Conceptos de Realidad y Conocimiento

Tecnológico Nacional de México
Campus Instituto Tecnológico de Ensenada
Asignatura: Fundamentos de la Investigación
Alumna: Érika Noemí Álvarez Aguilar
Carrera: Ingeniería Industrial
Grupo: 1IT
Concepto de realidad y conocimiento.
La realidad es la existencia verdadera y efectiva de las cosas, comprendiendo todo lo
existenteen oposición a lo imaginario, en este sentido, también se utiliza la palabra realidad
como sinónimo de verdad, para designaraquello que ocurre o acontece verdaderamente.
Se denomina realidad a todo aquello que es efectivo, es decir, que tiene valor en un
sentido práctico. Lo opuesto a esto sería, entonces, lo fantástico, lo ilusorio.
Realidad es un concepto que tienen múltiples aplicaciones en todas las áreas de
pensamiento humano, tanto filosófico como científico, tecnológico o político y sociológico.
Estas existencias de las cosas exteriores al sujeto son captadas por él a través de los
sentidos,de los que ya desconfiaba el filósofo griego Platón, que distinguía una realidad
sensible e imperfecta captada por los sentidos, y el mundo de las ideas captadas por la
razón,inmutables, eternas y verdaderas que eran el mundo real. Para su discípulo Aristóteles
la realidad está en el mundo sensible, en las cosas que tocamos, vemos y sentimos.
El conocimiento es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir información
valiosa para comprender la realidad por medio de la razón, el entendimiento y la inteligencia.
Se refiere,pues, a lo que resulta de un proceso de aprendizaje. Se puede hacer referencia al
conocimiento en varios sentidos. En su sentido más general, la palabra conocimiento alude a
la información acumulada sobre un determinado tema o asunto.
En un sentido más específico, el conocimiento es definido como el conjunto de
habilidades,destrezas, procesos mentales e información adquiridos por el individuo, cuya
función es ayudarle a interpretar la realidad, resolver problemas y dirigir su comportamiento.
Podemos afirmar que el conocimiento es aquel proceso psicológico por el cual la
mentehumana capta un objeto.

¿COMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO PARA
TRANSFORMAR LA REALIDAD?
Por todos lados está sucediendo algo; la vista, el olfato, oído, tacto e incluso
gusto son nuestras herramientas para adquirir el conocimiento; recabar
información de todo lo que ocurre en nuestro alrededor es fundamental en el
proceso de la transformación.
El conocimiento debe ser asimilado , esto implica hacer una separación de
las cosas que nos sirven y de las que no; esto para hacerla más eficiente.
MÉTODO CIENTÍFICO: Son una serie de etapas o pasos de riguroso orden
para la obtención de conocimientos o la verificación de conocimientos ya
existentes.
MÉTODO EMPÍRICO: Este método se refiere a esencialmente al
conocimiento general de las personas, puesto que se aprende de manera
cotidiana en el quehacer de las personas, no tiene un modelo o una regla rigurosa
como el científico, este método lo aplicamos en todos los días durante toda
nuestra vida.
Elementos que intervienen en el proceso de adquisición del conocimiento.
Indagar por lo menos tres conceptos de ciencia
La definición de ciencia es la observación, identificación, descripción, investigación
experimental y explicación teórica de los fenómenos. En particular, se utiliza en las
actividades aplicadas a un objeto de investigación o estudio
La ciencia es un disciplina que se encarga de estudiar e investigar con rigor los fenómenos
sociales, naturales y artificiales a través de la observación, experimentación y medición para
dar respuesta a lo desconocido

Al conjunto de conocimientos que las personas tenemos sobre el mundo, así como la
actividad humana destinada a conseguirlos, es lo que denominamos ciencia.
Diferencia entre el conocimiento científico y el no científico.
¿Que es el conocimiento científico?
Es el conjunto de hechos recogidos por las teorías científicas así como al estudio de la
adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante el método científico. En ese
sentido el conocimiento científico sería el contenido proposicional completo de todas las
teorías científicas empíricamente adecuadas.
¿Que es el conocimiento no científico?
Son parte del conocimiento no científico; el vulgar y el empírico, al vulgar también se le
conocen como conocimiento común, de sentido común u ordinario. El conocimiento no
científico normalmente no va más allá del fenómeno particular y a menudo está contaminado
con cuestiones subjetivas, como creencias o mitos.
MÉTODO Y TÉCNICAS.
Tanto el método como la técnica se refieren a procedimientos para hacer o lograr algo, es
decir, son medios orientados hacia un fin. Tal es el sentido que recogen las definiciones
lexicográficas a partir de los usos más habituales: "técnica es un conjunto de procedimientos
de un arte o ciencia"; "método es el orden que se sigue en las ciencias para investigar y
enseñar la verdad" (Diccionario Aristos).

