceso que,
de seguro, le causará problemas de carácter psicológico o social, así como el aislamiento y
la separación de los grupos a los que pertenece el adolescente. Esto lo logramos aplicando
los Principios especiales para la Justicia Penal Juvenil regulados en la Ley, las medidas
desjudicializadoras y la amplia gama de Sanciones Socioeducativas que se pueden aplicar
en vez de la Privación de Libertas, en aras del Principio de Ultima Ratio, impulsado por los
convenios internacionales. Esto es resultado de la aplicación de la nueva doctrina de
Protección Integral.

Tradicionalmente las legislaciones se caracterizan por normas enunciativas de derechos o

postulados teleológicos que se refieren a fines como por ejemplo la reinserción social, la

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rehabilitación, el interés superior del niño, etc. Sin embargo, son pocos los casos en los
cuales estos fines se llevan a la práctica. Es decir, las leyes se convierten en leyes
enunciativas, de hermosos principios, pero en la realidad no tienen ninguna o poca vigencia
en la realidad. Es por esto que se conoce una lamentable tradición latinoamericana, de la
dicotomía entre lo que la ley dice y lo que se hace, es decir entre la teoría y la práctica
judicial.

Por medio de la desjudicialización y de la amplia gama de Sanciones Socioeducativas que

se estáría cumpliendo con los principios rectores de una protección integral, de la búsqueda
de la formación y la reinserción del adolescente en su familia y en la sociedad, además es
una forma de promover la participación de las organizaciones no gubernamentales y la
comunidad en los programas orientados a los fines de la protección de los derechos de los
adolescentes, e igualmente salvaguardar los intereses de las víctimas.

Tomando en consideración lo anteriormente desarrollado dentro de del presente marco

propuestá podemos mencionar que está vulneración que son víctimas los grupos
adolescentes transgresores o adolescentes en conflicto con la ley penal deben de terminar
pero no es solo porque se realiza está investigación si no que tenemos que unir fuerza y
conocimientos todos los profesionales o conocedores del derecho para que se termine de
una forma inmediata está los vejámenes que se están realizando al violar los derechos de
los adolescentes transgresores, si bien es cierto que hay cometido un delito pero no
sabemos las causas que lo orillaron o motivaron a realizarlo.

Es importante también mencionar y dar el realce de la importancia que tiene el Estádo en

relación a los menores pero en este caso nos referimos a los adolescentes trasgresores que
oscilan entre las edades de trece años hasta un día antes de cumplir los dieciocho toda vez
que el estádo debe de proveer que el adolescente no se quede en el abandono pero que tanto
cumple el Estádo con esas obligaciones, pues el Estádo en gran parte vulnera los derechos
de los grupos de adolescentes al no existir órganos especializados en materia de

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adolescentes debido a que los juzgados son mixtos porque se conocen procesos de
protección y procesos de transgresión, debido a esto los jueces brindan medidas que
perjudican el proyecto de vida del adolescente transgresor.

Al sujetar a un adolescente a un proceso la Ley persigue que el efecto de éste sea mínimo
en la vida diaria del adolescente, es por ello que el juez al dictar una medida de coerción,
debe aplicar la que más le favorezca, utilizando en última instancia la privación de libertad
provisional y aún si por lo grave de los hechos ésta se deba imponer, el adolescente cuenta
en el centro de detención preventiva con maestros que los pueden guiar con su educación,
con lo que no cuentan en este centro de privación de libertad provisional es con talleres
para que los adolescentes se ocupen durante el tiempo que dure su detención, esto es por la
falta de recursos.

Llegando al verdadero objeto de esta investigación es que sirva como guía práctica para la
aplicación del procedimiento de adolescentes en conflicto con la ley penal, para poder
erradicar esas vulneraciones que los grupos de adolescentes se ven afectados cuando
ingresan al sistema de justica para lo cual todos unidos y con los conocimientos que se
deben de tener antes este proceso especifico en donde se está juzgado la vida de una
persona que inicia a vivir y al momento de experimentar es cuando cometen transgresiones
a la ley penal es de esa cuenta que el adolescente antes de ser juzgado debe de ser analizado
por los equipos multidisciplinario del juzgado para poder darle una sanción de acuerdo a su
edad ya que son los principales fotos de atención por los mayores que tienen podrida la
mente y que se aprovechan de las circunstancias en la que se encuentra el adolescente ya
que están vulnerables.

