Uníbergíbab autónoma be Santo

Primada de América / Fundada el 28 de octubre de

1538
Facultad de Ciencias
Escuela de Matemática

Práctica III: Ecuaciones e Inecuaciones

Nombres y Apellidos: Matricula:
Profesor: Sección: Fecha:

histórica: Diofanto de

llamadoel padre del álgebra, En los ejercicios 1-6, complete el espacio en blanco.
Itocon porque fue
primero que introdujo una
ación algebraica sistemática y 1. Una ecuación es una afirmación la cual establece que dos
érente. .Esto, representó una
Significativa respecto al
«verbal de sus
puramente cantidades o expresiones son
ieeespres (y. .muebos,de sus 2. Resolver una ecuación consiste en encontrar los valores de la

ib al-jabf wa-al-muqabala",
variable que la ecuación.
-nombredel libro escrito por
ibn—MusaAl-
3. Las ecuaciones que tienen el mismo conjunto solución se
dei título proviene la
Iraálgebray del nombre de su
denominan
palabraAlgoritmo.
4. La ecuación 5x—(2x+4) = 16 es de coeficientes enteros,

fundamentales para mientras que la ecuación: es de

tier una ecuación de primer
coeficientes
rprimir:signos de agrupación
drénresis,llaves, corchetes), 5. ax + b = O,a # 0, es la expresión general de la ecuación de
igualmente, Llos
reduciendo grado.
te •(os.dos miembros
•nador común. 6. La ecuación es una
tnsponertérminOs(aplicar 'la
del opuesto aditivo)«
iucír términos semejantes. porque se verifica la igualdad para cualquier valor real de x,
;pgar la incógnita. (si' hace
aplicar propiedad del
multiplicativo En los ejercicios 7-16 escribir las siguientes expresiones
proco),
algebraicas.

7. El doble de un número x =

8. La mitad de un número x:

45
 un número x:
9. El cuadrado de
número x:
10. El triple de un
aumentada en 8:
11. Una cantidad x
Historia de la Matemática:
Ftançois (1540-1603). El aumentada en dos:
álgebra de François Viête casi se 12. Un tercio de m
parece a la nuestra, utilizaba
abreviaturas para las operaciones, y es:
contrario al uso actual, las 13. La mitad de p+l
incógnitas eran las vocales y las
consonantes los parámetros disminuida en 1:
conocidos 14. El doble de x
número x:
Historia de la Matemática: 15. La quinta parte de un

Hypatia de Alejandría. Matemática 16. Un número par:

y filósofa griega. Primera mujer
dedicada a las ciencias. Siglo IV
d.C.

Sus aportes más importantesfueron

en el álgebra. Desarrolló las En los ejercicios 17-24, resuelva la ecuación lineal dada.
ecuaciones indeterminadas
(diofánticas), es decir, ecuaciones
con soluciones múltiples. También
trabajó con ecuaciones cuadráticas.
17.5x+2=6+x 18.
20-3) = —3x+ 4
Los comentarios de Hypatía
incluían algunas soluciones altemas
y muchos nuevos problemas,•que
luego fueron incorporados a los
manuscritos diofánticos.

Propiedades de la Igualdad 4(3x+1)_—86-3)

19. 20.

1) A = A, cumplela propiedad
Reflexiva
2) A = B B = A, cumple la
propiedad Simétrica
3) A = B y B = C, implicaque
A = C, cumple la propiedad
Transitiva

La igualdad cumple las propiedades

reflexiva, simétrica y transitiva, Por
tanto es una relación de
equivalencia.

46
 3 x—2+ x+3
22. — 20
21. -x-4=-2 3 2

6 6 (00)
lao
6

x—l x+3 x+5

23.
4 5
24.
3 12 6
7

En los ejercicios 25-28, despeja la variable que se te pide.

25. r en C = 2zr (longitud de la circunferencia).

26. h enA=bh (fórmula del área).

