Reto2. Innovación
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Fecha: 19/07/2023
La escuela El Martinet
Después de leer ambas experiencias de innovación la que más llamó mi atención
fue la de la escuela Martinet, esta escuela creada en el año 2004 tiene como
objetivo principal guiar a los niños en su proceso de enseñanza-aprendizaje, para
esto trabajan con ellos en 3 grupos de acuerdo a la etapa educativa en la que se
encuentran, estos grupos son de 3 a 5 años, de 6 a 8 años y por último de 9 a 11
años. Podemos notar que al hacer esto, las interacciones y el ambiente en el que
se desarrollan los niños son sanos y acorde a sus necesidades y capacidades ya
que los niños aprenden a su ritmo teniendo compañeros que se encuentran en el
mismo nivel que ellos, esto también ayuda a fomentar la convivencia, y los valores
en ellos ya que los niños empiezan a interactuar, conocerse y a identificar que en
el entorno existen reglas de convivencia en la sociedad. En los últimos años la
escuela a recibido a familias de origen africano, latinoamericano y europeo.
En términos generales existe una gran carencia de servicios y equipamiento,
aunque un plan sobre la reforma a nivel urbanístico hizo un gran intento por
mitigar todas estas necesidades, sin tener éxito alguno. Debido a esta crisis
muchas de las familias que fueron acogidas se vieron en la necesidad de regresar
a sus países.
Cuatro ejes de la escuela El Martinet:
-El bienestar en todas sus dimensiones: durante el proceso de aprendizaje
necesitamos estar rodeados de bienestar (social, físico, cognitivo, emocional)
vinculando el acto de aprender con la alegría de aprender, aprenderán por
decisión propia. Un niño que vive en bienestar no necesita protegerse de
amenazas, y esto le brinda confianza y da fluidez a sus conocimientos.
-El crecimiento de una comunidad: es posible hacer de la escuela una comunidad
de aprendizaje, transformar a la sociedad a través de la cultura, entendiendo los
cambios como fuente de enriquecimiento y de reflexión. En esta comunidad todos
los elementos integrantes (padres, madres, niños, maestros, personal educativo,
vecinos…) tengan un espacio y un reconocimiento por lo que son.
-Una nueva mirada al aprendizaje: Se concibe al ser humano como un organismo
vivo que se construye así mismo, entendemos por esto que el proceso de
aprendizaje se construye desde el interior, aprender es mas que almacenar y
acumular información, se cree que para conocer una cosa es necesario conocerla
a profundidad.
-El dialogo con el entorno: todo organismo necesita palabras y acciones con su
medio, se plantea un dialogo que le vincule con el entorno.