Para concluir quiero dejar estás frases que nos llevaran a una refleccion porque todos los
adultos pasamos por la etapa de la adolescencia y sabemos que estár allí.

 No cometas errores; la adolescencia es una guerra. Nadie sale ileso (Coben)

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  No tienes que sufrir para ser un poeta. La adolescencia es suficiente sufrimiento
para todos (Ciardi)

 Los jóvenes siempre han tenido el mismo problema; cómo ser rebelde y
conformarse al mismo tiempo (Crisp)

Tarea tres.
Conclusiones

1. Los grupos de adolescentes en conflicto con la ley penal son víctimas del sistema de
justica debido a que no se les da una respuesta luego a su situación jurídica
ocasionando vulneraciones a su derecho de tener el debido proceso tal y como lo
establece nuestra normativa de esa cuenta se viene afectar en gran parte el proyecto
de vida de los adolescentes transgresores, ya que tal y como lo establece la
normativa específica deben de ser atendidos de una forma inmediata cosa que no es
cumplida.

2. Las Consecuencias Sociales del Proceso de Adolescentes en Conflicto con la Ley

Penal son: la reducción de los efectos sociales, morales y psicológicos que sufre un
adolescente sujeto a proceso penal; se brinda mayor efectividad a los principios
establecidos en la legislación; evitar la desigualdad que produce el sistema penal en
los adolescentes sujetos a un proceso; conservar al máximo posible el ritmo normal
diario de estudio, trabajo y entorno social del adolescente; y reducir los costos del
aparato judicial.

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3. La Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia establece diferentes
Sanciones Socioeducativas, facilitándole así al Juez su labor de administrar justicia,
la finalidad de cada una de estas Sanciones es primordialmente educativa, y busca
en su aplicación la intervención de la familia del adolescente, cuando sea así
adecuado, para lograr de esta forma su reinserción a su familia, la sociedad y su
comunidad y no afectar el proyecto de vida de los adolescentes.

4. La ley específica en materia de adolescentes en conflicto con la ley penal regula un

proceso penal con pocas garantías, no respetando los Derechos Humanos y de esa
forma utilizando a los adolescentes como sujetos de vulneraciones por ser menores
de edad y que se deben sujetar a las necesidades y circunstancias del sistema de
justicia siendo escasas las oportunidades de poder resolver su situación jurídica
provocando en el adolescente ciertas alteraciones en su vida.

5. En los procesos de adolescentes no se les busca una salida anticipada para poder
terminar el proceso aunque la ley de protección integral de la niñez y adolescencia
no lo establezca ya que va a depender del criterio de los fiscales del Ministerio
Público y quien al final tiene la última decisión es el señor juez quien es asesorado
por el equipo multidisciplinario conformado por un psicólogo, pedagogo y un
trabajador social, quienes son los encargados de ver o resolver la situación jurídica
de los adolescentes.

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 6. Los tratados internacionales en materia de adolescentes en conflicto con la ley penal
ratificados por el Estado de Guatemala garantizan los derechos de los adolescentes
transgresores, pero al momento de estar en un proceso no se les da mucha validez
toda vez que nos enfocamos más a la ley específica por desconocimiento a estos
tratados que son de gran beneficio para

RECOMENDACIONES

1. Es necesario que las instituciones que interviene dentro del proceso penal de
adolescentes en conflicto con la ley penal eviten la revictimización secundaria
en los adolescentes transgresores ya que por la lentitud de los procesos en los
juzgados puede contraer secuelas más drásticas en los procesados de esa cuenta
lo que se pretende es darle una nueva oportunidad tanto a la víctima como al
adolescente dentro de un proceso penal especifico en esta materia.