27. w en P=21+2w
P-al= avo =

28. c en
3

ODA=
3

47
En los ejercicios 29-31,resuelva los siguientesproblemas.

concentración al 7% dealco
29. Elías tiene 750 mililitros de una soluciónque contiene una
aumentar la concentracióna un
¿Cuántos mililitros de alcohol puro debe agregarles para

30. ¿Cuál es la edad de Fernando, sabiendo que en 28 años tendrá el triple de su edad actual,

31. La suma de tres números pares consecutivoses 324. Calcular los números.

48
 Matemática
3.2 Ejercicios
de la
(1540-1603),
Viéte
aportes fue En los ejercicios 1 - 8, resolver
Susprincipales primera ecuaciones lineales con valor
introdujo la
algebraica sistemática
en absoluto.
analyticam
"En Isagoge
Publicado en 1591. Se
el valor de los símbolos 1. 1x1= 15
troducciónde letras para 2. 1x1+4=2
incógnitas. Sugirió
letras como símbolos de
s, tanto conocidos como
idos. Usó vocales para las
s y las consonantes para
ades conocidas.

hizo muchas mejoras en la

ecuaciones.Creó métodos
s para resolver ecuaciones
do, tercero y cuarto grado.
ue la conexión entre las
sitivasde las ecuaciones y 3. 31yl—1-10
Icientes de los distintos 4. 51x1+1—31
=6
de la incógnita. Creó el
"coeficiente".

desdel valor absoluto 2 4

5. -2
3 5 13

xllyl, Vx,y e R
R, 1x1
= 1—XI

lyl¯
1x1

7. 12x-11 8. 10
2

49
es de las Desigualdades 3.3 Ejercicios
complete el espacio en blanco,
's dos miembros de una En los ejercicios 1-6,
Ildad se les suma o testa
que relaciona dos cantidades o expresiones
na expresión.se obtiene
lueva desigualdad del 1. Una enunciado denomina
sentido: a b --9a c símbolos K, > S, se
usando los
nultipliean o dividen los
miembros de una expresarse en la forma avo b
Ildad por un número puede
2. Una desigualdad que
3, obtenemos una nueva
Ildad del mismo sentido. reales con a O, se llama
son números
número es negativo, la donde a,b y c
Ildad cambia de sentido:

a b --9ac > bc, V c >

expresión: x > 8, quiere decir que es el conjunto de
Ejemplo: 3. La
números reales que:
D, es decir: 6 > 2

b --9ac < bc, < 0.

una desigualdad consiste en determinar el conjunto
1 3(-2) < 4. Resolver dc

iecir: 6 < —2 valores que:

llaman
5. Dos ó más desigualdades se
solución.
si tienen el mismo conjunto
de una desigualdad es la

representaciónde su conjunto solución en la recta de números

reales.

En los ejercicios7-10, completa el siguiente cuadro:

Desigualdad Intervalo Gráfica

a <x<b
8.
9.

10.

0)
 1-18,encuentre el conjunto de soluciones de Ins siguientes
losejerciciost
desigualdades.eyjréselo en Cornutde intervalo y trace su gráfica.

12.

13.3s2.v-3<5 14. 4x+l<13

15. x —6> 3x+4 16. 3(l-4x) 2x-1

51
 18. -3 < 7
17.

3.4 Ejercicios
el cuadro con un ejemplo específico en cada caso.
En los ejercicios 1-4, complete
Vem los
Inecuaciones
1x1< a se expresa
1.
como: -a<x <a
IXI> 2, entonces: X < —2
ó
1x1> a se expresa como:
2.
ó
1x1< a se expresa
3.
como:
expresa como:
4. 1x1Za se
x ó x2a

En los ejercicios 5-12, encuentre el conjunto de soluciones, de las siguientes

desigualdades con valor absoluto, expréselo en forma de intervalo y trace su gráfie

6. 12x431 < 15

52
 8. 17-4x1
7. 110-5x121

7x+4
9.131+61<0 10.
3

x—2 5x-2
11. 3 12.
4 3

3.5 Ejercicios

En los ejercicios 1-6, complete el espacio en blanco.

1. Un sistema formado por dos ecuaciones lineales de la forma ax+by=c donde a y

b no son simultáneamente cero se denomina

si admite al
2. Un sistema de ecuaciones se dice que es
menos una solución y es inconsciente si no
3. Si el sistema tiene una sola solución se dice que es Ysi

tiene infinitas soluciones, el sistema se dice que es

53
 4. + bç_v= O se llama
Un sistema de la forma:

la solución de sistema es
5. Cuando al resolver un sistema: x, = x: = 0. se dice que
solución
6. Indica cl número de ecuaciones y de incógnitas de cada sistema.

a.
2x+y=l # de incógnitas
# de ecuaciones
3X+2y=3

b, # dc ecuactones # de Incógnitas

En los ejercicios 7-11, resuelva los siguientes sistemas lineales usando el

método
reducción.

