“PSICOPATOLOGÍA – FUNCIONES PSIQUICAS”

Las FUNCIONES PSIQUICAS son las distintas formas que contamos para comunicarnos y
relacionarnos con el ambiente que nos rodea.
En esa interrelación con el ambiente, el humano percibe, procesa lo percibido, es afectado por
aquello que percibe lo que permite que reaccione ante lo percibido de acuerdo a lo aprendido. El
hombre se mueve modificando su entorno, además es influenciado por necesidades, impulsos,
tendencias.

AFECTIVIDAD
 Es la expresión de la vida emocional del individuo que se manifiesta en SENTIMIENTOS Y
EMOCIONES que luego constituyen el AFECTO.

TRASTORNOS DE LA AFECTIVIDAD

GENERALES

1. Depresión: estado emocional causado por una frustración crónica o eventos que representan
pérdidas emocionales.
Se presentan sentimientos de tristeza, desaliento, desesperanza, pesimismo, enlentecimiento
psicomotor, conduce al desarrollo de conductas autodestructivas.

2. Euforia: estado de excitabilidad extrema, hay un ánimo exaltante contagioso pero frágil
(seudo felicidad) que generalmente es inapropiada e inmotivada.
Se presenta excesiva atención fluctuante, superficialidad excesiva, manía, etc.

3. Ansiedad o Angustia: Estado afectivo displacentero con gran cantidad de concomitantes

psicológicos que dan lugar a la tensión, temor y excitabilidad neuromuscular irritable. Se
genera esa sensación de que algo (generalmente malo) va ocurrir en cualquier momento.

4. Violencia: Es ese estallido de cólera, generalmente desproporcionados al estímulo causal,

de duración variable, acompañados de momentos incontrolables de agitación y
heterodestructividad.

ESPECÍFICOS

1. Labilidad Emocional: son cambios emocionales que pueden darse de forma rápida y
contradictorias, y se dan como resultado de un deficiente autocontrol ante eventos o
situaciones estresantes.
Accesos de risas o llantos se da tanto en individuos normales como en trastornos de
personalidad, neurosis, psicosis.

2. Ambivalencia Afectiva: Ocurrencia simultánea de emociones o sentimientos opuestos, Se

da en cuadros esquizofrénicos y otros estados más o menos graves.

3. Apatía: Incapacidad prolongada de experimentar afectos o sentimientos. Se observa en

situaciones de estrés incontrolable, neurosis severas, psicosis o estados demenciales.
 4. Inversión de Afectos: Cambios significativos de los sentimientos en un individuo, con la
irrupción de ánimos totalmente opuestos a los que presidían su relación con otras personas.

PENSAMIENTO
 Función psíquica que permite la realización de varias acciones y eventos, como ser, permitir la
solución de problemas, utilizar ordenadamente los conceptos, producción de fantasías, despliegue
de lo imaginativo.

 El pensamiento se expresa mediante el LENGUAJE. Se lo explora mediante la palabra (hablada o

escrita).

Trastornos del Pensamiento:

a. Disgregación 1. Delusión
b. Fuga de ideas 2. Obsesión
DE FORMA c. Inhibición DE FONDO 3. Pen.Autista
d. Prolijidad 4.Pararesp.
e. Bloqueo 5.Pen.seudo-
Demencial.

FORMA

 Disgregación: es la pérdida de la normal relación estructural entre ideas y grupos de ideas. La

expresión es incomprensible e incompleta.

 Fuga de Ideas: los pensamientos se suceden rápidamente sin sentido direccional alguno, con
sólo ocasionales y variados grados de conexión conceptual.

 Inhibición: enlentencimiento general del tiempo expresivo. Pareciera que el bagaje de ideas
hubiera decrecido y la habilidad para expresarlas hubiera sufrido un deterioro significativo. La
expresión es monótona y pobre.

 Prolijidad: Producción sobreelaborada e innecesariamente detallada, hay una pérdida de la

capacidad de síntesis.

 Bloqueo: es la detención súbita del flujo del pensamiento y seguida en muchos casos por el
comienzo de un nuevo discurso.

FONDO

 Delusión o Delirio: alteración del pensamiento caracterizado por una falsa e inmodificable
creencia, ajena a todo antecedente, que no puede corregirse mediante la lógica o el uso de
evidencia real.

