INGLÉS

Institución Educativa Ciudad La Hormiga
Departamento de inglés.
Guía procesual No. 3
AREA: INGLÉS GRADO: cuarto

PERIODO: segundo TIEMPO PROBABLE:
Saberes
 Present tense TO BE verb: ser o estar. Docente:

 What time is it? Rosa Yeny Vallejo Portilla.
 Prepositions of place. (on, under, next to, in, in
front of, between)
 Countries and nationalities.
 There is there are.
Fecha (II periodo) Del 10 de abril al 23 de junio.

Desempeño.
 Compara características básicas de personajes, objetos, lugares de su escuela
y comunidad a través de oraciones simples.
 Comprende la idea general y algunos detalles en textos informativos cortos y
sencillos sobre temas conocidos y de interés.
Derecho Básico de Aprendizaje (DBA)
 Compara características básicas de personas, objetos y lugares de su
escuela y comunidad, a través de oraciones simples.
 Comprende la idea general y algunos detalles en un texto informativo
corto y sencillo sobre temas conocidos y de interés.
Compromiso de los estudiantes
1. Trabajar individual y colectivamente en un ambiente donde se respeten las normas
establecidas en el manual de convivencia.
2. Desarrollar, preparar y presentar las actividades escolares asignadas dentro y fuera
del aula de clase.
3. Aprovechar al máximo la labor del maestro, quien brindará las herramientas
necesarias para fortalecer las competencias escucha, lectura, escritura,
monólogo y conversación.
Criterios de evaluación
- Entrega los trabajos en la fecha y hora concertadas.
- Realiza actividades individuales de manera oportuna.
- Propone y es tolerante en las actividades grupales.
- Participa en clase y es ordenado
- Escucha atentamente la pronunciación del inglés e intenta repetirlo de la forma más
precisa.
Primer  Conocer, identificar y saber clasificar los distintos tipos de

desempeño sustantivos, según su significado.
Saberes previos
Dialogo del vocabulario conocido en inglés
Actividades de conceptualización
- Guías de trabajo:
- Aclaración de las dudas que presenten los estudiantes.
 Identificar conceptos claros
 Hora.
 Minuto.
 Segundos
 Un cuarto
 Media hora
Actividades prácticas
 Conversatorio de pequeños diálogos en inglés.
 Identificar la hora que represente el reloj.
 Ubicar las horas dadas por el profesor en relojes elaborados por los niños.
 En el tablero identificar la hora señalada.
 Explicación del tema.
 Consignación del tema
 Escuchar cómo se pregunta la hora y cómo se contesta.
 Desarrollo de taller.
Actividad de profundización
 Observación de vídeo sobre el tema estudiado.
 En parejas hacer varias repeticiones de preguntar y contestar la hora.
 Juego: las horas del reloj.
Seguimiento y evaluación
 Interés, responsabilidad y participación en clase.
 Puntualidad en la entrega de trabajos.
 Disciplina, respeto.
 Evaluación oral y escrita.
 Auroevaluación.
Bibliografía
What time is it?
1.- Dar la hora

2.- Presente continuo
1.-La hora
Para preguntar la hora en Estados Unidos o Canada: What time is it?

Para preguntar la hora en Europa : What's the time?
¿Qué hora es?
Opción 1. Una manera fácil de decir la hora es la de decir los números tal cual:
10:20 It’s ten twenty 10:20 son las diez y veinte

2:15 It’s two fifteen 2:15 son las dos y cuarto
5:45 It’s five forty-five 5:45 son las cinco cuarenta y cinco
Para decir las horas en punto podemos decir o'clock, que es una contracción antigua
que significa 'of the clock' (del reloj). El empleo actual equivale al español 'en punto':
Ejemplo: It’s nine o'clock (nueve en punto)
Para hacer referencia al momento del día que corresponde (o sea indicar si es mañana,
tarde o noche) se utiliza 'a.m.' y 'p.m.' en un lenguaje más formal y normalmente escrito.
Es más normal decir: 'In the morning', 'In the afternoon', 'In the evening', 'At night'
7:00 am. = It’s seven o'clock in the morning. 7 a.m. = Son las siete de la mañana.
5:00 pm = It’s five o’clock in the afternoon 5:00 pm = Son las cinco de la tarde
6:00 pm = It’s six o’clock in the evening * 6:00 pm = Son las seis de la tarde
11:00 pm = It’s eleven o'clock at night 11:00 pm = Son las once de la noche
*evening, es el periodo de tiempo comprendido entre las 6 pm y las 9 pm, no existe una
equivalencia en español para nombrar a ese periodo de tiempo, así que usualmente se
traduce evening como “noche”
Opción 2.
Para decir la hora indicando cuantos minutos han pasado después de la hora o
cuantos faltan para la siguiente hora, es como sigue:
Si es superior, se Cuando a la hora
indican los sigue una fracción
minutos seguidos de minutos, si es
de la preposición inferior a 30 se
'to'. utiliza el adverbio
'past' o after
Ejemplo:
1:00 it’s one o'clock 1:00 es la una
1:05 it’s five past one 1:05 es la una y cinco
1:10 it’s ten past one 1:10 es la una y diez
1:15 it’s fifteen past one / it’s a quarter past 1:15 es la una y quince / es la una y
one cuarto
1:20 it’s twenty past one 1:20 es la una y veinte
1:25 it’s twenty five past one 1:25 es la una y veinticinco
1:30 es la una y media
1:30 it’s half past one 1:35 son las dos menos veinticinco
1:35 it’s twenty five to two 1:40 son las dos menos veinte
1:40 it’s twenty to two 1:45 son las dos menos quince / son
las dos menos cuarto
1:45 it’s fifteen to two / it’s a quarter to two
1:50 son las dos menos diez
1:50 it’s ten to two 1:55 son las dos menos cinco
1:55 it’s five to two 2:00 son las dos en punto
2:00 it’s two o’ clock
En el inglés americano no se suele utilizar la expresión half past (y media). En su lugar