7.
8.

3 7
9.
x +2y 10. 2 5
-2 1

3 4

54
11.

el sistema por cualquier método. Diga el método

En los ejercicios 12-15, resuelva
empleado en cada caso.

-2x+3y=11 13.
12.

y=6——x
15.
En los ejercicios 16-22,resuelva los siguientesproblemas.

16. Francisco es 13 años mayor que José. En nueve años, Francisco tendrá el doble de la
de José. ¿Qué edad tiene José?

17. Cuatro lápices y dos cuadernoscuestan RDS290. Dos lápices y cinco cuadernoscues
RDS62S. Encuentra el costo de un cuaderno y de un lápiz.

18. En una feria de venta de vehículos,una agenciavendió 180 carros y jeeps. Si la agencia
vendió 50 jeeps más que carros. ¿cuántos vehículos de cada tipo vendió?

19. Una mujer invierte un total de 820,000en dos cuentas, una paga 5% y la otra paga8%de
interés simple anual. Si recibe SI, 180.00. ¿Cuánto invirtió a cada tasa?

56
 que su padre y este tiene 4 veces la edad del hijo. ¿Qué edad
hijotiene30 años menos
20.Un
uno?
tiene cada

es dos veces la edad de Santa disminuida en 15 y la suma de las edades es

21.Laedadde José
la edad de ambos?
63.¿Cuál es

que el doble de dicho número supera

22.Hallaun número de dos cifras cuya suma es IO y tal
sus cifras.
en unaunidad al número obtenido invirtiendo

.6 Ejerc cio

Enlosejercicios1-4, complete el espacio en blanco.

en la
1.Unaecuaciónde segundo grado en una variable x es aquella que se puede expresar
forma:ax +bx+c=0, siendo a, b y c, números
2. Si y c # 0, se dice que es completa. Si b = 00 c —00 ambas son

igualesa cero, siendo a 0, la es incompleta.

ecuación
3. La expresión: D 4ac , se llama discriminante (D) de la ecuación. En toda
cuadráticase cumple que: si D > 0, la solución de la ecuación son dos raíces
reales si D 0, tiene dos raíces reales y si D < Onotiene
raíces

4. La ecuación: x2 + 5x4 6 = 0 es una ecuación pero la ecuación .

donde el coeficiente b = 0.

57
 08. Ottoij no
l)Gbo à1JC)5 solid lob l)Gb9 Bt

Ecuación de Forma Coefi éà

No.
2do rado estándar
5. x 2 = 6.v—9
6. 2(x2 +2x) = 5
7.

¿O eobcb9 ¿BI ob Bjf1B 9 B ¿OOSV¿ob ¿O à¿oL ob f)Bbo

BI ¿I B
f¿odfftB ob bBbo gl ¿o

;olución de la ecuación: En los ejercicios 9-16 resuelve las siguientes ecuaciones

ax2 + bx = 0. de segundogrado segundo grado incompletas.
ncompleta
Se resuelve sacando factor común a
la x e igualando los dos factores a 10. x: -5x=o
cero. 9. 2x2 +4.v=o
Tiene dos soluciones:
0 orloib ob oldob lo IBj 01 ¿o BftUJ¿BZIJO ¿ob Ob ft1J BIIBH ?

obnoifiivfli obinojdo In bBbif1LJ

Solución de la ecuación:
de segundo orado
incompleta

Puede no tener solución ó tener dos

soluciones distintas de la forma:

11. 12. 3x 2 +15x=O

La solución de la ecuación:
ax 2 + bx + c = 0, de segundo aoioi')191fl
grado completa
Se puede obtener: factorizando, .oonsld oiosqeca199j')lqmoo eol n]
completando cuadrado o usando la
fórmula general:
ob91JC1 01JP BIIOUPB¿o oldBi1Bv Sf11J obmg obrtugo¿ ob flói0fi1J09 Bf11J'l

e010ffliJfleo d es obnoi¿ e = :scrrroft

noe esdras 00 = soib

Para resolver la ecuación: (x —2) (x
.sjolqrnoofli ¿o E! obfi0i? eo•wo B ¿olBLBl
Se iguala cada factor a cero y se
despejartói5BIJ00 Bboj .flÔi0BU00BI ob (Q) ojflBflirni-ro¿ibBff1BII
oz — (l
Sol: X ;
esoim ¿ob 110?flÓi0BIJ00cl ob flÔi01JIo¿El e
G < G ie :01JP9iC1f111J0 BOijMbBU0
orwij Ofi() > a i?! ¿olB01¿ooilàl¿ob Ofi9iT = G ¿91691

ie e
¿ooiB1

BImoq
ctÓiOCIJ00
Bti1J 0 = + +
= d ojnoionooo lo
obnob

se 58
 + 49=0 16. 3x2 +18=0
15.

siguientes ecuaciones de segundo grado completas.

