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Informe de La Organización

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Estadía Empresarial

Informe de la organización

Ana Sheila Montoya Alegre

ID: 0680347

Septiembre, 23, Morelia Mich.


Nombre: Informe de la organización

INSTRUCCIONES:

Es momento de conocer a la organización donde te encuentras realizando tu Estadía


Empresarial, por lo que durante estas primeras semanas es importante que investigues
toda la información relevante de la organización, por ejemplo, el giro de la organización,
misión, visión, valores, a qué se dedica, cómo se encuentra estructurada, en qué área
estarás realizando tu Estadía, etc.

Una vez que conoces de manera general a la organización, deberás seleccionar el tipo de
proyecto aplicativo a implementar en la organización. Como lo vimos en esta sesión, son
cuatro tipos de proyectos aplicativos a seleccionar:

• Proyecto de Calidad y Productividad


• Proyecto de innovación • Clínica jurídica: Informe de casos
• Portafolio profesional o book.

La decisión de seleccionar un tipo u otro tendrá que ver mucho con el programa
académico que estés estudiando, el tipo de organización donde realizas la Estadía y las
principales problemáticas que has podido observar en la organización.

Los cuatro tipos de proyectos tienen prácticamente la misma estructura, con excepción de
la Clínica jurídica: informe de casos, que varía un poco en la estructura del proyecto.

Ahora bien ¿Un Lic. en Educación Física puede realizar un proyecto de innovación? Sí, por
ejemplo, si realiza su Estadía en una escuela, puede proponer una nueva metodología de
clase de deportes o bien, una nueva actividad deportiva. Y si realiza su Estadía en una
organización, puede proponer estrategias de activación deportiva, entre muchas más.

Estadía Empresarial 2
Y qué sucede con los abogados, ¿pueden realizar un proyecto de calidad y productividad o
se tienen que enfocar solo en las clínicas jurídicas? Las clínicas jurídicas: informe de casos,
son proyectos que los abogados pueden seleccionar solo cuando realizan su Estadía en un
despacho de abogados, donde tienen que dar seguimiento a distintos casos jurídicos
durante su Estadía, sin embargo, los abogados también pueden realizar proyectos de
productividad o de innovación, cuando realizan su Estadía en una empresa, en una
institución gubernamental o en los mismos despachos, por ejemplo: Realizando un
proceso de mejora en el seguimiento de expedientes, innovando con manuales de
atención al cliente, sistemas de control de casos, etc.

Informe de la organización

Definición de la organización (tamaño, giro, estructura organizacional y toda la


información recabada)

Despacho Jurídico
Proyecto seleccionado
Clínicas Jurídicas
Las clínicas jurídicas son actividades académicas nacidas en las universidades para apoyar
a los estudiantes y enseñarles de una manera distinta como estudiar y adquirir nuevas
habilidades durante su Máster en Abogacía.

La creciente necesidad de implementar nuevos métodos y técnicas de educación se


encuentra en boga debido a la problemática más o menos perenne que enfrentan las
diversas Facultades de Derecho en México, las cuales entregan al mundo laboral a
abogados con una preparación que deja mucho que desear; la escasa especialización
docente, la apatía estudiantil, la sobrepoblación de las aulas o el desequilibrio entre la
teoría y la praxis, son factores que coadyuvan a acrecentar el problema.

Las clínicas jurídicas han constituido una oportunidad inigualable mediante la cual los
futuros profesionales del derecho logran apreciar y valorar en su amplitud la
trascendencia de la ciencia jurídica, pero sobre todo el compromiso ético y la
responsabilidad que implica ejercer debidamente el derecho.

Como parte de la metodología para la pedagogía jurídica, la “clínica jurídica”, alude al


método empleado por las escuelas, facultades, centros, institutos u organizaciones
encargadas de la enseñanza del derecho y de la transmisión de conocimientos,
habilidades, destrezas, actitudes, aptitudes de índole esencialmente práctica
indispensables para el ejercicio de la abogacía.

Estadía Empresarial 3
Las técnicas empleadas por el método clínico varían dependiendo del nivel académico y la
naturaleza de los problemas que le son planteados al estudiante para su análisis y
posterior asesoramiento, representación o defensa legal.

La entrevista a posibles clientes, la redacción argumentativa, la oralidad enfocada en


procesos jurídicos, el desarrollo del pensamiento crítico, la investigación jurídica, la
adecuada toma de decisiones y la comunicación efectiva, son algunas de las principales
técnicas empleadas por este método.

son los rasgos que caracterizan el modelo clínico. Principalmente en el caso de los
estudiantes:

a) Son conscientes de su proceso formativo y se encuentran enfocados en su desempeño


de manera proactiva.

b) Adquieren y desarrollan valores y actitudes profesionales que no lograrían si solamente


se dedicaran al estudio teórico del derecho.

c) Desarrollan habilidades esenciales para el ejercicio profesional en ambientes


profesionales reales como los son: lenguaje jurídico oral y escrito, técnicas de entrevista,
preparación de alegatos, argumentos y documentos técnicos, estudio sistematizado,
investigación aplicada a un caso concreto, desarrollo de pensamiento crítico y estrategia
legal.

d) Actuar, pensar y sentir como abogado. Percibir el valor y la responsabilidad social de la


profesión jurídica. Desde etapas muy tempranas de su formación, los estudiantes
aprenden la conductas éticas y profesionales que caracterizan a la profesión jurídica. El
desempeño de los docentes es un factor fundamental en el proceso de enseñanza y
formación profesional. Su experiencia, compromiso y conducta ética permiten conjugar
todos los ingredientes indispensables para el éxito pedagógico. Los rasgos que los
caracterizan son:

a) Capacidad de comunicación efectiva. Transmiten su experiencia y guían al estudiante en


el proceso de convertirse en abogados, respetando y en caso necesario reorientando las
decisiones y acuerdos que realicen con sus clientes.

b) El docente clínico es un experto en su materia, cuenta con una trayectoria profesional


que lo avala y le otorga calidad y legitimidad profesional y ética en su ejercicio académico.
Los docentes han desempeñado cargos públicos relacionados con el ejercicio de la
profesión o bien en asociaciones y organizaciones encargadas de la defensa legal.

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c) Atiende a un número limitado de estudiantes, de 8 a 10 en promedio, para lograr que
los estudiantes se involucren intensamente en las actividades académicas clínicas.

Conclusiones

El acercamiento de los estudiantes a la práctica jurídica en espacios controlados, su


coordinación con un asesor perito en la materia y funcionar como un despacho de
aprendizaje pragmático para aplicar su previo conocimiento teórico, por enlistar algunas,
son las ventajas que traen consigo la implementación de las clínicas jurídicas en la
instrucción jurídica.

Fuentes consultadas

Convenio de colaboración y vinculación UABC–ABA ROLI A.C., México, noviembre de 2019,


C, disponible en: http://derecho.mxl.uabc.mx/documentos/

Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI: Visión y Acción, UNESCO,
2019, disponible en: http://www.unesco.org/education/

Índice de la Reforma para la Educación Jurídica para México, ABA ROLI, A. C., México,
noviembre de 2019, disponible en: http://media.wix.com/ugd

Manual de Políticas y Procedimientos para una Clínica de Litigio Oral, ABA ROLI, A. C.,
México, noviembre de 2019, disponible en: http://abaroli.

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