tratan a la hora como si fuese digital. En cambio sí utilizan a quarter past (y cuarto) y a
quarter to (menos cuarto).
No se utiliza oralmente el reloj de 24 horas excepto para el caso de horarios de

aviones o trenes.
Actividad 1. Lee la hora en inglés y escribe la hora con números

1.- It’s two o’ clock 2:00
2.- It`s three – ten
3. It's four - twenty.
4. It's seven after eight.
5. It's a quarter to seven.
6. It's five to two.

7. It's twenty minutes to nine.
8. It's a quarter past four.
9. It's half past ten.
Actividad 2. Lee las oraciones y selecciona la opción correcta
10. It's two o'clock in the afternoon. Son las dos
de la mañana.
de la tarde.
de la noche.
11. It's four a.m. Son las cuatro
de la mañana.
de la tarde.
de la noche.
12. It's four p.m. Son las cuatro
de la mañana.
de la tarde.
de la noche.
13. It's eight in the evening. Son las ocho
de la mañana.
de la tarde.
de la noche.
14. It's 2 a.m. Son las dos
de la mañana.
de la tarde.
de la noche.
15. It's 2 p.m. Son las dos
de la mañana.
de la tarde.
de la noche.
Actividad 3: Escribe la hora de cada reloj usando las 2 opciones.
Look at the clocks

and write the
time?
Ligas para practicar la hora:
http://www.inglestotal.com/como-decir-la-hora-en-ingles-leccion-5-vocabulario/
http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/time.htm
http://www.ego4u.com/en/cram-up/vocabulary/time/exercises
Este es un video verlo en otro lugar que no sea la UV porque la red

no lo permite:
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?
id=3353
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3352
Answer key activities:

Actividad 1: 2.-3:10 3.- 4:20 4.- 8:07 5.-6:45 6.-1:55 7.- 8:40 8.-4:15 9.-10:30
Actividad 2.- 10.- de la tarde 11.- de la mañana 12.-de la tarde 13.-de la noche 14.-de la mañana
15.- de la tarde.
Actividad 3.- 13:00= It’s one’ clock 13:10= it’s one-ten or It’s ten alter one 13:40= It`s one- forty
or It’s twenty to two 13:05=It’s one o’ five or It’s five after one 13:45=It’s one forty five or It’s a
quarter to two 13:30= It’s one thirty or It`s half past one 13:15=It’s one fifteen or It’s a quarter
past one 13:20= It’s one twenty or It’s twenty after one 13:50= It’s one fifty or It’s ten to two

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AREA: INGLÉS GRADO: cuarto

 Present tense TO BE verb: ser o estar. Docente:

Fecha (II periodo) Del 10 de abril al 23 de junio.

Primer  Conocer, identificar y saber clasificar los distintos tipos de

1.- Dar la hora

Para preguntar la hora en Estados Unidos o Canada: What time is it?

10:20 It’s ten twenty 10:20 son las diez y veinte

En el inglés americano no se suele utilizar la expresión half past (y media). En su lugar

No se utiliza oralmente el reloj de 24 horas excepto para el caso de horarios de

Actividad 1. Lee la hora en inglés y escribe la hora con números

2.- It`s three – ten

3. It's four - twenty.

4. It's seven after eight.

5. It's a quarter to seven.

6. It's five to two.

8. It's a quarter past four.

9. It's half past ten.

Actividad 2. Lee las oraciones y selecciona la opción correcta

10. It's two o'clock in the afternoon. Son las dos

11. It's four a.m. Son las cuatro

12. It's four p.m. Son las cuatro

13. It's eight in the evening. Son las ocho

14. It's 2 a.m. Son las dos

Actividad 3: Escribe la hora de cada reloj usando las 2 opciones.

Look at the clocks

Ligas para practicar la hora:

Este es un video verlo en otro lugar que no sea la UV porque la red

Answer key activities:

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