La diferencia básica entre método y técnica: un método es un procedimiento general
orientado hacia un fin, mientras que las técnicas son diferentes maneras de aplicar el método
y, por lo tanto, es un procedimiento más específico que un método. Por ejemplo: hay un
método general para asar la carne, aunque pueden usarse diferentes técnicas: a la parrilla, al
horno, a la cacerola, con un horno de microondas, etc.
MÉTODO: Término poco frecuente en la actualidad. Desde una perspectiva amplia, se
entiende por método el camino a recorrer para alcanzar un objetivo, lo que nos permite
superar un quehacer desordenado y casual. El método incluye diversas técnicas y
procedimientos, adecuados al objeto a tratar. Una de las características del método es su
universalidad puede ser aplicado por cualquiera. Y además incluye una perspectiva teórico-
epistemológica.
TÉCNICAS: Son los pasos prácticos que se emplean en la instrumentación de un método.
Es un conjunto de acciones secuenciadas que se enmarcan en un método. – Según el RAE
conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o un arte.-
Indaga definiciones con sentido crítico el concepto de investigación y sus

características.
1. Definición de investigación:
La investigación es un proceso sistemático y riguroso mediante el cual se busca obtener
nuevo conocimiento, comprender fenómenos, resolver problemas o validar teorías existentes.
Implica la recopilación y análisis de datos con el fin de generar conclusiones válidas y
confiables. Sin embargo, es importante destacar que la investigación puede verse
influenciada por sesgos, intereses personales y limitaciones metodológicas, lo que debe ser
considerado críticamente para evitar resultados sesgados.
2. Características de la investigación:
Objetividad: La investigación debe llevarse a cabo de manera imparcial, evitando la
introducción de sesgos personales o prejuicios que puedan distorsionar los resultados.
Metodología sólida: Debe seguir un método científico bien establecido, con procedimientos
claros y reproducibles, lo que permite la validación de los hallazgos por otros investigadores.
Análisis crítico: Los investigadores deben evaluar críticamente las fuentes de datos, los
métodos utilizados y los resultados obtenidos, reconociendo sus limitaciones y posibles
errores.
Contribución al conocimiento: La investigación debe generar nuevo conocimiento o ampliar la
comprensión existente sobre un tema, evitando la mera repetición de estudios previos.
Ética: Debe realizarse de acuerdo con principios éticos, respetando los derechos de los
participantes y evitando cualquier forma de plagio o fraude académico.
Es importante tener en cuenta que la investigación es un proceso complejo que requiere un
enfoque crítico constante para asegurar la calidad y validez de los resultados.

FICHAS BIBLIOGRÁFICAS.

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Carrera: Ingeniería Industrial

La realidad es la existencia verdadera y efectiva de las cosas, comprendiendo todo lo

existenteen oposición a lo imaginario, en este sentido, también se utiliza la palabra realidad

como sinónimo de verdad, para designaraquello que ocurre o acontece verdaderamente.

sentido práctico. Lo opuesto a esto sería, entonces, lo fantástico, lo ilusorio.

Realidad es un concepto que tienen múltiples aplicaciones en todas las áreas de

pensamiento humano, tanto filosófico como científico, tecnológico o político y sociológico.

El conocimiento es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir información

valiosa para comprender la realidad por medio de la razón, el entendimiento y la inteligencia.

Se refiere,pues, a lo que resulta de un proceso de aprendizaje. Se puede hacer referencia al

conocimiento en varios sentidos. En su sentido más general, la palabra conocimiento alude a

la información acumulada sobre un determinado tema o asunto.

En un sentido más específico, el conocimiento es definido como el conjunto de

habilidades,destrezas, procesos mentales e información adquiridos por el individuo, cuya

función es ayudarle a interpretar la realidad, resolver problemas y dirigir su comportamiento.

Podemos afirmar que el conocimiento es aquel proceso psicológico por el cual la

mentehumana capta un objeto.

gusto son nuestras herramientas para adquirir el conocimiento; recabar

información de todo lo que ocurre en nuestro alrededor es fundamental en el

El conocimiento debe ser asimilado , esto implica hacer una separación de

MÉTODO CIENTÍFICO: Son una serie de etapas o pasos de riguroso orden

para la obtención de conocimientos o la verificación de conocimientos ya

MÉTODO EMPÍRICO: Este método se refiere a esencialmente al

conocimiento general de las personas, puesto que se aprende de manera

cotidiana en el quehacer de las personas, no tiene un modelo o una regla rigurosa

Indagar por lo menos tres conceptos de ciencia

La definición de ciencia es la observación, identificación, descripción, investigación

experimental y explicación teórica de los fenómenos. En particular, se utiliza en las

actividades aplicadas a un objeto de investigación o estudio

sociales, naturales y artificiales a través de la observación, experimentación y medición para

dar respuesta a lo desconocido

actividad humana destinada a conseguirlos, es lo que denominamos ciencia.

Diferencia entre el conocimiento científico y el no científico.

¿Que es el conocimiento científico?

adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante el método científico. En ese

sentido el conocimiento científico sería el contenido proposicional completo de todas las

teorías científicas empíricamente adecuadas.

¿Que es el conocimiento no científico?

Son parte del conocimiento no científico; el vulgar y el empírico, al vulgar también se le

conocen como conocimiento común, de sentido común u ordinario. El conocimiento no

con cuestiones subjetivas, como creencias o mitos.

lexicográficas a partir de los usos más habituales: "técnica es un conjunto de procedimientos

enseñar la verdad" (Diccionario Aristos).

horno, a la cacerola, con un horno de microondas, etc.

MÉTODO: Término poco frecuente en la actualidad. Desde una perspectiva amplia, se

superar un quehacer desordenado y casual. El método incluye diversas técnicas y

procedimientos, adecuados al objeto a tratar. Una de las características del método es su

TÉCNICAS: Son los pasos prácticos que se emplean en la instrumentación de un método.

Es un conjunto de acciones secuenciadas que se enmarcan en un método. – Según el RAE

conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o un arte.-

Indaga definiciones con sentido crítico el concepto de investigación y sus

La investigación es un proceso sistemático y riguroso mediante el cual se busca obtener

nuevo conocimiento, comprender fenómenos, resolver problemas o validar teorías existentes.

Implica la recopilación y análisis de datos con el fin de generar conclusiones válidas y