2. En tal sentido es necesario que los equipos multidisciplinarios conformados por

varios profesionales de distintas ramas, que se encuentran en de los juzgados
especializados en materia de adolescentes en conflicto con la ley penal, brinden
una atención integral a adolescente transgresor con la final de reducir las
secuelas sociales y psicologías y de esa forma se pueda cumplir los principios
rectores del proceso especifico de adolescentes.

3. En tal sentido es oportuno que la sanción establecida por el Juzgado de primera

instancia de adolescentes en conflicto con la ley penal en determinados caso o
proceso se cumpla con los principios y garantías contenidas en la ley especificas

12
 con la finalidad de otorgarle al adolescente infractores una resocialización
basada en la educación para que sea reintegrado a la sociedad de forma correcta
siendo este el verdadero fin del proceso penal de adolescentes.

4. En efecto es imperante que en los procesos especializados de adolescentes en

conflicto con la ley penal den cumplimiento a los tratados y convenios
internacionales ratificados por Guatemala con la finalidad de cumplir la
garantías en la sustanciación del proceso de adolescentes transgresores.

5. Es necesario que en los procesos instruidos en conta de los adolescentes

transgresores no se busque necesariamente una sentencia ya que es necesario
que se busque una salida alternas o institutos desjudicializadores que brinde de
una forma más rápida la sanción socioeducativa del adolescente como
conciliaciones en delitos menos graves y criterios de oportunidad cuando la
sociedad no se vea gravemente afectada.

6. Por ello es necesario que los Fiscales y Jueces especializados en materia de

adolescentes en conflicto con la ley penal, conozcan los tratados y convenios
internacionales ratifica por Guatemala y de esa forma cumplir con el control de

13
la convencionalidad del cual Guatemala es garante de acuerdo a las sentencias
emitidas por la corte interamericana en contra del estádo de Guatemala ya que
obliga no solo a jueces si no a cualquier funcionario o empleado público a
cumplir con ese control de la convencionalidad en toda resolución emitida en el
ejercicio de su cargo.

14
BIBLIOGRAFIAS.

 Constitución Política de la República de Guatemala.

 Ley del Organismo Judicial.

 Convención sobre los Derechos del Niño.

 Directrices de las Naciones Unidas para la Prevención de la Delincuencia Juvenil

 Reglas Mínimas de las Naciones Unidas para la Administración de la Justicia de

Menores (Reglas de BEIJING).

 Reglas de las Naciones Unidas para la Protección de los Menores Privados de

Libertad.

 Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia. Congreso de la República.

 Código Penal.

 Código Procesal Penal. Congreso de la República.

 Código Civil.

 SOLÓRZANO, Justo. Ley de protección integral de la niñez y adolescencia.

Guatemala: 2003.

 Estrategias de defensa en delitos atribuidos a adolescentes en conflicto con la ley

penal.

15
TAREA CUATRO
INDICE
Página
PROCESO PENAL DE ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY PENAL 01
ADOLESCENTE 03
GRUPOS ETARIOS 05
INTERÉS SUPERIOR. 05
LEGISLACIÓN EN MATERIA DE ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY PENAL.
LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA REPÚBLICA DE GUATEMALA 06
CONVENIOS INTERNACIONALES 08
LAS REGLAS MÍNIMAS DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA ADMINISTRACIÓN DE LA JUSTICIA DE MENORES
11
LEY DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA 12
VULNERABILIDAD 12
VULNERABILIDAD EN LOS GRUPOS DE ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY PENAL EN GUATEMALA
12
ACCESO A LA JUSTICIA 13
ADAPTACIÓN DEL SISTEMA DE JUSTICIA 13
GRATUIDAD EN LOS SERVICIOS DE JUSTICIA 14
DEFENSORES PÚBLICOS 14
AGENCIAS DEL MINISTERIO PÚBLICO ESPECIALIZADA EN MATERIA DE ADOLESCENTES 15
AGENCIAS DE LA POLICÍA NACIONAL CIVIL 15
TIEMPO PROMEDIO DE LA DURACIÓN DEL PROCESO PENAL DE ADOLESCENTES 16
PERTINENCIA LINGÜÍSTICA EN EL PROCESO PENAL DE ADOLESCENTES 17
MARCO METODOLOGICO 18
MARCO PROPUESTÁ 20
CONCLUSIONES 25
RECOMENDACIONES 28
INDICE 29
INTRODUCCION 30
RESUMEN 31

