UNICEF ESQUEMA Actividad 5

INSTITUTO TECNOLOGICO SAYARINAPAJ
CARRERA: PARVULARIO
SEMESTRE: CUARTO
TURNO: MAÑANA
MATERIA: PSICOMOTRICIDAD I
ACTIVIDAD: 5
DOCENTE: FELICIDAD CASTRO
ESTUDIANTE: ANTONIO CHOQUETANGA VIVIAN
INTRODUCCIÓN
En el presente informe se dará a conocer sobre la gran importancia del aprendizaje a través del jugo,
mediante un esquema donde mencionará todos los puntos que menciona la UNICEF, donde
comenzaremos con la introducción que abordará puntos introductorios para comprender mejor el tema,
como segundo punto se encuentra el juego estrategia de aprendizaje esencial; el tercer punto
menciona, el enfoque de sistemas para hacer del juego un aspecto básico de los programas de
educación en la primera infancia.
Posterior a ello se darán las respectivas conclusiones y una opinión personal.

--introduce al juego fundamento en la educación
INTRODUCCIÓN
--objetivo compartir ideas
- conexiones neuronales
0 - 2 años - potenciadas por su entorno
- periodo preescolar - lingüística

--PRIMEROS AÑOS 3 - 5 años - competencias - socioemocional
- Debe estimularlos - cognitivaa
- inicia la primaria
6 -8 años - motivar su aprendizaje
-conocimientos
Obtienen - competencias esenciales
EL JUEGO: - divertido
ESTRATEGIA - participativo
DE APRENIDZAJE Debe ser - provechoso
ESENCIAL - iterativo
- socialmente iterativo
IMPORTANCIA DEL JUEGO
PARA EL APRENDIZAJE Y EL
Aprenden y - integra todo el ámbito del desarrollo
DESARROLLO EN LOS desarrollan - aprenden competencias sociales compartir
PRIMEROS AÑOS competencias - aptitudes de liderazgo. resolver problemas
Clave - amplia su imaginación
- organización
- Educación Preescolar - trabajo
Estrategia - interacción
esencial para
el aprendizaje - Donde pasan gran parte de su tiempo
y la enseñanza - Hogar y comunidad - experimentan su entorno
- Incapacidad de aprecio al valor del juego como herramienta de aprendizaje

- Falsas ideas de los padres o cuidadores sobre el juego
Causas - Exclusión del juego en los planes de estudio
- falta de capacitación profesional
- Gran afluencia de estudiantes.
- Plan y asignacion de recursos

5 ESFERAS - Plan de estudios
DE ACCIÓN - maestros
- familias y comunidades
- aseguramiento de la calidad
- estrategias
UN - Programas
ENFOQUE DE - Planificacion de la prestación de servicios de E.P. - Materiales
SISTEMAS PARA - Financiamiento
HACER DEL JUEGO
UN ASPECTO - Contexto
BASICO DE LOS - Estimuarlos - Cultura
PROGRAMAS OBSTACULOS A LA
EDUCACION EN INTERACCIÓN DEL - Elaboración e implementacion del plan -de
Proporcionar
estudios directrices
PRIMERA JUEGO EN LOS SITEMAS - Ofrecer materiales
INFANCIA EDUC.
- Promover capacitaciones
- Hacer incapie en la labor
¿Cómo integrar el - Maestros y demás personal en E.P. - Integrar el aprendizaje a travéz del juego
aprenidzaje ludico - Trabajar en conjunto con las Políticas
en las 5 esferas - Innovar
de accion en la
E. P
- Trabajar en conjunto con la familia y comunidad
- Familias y comunidades - Integrar
- Reforzar la comprención de la importancia del juego
- Crear una visión común y fomentar la asunción de las

normas de calidad en preescolar.
- Seguimiento, regulación y aseguramiento
- Seguir y asegurar la calidad del juego
de la caidad de los servicios de E.P. - Evaluar el alcance y competencias propuestas
- Verificar indicadores de proceso de evaluación.
garantizar el entendimiento e incorporación

- Planes y Políticas el valor del juego
- Ministros de E. proporcionar servicios de calidad en la educación
RECOMENDACIONES - plan de estudios fundamentado en aprendizaje y experiencias

CONCLUSIONES
- cultivar y reforzar apoyo de la familia y comunidad
- maestros accedan a equipamiento, reucrsos y materiales
- crear visión comun v apendizaje a través del juego

CONCLUSIONES
en conclusión, a través de la lectura realizada, se puede reconocer al juego como un factor
importante en el momento de aplicar cualquier conocimiento en los niños, donde a través de
diferentes etapas el niño va subiendo el grado de dificultar y la capacidad que tiene para aprender
cada día.
Si bien nosotras como educadoras consideramos al juego y la hacemos parte de nuestras

actividades de aprendizaje, es decir, como una buena estrategia, podemos lograr buenos resultados,
porque consideremos que al niño le encanta jugar y el insertar un juego para conocer o aprender
algo, es una buena manera de que al niño le encante aprender.

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Posterior a ello se darán las respectivas conclusiones y una opinión personal.

- periodo preescolar - lingüística

- Incapacidad de aprecio al valor del juego como herramienta de aprendizaje

- Plan y asignacion de recursos

- Crear una visión común y fomentar la asunción de las

garantizar el entendimiento e incorporación

- Ministros de E. proporcionar servicios de calidad en la educación

RECOMENDACIONES - plan de estudios fundamentado en aprendizaje y experiencias

- maestros accedan a equipamiento, reucrsos y materiales

- crear visión comun v apendizaje a través del juego

Si bien nosotras como educadoras consideramos al juego y la hacemos parte de nuestras

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