En los ejercicios 17-22 resuelve las

17. 2x2 +3x-5 = o

18. x: _ 7x410=0

19. —x2 +6x—9 = 0 20. 2x2 +5x-3=o

21. .r2 +4x-5 =o 22. 3x248x-3=0

59
 Uníbergíbab autónoma be Santo Domingo
Primada de América / Fundada el 28 de octubre de 1538
Facultad de Ciencias
Escuela de Matemática

Evaluación Unidad III

Nombresy Apellidos: Matricula:

Profesor: Sección: Fecha:

I) Seleccionala respuesta correcta.

Las ecuaciones que tienen la misma solución se denominan

a) Algebraicas b) Polinómicas c) Literales d) Equivalentes

2- Una ecuación en una variable x que se puede expresar en la forma ax+b=0, a *0, se
denomina

a) Cuadrática b) Algebraica c) Lineal d) Exponencial

3- La solución de la ecuación 3 -2{x+5(2x+3) }

—3 7 3
b)
7 3 3 7

4- Un sistema de ecuaciones lineales que tenga solución se denomina:

a) Consiente b) Inconsciente c) No Homogéneo d) Dependiente

-3x+2y=17
5- La solución del sistema de ecuaciones lineales es el punto:

a) (3,4) b) (-3,4) c) (3,-4) d) (-3,-4)

61
 6- Si tene s 1
para
hol, ¿Cuántogmi141jt4?hJA€)
Ç
91) bBj11J')B I
c entración a un 10%?
B9ijàffl9jcM 91)
Yill.ll c) 100 d) 11.11
b) 110
III b8binlJ nài')BJJlgv3
= I es:
7- El conjunto pollifi(iy de la ecuación 12x—31
:nrlooq
c) {-1,-2} d) 3,4}
a) {4,5} b) {1,2}

conJun o: sl enoi09910¿
8- El conjunto solución de la inecuación —3x+7< 7x—8 és el
Brn¿iftr BI nortoij ¿orTOi'OBUOO
flBf1irrtorwb oz rrôi01JIo¿

—3
IR : x > — ,BOiraÔfTiIoq(d
a) ¿olfiT0jiP) x e 2 ¿soimdoglA
(E

e0 = d+TD BI 110 ob01Jq OIJP rtói0BIJ09 BTIIJ -C

3
c) x elRlx 3
d) xelR:0<x<—
2 2

IBiorronoqx.&I
(b BOf1i.I O 60ijàTb6LJ0 (B
3x—4
9- La solución de la inecuación I es el conjunto:
={ flÔiOBIJOO
cl ob ffÔi01JI()? -1

8 8.-
(d
8

•.Bf11ff10f19b f10i' IJIo¿ sgd9j OIJP ¿blBorrií ¿onoi0B1joo ob -b

10- viaja a "tre una ciú0dQiY10íPd,kn

4 horas. En el viaje de re eso, la dist cia es recorrida en 3.5 horas. ¿Cual es la rapidez
relativa del aviófàjyqa

a) 500 mi/hora 30 mi/hora b) 400 mi/h y 40 mi/hora

c) 600 mi/hora d) 535.71 mi/h y 35.71 mi hora

iô62
I Toda ecuación en una variable que se puede expresar en la forma ax2 +bx+c=0 (a 0)
se denomina:

a) Lineal b) Exponencial c) Cuadrática d)

Logarítmica

12-En la formula general para la solución de una ecuación cuadrática, la cantidad b2 4ac
se
denomina:

a) Termino cuadrático b) Raíz de la ecuación

c) Solución d) Discriminante

13- Si 1'2—4ac > 0 , la ecuación cuadrática tiene dos raíces

a) Reales iguales b) Reales diferentes c) Complejas conjugadas d)

Imaginarias

14-La solución de la ecuación x2 + 3x —IO 0 es:

15-La solución de la ecuación x2 + 4x+ 16 0 es:

a) —4±4iN6 b) -2±2iNfi c) —l±ió