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    Medicion de Superficies

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    cesar cherres
    Este documento presenta una guía sobre la medición de superficies para el grado 3. Explica que el área de una figura se mide contando cuántas unidades cuadradas se necesitan para cubrirla y usa el centímetro cuadrado como unidad de medida. Da un ejemplo de calcular el área total ocupada por los muebles en un plano, que resultó ser 11 cm2. Luego propone algunas actividades como contar cuadrados, relacionar figuras con igual área, y hallar áreas de figuras dadas.

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    cesar cherres
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    Este documento presenta una guía sobre la medición de superficies para el grado 3. Explica que el área de una figura se mide contando cuántas unidades cuadradas se necesitan para cubrirla y usa el centímetro cuadrado como unidad de medida. Da un ejemplo de calcular el área total ocupada por los muebles en un plano, que resultó ser 11 cm2. Luego propone algunas actividades como contar cuadrados, relacionar figuras con igual área, y hallar áreas de figuras dadas.

    Descripción original:

    CLASE DE MATEMATICA

    Título original

    MEDICION DE SUPERFICIES

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    Este documento presenta una guía sobre la medición de superficies para el grado 3. Explica que el área de una figura se mide contando cuántas unidades cuadradas se necesitan para cubrirla y usa el centímetro cuadrado como unidad de medida. Da un ejemplo de calcular el área total ocupada por los muebles en un plano, que resultó ser 11 cm2. Luego propone algunas actividades como contar cuadrados, relacionar figuras con igual área, y hallar áreas de figuras dadas.

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    Este documento presenta una guía sobre la medición de superficies para el grado 3. Explica que el área de una figura se mide contando cuántas unidades cuadradas se necesitan para cubrirla y usa el centímetro cuadrado como unidad de medida. Da un ejemplo de calcular el área total ocupada por los muebles en un plano, que resultó ser 11 cm2. Luego propone algunas actividades como contar cuadrados, relacionar figuras con igual área, y hallar áreas de figuras dadas.

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    CENTRO EDUCATIVO "EL GRILLOTE" Formato: Guías

    PREESCOLAR Y PRIMARIA y/o talleres


    Resolución No. 004954 del 24 de noviembre del 2009 Versión 27.03.20
    Área: Geometría Grado: 3
    Fecha inicio: Agosto 11 Fecha de entrega: Agosto 18
    Nombre del estudiante:
    Guía 3: Medición de superficies Período: 3
    Guía 3: Medición de superficies
    La superficie que se toma como unidad de medida normalmente es un cuadrado. El
    área de la figura será igual al número de unidades de superficie que se utilizan para
    "recubrirla".
    A cualquier figura plana se le puede medir la superficie. La medida de la superficie se

    llama área. El centímetro cuadrado (𝑐𝑚 2 ) es una unidad de medida de superficie.

    Ejemplo:
    Alejandro realiza un plano de su alcoba en una cuadricula con cuadrados de 1 cm de
    lado. ¿cuál es el área ocupada por todos los muebles de la habitación?

    Analiza
    Para responder la pregunta es necesario hallar la medida de la superficie que ocupan
    los muebles.
    Para calcular la medida de cualquier superficie, se cuenta el número de unidades
    cuadradas iguales que se necesitan para cubrirla totalmente.
     La unidad de medida que se utiliza en este caso es el centímetro cuadrado
     Al contar la cantidad de centímetros cuadrados que ocupa cada mueble en la
    habitación, se obtiene:

     Se suma las medidas de la superficie que ocupa cada mueble para saber el área
    ocupada por los muebles.

    2 𝑐𝑚2 + 3 𝑐𝑚2 + 6 𝑐𝑚2 = 11 𝑐𝑚2


    El área ocupada por los muebles en el plano es de 11 𝑐𝑚2 .

    Actividad
    1. Escribe el numero de que se necesitan para cubrir cada superficie,
    coloréalos.

    2. Observa las figuras planas. Luego busca las parejas de figuras que tengan la
    misma área y relaciónalas con una línea.
    3. Elabora dos figuras que tengan la misma área y el mismo perímetro. Luego dos
    figuras que tengan la misma área, pero diferente perímetro.
     Misma área y el mismo perímetro

     Misma área, pero diferente perímetro

    4. Halla el área de superficie de las siguientes figuras.

     ¿Cuál de las figuras tiene mayor área? _____________________


     ¿Cuál de las figuras tiene menor área? _____________________
     Todas las figuras tienen la misma área _________, ¿por qué?
    _______________________________________________________________
    _______________________________________________________________
    _______________________________________________________________

    Docente: Leonard Gadaffi Pérez 3134553614


    Correo electrónico: [email protected]

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