Clasificación:
- Paranoides: ideas de ser perseguido.
- Depresivas: ideas de pobreza, de culpa, etc.
- De Grandeza: ideas de gran riqueza, genialidad, de poder.
- Eróticas: ideas de infidelidad, celos, agresión sexual, etc.
- Hipocondríacas: ideas de deterioro físico o enfermedad.
- Nihilistas: ideas de negación o inexistencia personal.
  Obsesión: alteración del pensamiento en el cual el individuo no puede deshacerse de un
contenido consciente, genera un sentimiento angustiante.
La obsesión es considerada anormal por el individuo que sufre y lucha por extirparla a costa de
una enorme ansiedad.
El obsesivo “cree” en lo que piensa.

Pueden presentarse como obsesiones relacionado a la limpieza y decoro personal, o religiosos,

eróticos, éticos, aspecto físico, etc.

PERCEPCION
Considerada como el puente entre la vida interior y la realidad circundante de un sujeto, a través de
la función sensorial.

Trastornos de la Percepción
Distorsiones

 Anormalidades en la intensidad de las sensaciones y percepciones:

 Hipoestesia puede aplicarse a cualquier otro órgano sensorial afectado.

 Anestesia Ej.: un esquizofrénico puede percibir el sonido del teléfono como un leve
 Hiperestesia chasquido, un hipocondríaco que siente exagerado dolor a la presión del
tensiómetro.

 Anormalidades de la forma espacial:

 Micropsia: ve los objetos como pequeños o alejados.
 Macropsia: ve los objetos más grandes de lo que son.
 Metanurcopsia: son alteraciones simultáneas de forma y tamaño de un mismo objeto.
 Poliopía: ver el objeto multiplicado.

 Seudo percepciones

1. Ilusiones: es la percepción de un objeto por otro, ej. Confundir un árbol con la silueta de un hombre
en la calle poco iluminada.

2. Alucinaciones: es una percepción sin objeto. Son claramente definidas, constantes, independientes
de la voluntad y poseen elementos sensoriales nítidos. Pueden ser auditivas, olfativas, visuales,
cinestésicas, etc.

MEMORIA
Capacidad del cerebro en retener información y recuperarla voluntariamente. Permite procesar y
almacenar la experiencia individual, y permite su utilización en circunstancias diversas.
 EL PROCESO MNÉSICO O MÉMICO

 Percepción, comprensión y respuesta adecuada al estímulo o material aprehendido.

 Almacenamiento de corto plazo o duración.
 Formación del trazado mnésico o recuerdo.
 Fase de consolidación.
 Reconocimiento de la necesidad de evocar.
 Identificación y aislamiento del recuerdo relevante.
 Utilización del material.

Clasificación de la memoria

 Anterógrada o de fijación: se relaciona con la adquisición y fijación del dato mnésico.

 Retrógrada o de evocación: se relaciona con los datos del pasado.

Trastornos de la memoria

Cuantitativos

 Hipermnesia: es el aumento extraordinario de la capacidad de recordar. Se la considera síntoma

psicopatológico sólo cuando aparece con otros síntomas.

 Amnesia: pérdida de la capacidad de recordar, puede ser:

 orgánicas cuando las causas se relacionan con infecciones, trastornos vasculares, tumores,
tóxicas, etc.;
 psicógenas cuando aparecen cuadros de ansiedad intensa, represión de conflictos, etc.
 simuladas o fingidas: que se detectan al evaluar la personalidad del individuo, las circunstancias
que lo rodean y ayudan a determinar el engaño o la distorsión deliberada de los hechos con el
intento de evadir situaciones legales, etc.

ATENCIÓN
Es una función cognitiva que permite enfocar, activa o pasiva, voluntaria o involuntariamente, el
interés y la consciencia dela persona hacia un estímulo o acontecimiento (interno o externo)

 Trastornos de la Atención: sus causas pueden ser tóxicas, lesiones orgánicas, estados
afectivos intensos, trastornos de la voluntad, etc.

 Indiferencia anormal: es la disminución de la vigilancia, o sea, la atención pasiva o NO

voluntaria. Tiene como características principales el desinterés en los eventos que rodean al
sujeto.

 Distractibilidad: incapacidad para mantener la atención, como consecuencia de la dificultad

para atender selectivamente a los estímulos relevantes de una situación e ignorar los
irrelevantes. Ej.: Niños hiperkinéticos.

