Rúbrica de Evaluación
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CRITERIOS
Capacidades El inicio En proceso Logro esperado Logro destacado
Infiere e interpreta información del No explica el tema ni el Explica solo el tema o el propósito Explica el tema y propósito del texto a exponer. Explica el tema y propósito del texto a exponer,
texto oral. propósito a exponer. a exponer. recalcándolo al final.
Adecua, organiza y desarrolla las ideas No adecúa la exposición a la Adecúa a medias la exposición a la Adecúa la exposición a la situación comunicativa Adecúa la exposición a la situación comunicativa
de forma coherente y cohesionada. situación comunicativa (los situación comunicativa (los (los fenómenos o desastres naturales). (los fenómenos o desastres naturales) y lo recalca
fenómenos o desastres fenómenos o desastres naturales). desde el inicio hasta la conclusión.
naturales).
Interactúa estratégicamente con No expresa oralmente sus ideas Expresa a medias sus ideas Expresa oralmente sus ideas (recomendaciones) Expresa oralmente sus ideas (recomendaciones) y
distintos interlocutores. (recomendaciones) y emociones. (recomendaciones) y emociones y emociones demostrando seguridad. emociones demostrando dominio y seguridad.
demostrando inseguridad.
No se le escucha y no realiza Emplea un volumen medio y a Emplea un volumen alto y movimientos Emplea un volumen alto, movimientos corporales
Utiliza recursos no verbales y movimientos corporales en la veces realiza movimiento corporal corporales en la exposición. y desplazamiento en la exposición.
paraverbales de forma estratégica. exposición. en la exposición.
Reflexiona y evalúa la forma, el No reflexiona y evalúa la forma, Reflexiona y evalúa la forma solo Reflexiona y evalúa la forma, el contenido, el Reflexiona y evalúa la forma, el contenido, el
contenido y contexto del texto oral. el contenido, el contexto y la el contenido o el contexto contexto y la eficacia de los recursos verbales, contexto y la eficacia de los recursos verbales, no
eficacia de los recursos verbales, no verbales y paraverbales. verbales y paraverbales demostrando seguridad.
no verbales y paraverbales.
CRITERIOS
Capacidades El inicio En proceso Logro esperado Logro destacado
Infiere e interpreta información del No explica el tema ni el Explica solo el tema o el propósito Explica el tema y propósito del texto a exponer. Explica el tema y propósito del texto a exponer,
texto oral. propósito a exponer. a exponer. recalcándolo al final.
Adecua, organiza y desarrolla las ideas No adecúa la exposición a la Adecúa a medias la exposición a la Adecúa la exposición a la situación comunicativa Adecúa la exposición a la situación comunicativa
de forma coherente y cohesionada. situación comunicativa (los situación comunicativa (los (los fenómenos o desastres naturales). (los fenómenos o desastres naturales) y lo recalca
fenómenos o desastres fenómenos o desastres naturales). desde el inicio hasta la conclusión.
naturales).
Interactúa estratégicamente con No expresa oralmente sus ideas Expresa a medias sus ideas Expresa oralmente sus ideas (recomendaciones) Expresa oralmente sus ideas (recomendaciones) y
distintos interlocutores. (recomendaciones) y emociones. (recomendaciones) y emociones y emociones demostrando seguridad. emociones demostrando dominio y seguridad.
demostrando inseguridad.
No se le escucha y no realiza Emplea un volumen medio y a Emplea un volumen alto y movimientos Emplea un volumen alto, movimientos corporales
Utiliza recursos no verbales y movimientos corporales en la veces realiza movimiento corporal corporales en la exposición. y desplazamiento en la exposición.
paraverbales de forma estratégica. exposición. en la exposición.
Reflexiona y evalúa la forma, el No reflexiona y evalúa la forma, Reflexiona y evalúa la forma solo Reflexiona y evalúa la forma, el contenido, el Reflexiona y evalúa la forma, el contenido, el
contenido y contexto del texto oral. el contenido, el contexto y la el contenido o el contexto contexto y la eficacia de los recursos verbales, contexto y la eficacia de los recursos verbales, no
eficacia de los recursos verbales, no verbales y paraverbales. verbales y paraverbales demostrando seguridad.
no verbales y paraverbales.
Rúbrica para la evaluación de la presentación oral
Apellidos y nombres: _____________________________________________ Cuarto: _____