16
 INTRODUCCIÓN:

El Estádo encargado de garantizarle a los habitantes de la República de Guatemala la vida,

la libertad, la justicia, la seguridad, la paz y el desarrollo integral de cada persona, de
conformidad a lo estáblecido en la Constitución Política de la República de Guatemala, de
este modo, el Estádo tiene la obligación de garantizar no solo la libertad, sino también otros
valores, tales como la justicia y el desarrollo integral de cada persona, para lo cual debe
adoptar las medidas que a su juicio considere más convenientes según lo demanden las
necesidades y condiciones en cada circunstancia, que pueden ser no solo individuales sino
también sociales.

Es importante mencionar el principio de igualdad que se encuentra consagrado en el

artículo 4o. de la Constitución Política de la República de Guatemala, el que determina que
es imperativo que situaciones iguales sean tratadas normativamente de la misma forma; sin
embargo para que el mismo tenga un significado puramente formal y sea realmente
efectivo, se impone la necesidad que en situaciones distintas se debe contemplar la
conveniencia de regular normas especializadas que se adecuen a las medidas necesarias
para proteger a la familia, jurídica y socialmente, así como garantizarle a todo habitante, el
cumplimiento de sus obligaciones en lo relativo a la vida, libertad, seguridad, paz,
integridad personal, salud, alimentación, educación, cultura, deporte, recreación y
convivencia familiar y comunitaria de toda persona, de los niños, niñas y adolescentes.

Asimismo, es necesario indicar que tanto la Constitución Política de la República de

Guatemala, leyes ordinarias, convenios internacionales en materia de derechos humanos
incluye el reconocimiento de todos los derechos para las personas adultas, y así mismo en
ese sentido la Constitución Política de la República de Guatemala en el Artículo 20.
Regula que los menores de edad que transgredan la ley son inimputables y su tratamiento
debe estár orientado hacia una educación integral propia para la niñez y la juventud.

Hay que mencionar, además que los menores, cuya conducta viole la ley penal, serán
atendidos por instituciones y personal especializado, por lo que por ningún motivo pueden

17
ser recluidos en centros penales o de detención destinada para adultos, y para el efecto una
ley específica regulará está materia en menores que garanticen los derechos y principios,
que impliquen el respeto el derecho de la niñez y la adolescencia, así como la promoción de
sus derechos sociales, económicos y culturales de acuerdo a su condición específica, étnica,
cultural y el trato jurídico de la niñez víctima y de los adolescentes en conflicto con la ley
penal.

De acuerdo a lo anterior en Guatemala hasta la entrada en vigencia de la Ley de Protección

Integral de la Niñez y la Adolescencia, Decreto 27-2003 del Congreso de la República de
Guatemala, adopta normas normas no solamente jurídicas, sino políticos y sociales
dirigidos al sector de la población infanto-juvenil, por lo que es deber del Estádo que la
aplicación de está Ley esté a cargo de órganos especializados, cuyo personal deberá tener la
formación profesional y moral que exige el desarrollo integral de la niñez y adolescencia,
según las condiciones idóneas.

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RESUMEN.
El trabajo de investigación que se desarrolló está relacionado con el tema de las
vulneraciones de los grupos de adolescentes en conflicto con la ley penal, siendo
un tema o rama del derecho reciente en el cual no se tiene mucha doctrina y que
mediante de este trabajo pueda servir como guía consultiva para verificar esas
vulneraciones lo que los adolescentes son víctimas por el sistema de justicia en
el cual intervienen varias instituciones y que dejan en un estádo desprotegido a
los adolescentes que por una u otra razón son transgresores a la ley pena y así
como profesionales conocedores del derecho contribuyamos a erradicar esas
vulneraciones.

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