 Hiperprosexia: hay una gran tenacidad en la atención de modo que no hay idea u objeto que
pueda cambiar el foco de atención del sujeto. El ejemplo más fuerte se da en las personas
depresivas.
  Estrechamiento de la atención: se produce cuando el individuo hace un intento de atender
pero se desvía o interrumpe por la presencia de experiencias incongruentes que la conciencia
no logra desvirtuar.

CONCIENCIA

 Es la capacidad de aprehender (capturar) los estímulos ambientales y reflexionar acerca de ellos,

analizando, absorbiendo e integrando la experiencia.
 Sobre esta dimensión descansan todos los elementos de la vida psíquica.
 Es una capacidad que oscila a lo largo de una escala que va desde la hiperlucidez hasta la
inconsciencia completa.

Trastornos de la Conciencia

 Estrechamiento anormal de la conciencia: disminución cuantitativa y cualitativa del campo de la

conciencia.

 Entorpecimiento de la conciencia: disminución de la claridad de la mente. Los estímulos son

percibidos con poca claridad.

 Anublamiento de la conciencia: con la disminución de la claridad de la conciencia, aparecen otras

alteraciones de la sensopercepción como la actividad psicomotriz, la memoria y las emociones, sobre
las distintas causas que originan el trastorno.

 Delirio: síndrome caracterizado por la disminución del foco de la conciencia, entorpecimiento de los
procesos cognoscitivos, trastornos de la memoria y la orientación, alteración de la sensopercepción,
del pensamiento y del juicio crítico.

 Estado oniroide: el sujeto no está consciente de su entorno y vive un mundo fantástico de ilusiones.

 Embriaguez: hay una causa tóxica que produce agitación del ánimo, verborrea y pobre control de
las tendencias instintivas.

 Confusión: perplejidad, desorientación, trastornos del curso del pensamiento y alucinaciones.

 Coma: pérdida total de la conciencia.

VOLUNTAD O CONACIÓN

Es el aspecto de la personalidad que impulsa al individuo a la acción. Implica un propósito y una

intensión consciente. El acto voluntario tiene, primero una instancia reflexiva, y luego una instancia
electiva.

Trastornos de la Voluntad
  Descontrol primario: por ausencia de demora de reflexión, ocurre un acto explosivo,
abrupto, con expresión no disimulada de afectos intensos que conduce al alivio de la tensión.

 Descontrol secundario: por distorsión de los mecanismos de reflexión también ocurre un

acto explosivo pero con un período significativo de premeditación. Tenemos en éste grupo
los:

 Impulsos Irresistibles:

a. Desórdenes sexuales: parafilias y variantes sexuales: zoofilia, pedofilia, necrofilia,

exhibicionismo, etc.
b. Manías: toxicomanías, cleptomanía, piromanía, juego patológico, etc.

INTELIGENCIA
Capacidad de resolver situaciones novedosas mediante la improvisación de una respuesta
adaptativa. Involucra tres aspectos:
1. Abstracto: entender ideas y símbolos.
2. mecánico: manejar e inventar mecanismos.
3. Social: permite actuar con propiedad en situaciones interpersonales.

La inteligencia es la facultad de entender, razonar, saber, aprender, resolver problemas. Es la

capacidad cognitiva y un conjunto de funciones cognitivas como la memoria, la asociación y
la razón.

Trastornos de la Inteligencia

Generales:

 Niños con rendimiento intelectual superior: experimentan serios disturbios emocionales, son
retardados en algunas áreas (orientación general, control de esfínteres, etc.) y precoces en otras.

 Niños con desarrollo insuficiente en su capacidad intelectual: padecen limitaciones en la

personalidad y alteraciones de la conducta adaptativa, evidentes en la infancia, niñez o adolescencia.
Conocido como RETRASO MENTAL, y pueden pertenecer a dos grupos.
 Clínico: son niños que se les hace un diagnostico tempranamente, el nivel de retardo va, en la
escala, de lo más leve a lo más severo.
 Sociocultural: su diagnóstico es tardío, su apariencia física es normal, pero en su mayoría son
de niveles socio-económicos inferiores donde prevalece la falta de estimulación.

Trastornos Específicos: es cuando las habilidades intelectuales se pierden en tal forma que el
funcionamiento social del enfermo se altera por completo. Y por ende las funciones psíquicas en su
totalidad están comprometidas con el deterioro, el diagnóstico corresponde a los cuadros
demenciales.