Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 17 vistas

    Teoria

    Cargado por

    Cristina Boyer
    El documento describe los diferentes modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico, clínico-dinámico, conductual, fenomenológico y cognitivo. Explica las variables, orígenes teóricos, objetivos y técnicas de cada modelo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Teoria

    Cargado por

    Cristina Boyer
    17 vistas2 páginas
    El documento describe los diferentes modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico, clínico-dinámico, conductual, fenomenológico y cognitivo. Explica las variables, orígenes teóricos, objetivos y técnicas de cada modelo.

    Descripción original:

    Título original

    teoria

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento describe los diferentes modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico, clínico-dinámico, conductual, fenomenológico y cognitivo. Explica las variables, orígenes teóricos, objetivos y técnicas de cada modelo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    17 vistas2 páginas

    Teoria

    Cargado por

    Cristina Boyer
    El documento describe los diferentes modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico, clínico-dinámico, conductual, fenomenológico y cognitivo. Explica las variables, orígenes teóricos, objetivos y técnicas de cada modelo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    ACTIVIDAD Nº1:

    COMENTARIO REFLEXIVO SOBRE VÍDEO: “MANICOMIO EN IQUITOS 1-2”

    En el vídeo propuesto se observan pacientes psiquiátricos, en su mayoría pacientes


    esquizofrénicos. Algunos de estos pacientes son personas inimputables que debido a su
    enfermedad no están en cárceles por haber cometido asesinatos o agresiones, si no en
    instituciones de salud mental. Estos pacientes se encuentran en la ciudad de Iquitos. El centro
    en el que están no cuenta con la infraestructura, ni medicamentos adecuados para la mejora o
    control de los pacientes. Además, muchos de ellos han sido abandonados por su familia a
    pesar de su mejoría.

    Estos pacientes deberían ser divididos en tres categorías para su evaluación. En la primera,
    estarían pacientes que cuentan con sintomatología psiquiátrica no definida y están aptos para
    ser evaluados. En la segunda, pacientes en crisis como episodios psicóticos los cuáles no son
    aptos para una evaluación directa aún y para los cuales la evaluación tardaría. Y finalmente, los
    pacientes que cometieron crímenes que fueron derivados de procesos penales que están
    previamente diagnosticados que de igual manera necesitan una evaluación para tener los
    cuidades respectivos y ubicarlos en zonas estratégicas dentro de la institución psiquiátrica.

    La evaluación psicológica permite llegar al diagnóstico del paciente psicológico o psiquiátrico.


    Definitivamente, existen diferencias en los modelos de evaluación psicológica y estos deben ser
    utilizados según las necesidades que existan y las características que se demanden a utilizar ya
    que cada caso es diferente. Es muy importante realizar una adecuada evaluación psicológica
    para poder tener una correcta intervención y diagnóstico, por su parte, un correcto informe
    psicológico permitirá al paciente y sus allegados entender los resultados, asimismo, facilitará la
    comunicación con el personal de salud que también se involucre en el caso.

    Entre los aspectos éticos para la evaluación e informe psicológico encontramos que el
    psicólogo solo interviene en contextos profesionales. Asimismo, las evaluaciones e
    instrumentos que utiliza en sus evaluaciones deben ser validadas y correctamente
    interpretadas. El psicólogo debe de contar con las competencias y un respaldo que sustenten
    los resultados que plantea. Finalmente, para la interpretación debe de tomar en cuenta
    cualquier factor que pueda alterar la precisión e indicarlas en el informe.
    Modelo Orígenes P. Teóricos Variables Objetivos Técnicas Ámbitos

    Psicométrico Galton, Catell, Conducta en Rasgos de Enfoque Técnicas Escolar,


    correlacional Binet, Mckeen. función de personalidad, nomotético. psicométricas. clínico,
    variables dimensiones. Describir, Procedimientos investigación,
    internas (ragos). clasificar, estadísticos y organizaciona
    comparar, factoriales. l.
    predecir.
    Clínico- Incremento de Causas genético- Entidades Describir, Test Clínico.
    dinámico necesidades biológicas e nosológicas. clasificar y psicométricos,
    (Perspectiva clínicas por las intrapsíquicas de Trastornos pronosticar. proyectivos y
    médico- guerras la conducta. biológicos. Estudio el técnicas
    psiquiatra) mundiales grado de observacionales.
    afectación
    del
    trastorno.
    Clínico- Modelo Estructura de la Ello, Yo, Super- Estudiar Técnicas Clínico y
    dinámico Freudiano de personalidad- yo. elaboracion proyectivas. escolar.
    (Perspectiva la Personalidad dinamismos Elementos es mentales Análisis de
    psicoanalítica) internos. topológicos. subjetivas. sueños.
    Historia del Mecanismos de Enfoque Asociaciones
    sujeto. defensa. idiográfico. libres.
    Comprender Autobiografía.
    .
    Conductual Watson, Condicionamien Análisis de Controlar y Técnicas Clínica y
    Radical (1º Skinner to conducta predecir la objetivas y escolar.
    generación) Modificación de observables. conducta. psicométricas.
    variables Variables Entrevista libre.
    ambientales ambientales y
    motoras.
    Conductual Tolman, Ambiente en la Variables Predecir y Autoinformes Clínico,
    mediacional (2º Guthrie, Hull determinación mediacionales controlar la Técnicas de escolar y
    generación) de la conducta. cognitivo- conducta observación, comunitario.
    Procesos emocional intervención.
    mediacionales
    Fenomenológic Hussel, Rogers, La conducta Autopercepción, Comprender Autoinformes Clínico,
    o, humanista, Maslow, Perls, determinada Estrategias de e intervenir Técnicas de escolar y
    existencial Kelly por la resolución de para el observación, comunitario.
    percepción problemas. ajuste intervención.
    subjetiva Autoactualizació personal y
    ambiental y n. social del
    propia. sujeto.
    Modelo Ellis, Cautela, El ambiente Variables Análisis Observación, Clínico,
    Conductual Mahoney, Beck como variable ambientales, de topográficos autoinformes, escolar y
    Integrador elicitadora de respuesta y , explicación registros organizaciona
    conductas. organismo. funcional y psicofisiológicos. l.
    Niveles en la modificación
    evaluación del de
    organismo. conducta.
    Cognitivo Avances Es sujeto es un Variables Describir, Autoinformes. Laboratorio,
    electrónicos. agente activo. cognitivas. explicar y Instrumentos de escolar y
    Formulaciones Potencial Funciones predecir la evaluación clínico.
    psicolingüística biológico. mentales conducta. fisiológica.
    s. Independencia superiores. Baterías
    Enfoque de del neuropsicológica
    interacción funcionamiento s.
    biológico- cognitivo.
    social.

    También podría gustarte