Plan de Reforzamiento para 4to. Grado.
Plan de Reforzamiento para 4to. Grado.
Plan de Reforzamiento para 4to. Grado.
I. DATOS INFORMATIVOS
II. FUNDAMENTACIÓN
El presente plan de reforzamiento se desarrolla para que los estudiantes del 4to. Gdo. De primaria puedan reforzar su aprendizaje en las áreas
curriculares y en las capacidades, Aplicando habilidades y estrategias, trabajando cooperativamente para lograr objetivos y metas y evaluar el proceso
del aprendizaje donde los estudiantes tienen que aprender partiendo de sus saberes previos para lograr el objetivo y meta deseado finalmente se le
evaluarán para ver los productos.
III. OBJETIVO
El principal objetivo es que los estudiantes logren desarrollar las actividades propuesta que en las diversas áreas curriculares desarrollando las
competencias y capacidades, con la asesoría del docente usando la estrategia de la enseñanza individual, personalizada o grupal siguiendo de manera
activa con el uso de las estrategias de enseñanza.
IV. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE
Nuestro propósito es cumplir con el desarrollo de lo programado por el MED para el año 2023 y llegar a que el estudiante logre la competencia del área
a través del desarrollo de las capacidades para alcanzar el nivel deseado de acuerdo al perfil y desempeños considerados en el Currículo Nacional.
-Gestiona
responsablement
e el
ambiente y el
espacio.
Gestiona
responsablemente
los
recursos económicos
Enfoque transversal Se busca respeto para desarrollar las actividades con responsabilidad y empatía con todos los
estudiantes.
V. SECUENCIA DE SESIONES
a) TITULO DE LA SESIÓN
b) COMPETENCIA CAPACIDADES
c) DESEMPEÑOS PRECISADOS
d) CRITERIO DE EVALUACION
e) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.
*Cuaderno de Trabajo
• Ministerio de Educación (2019), CNEB, Lima-Perú. • cuaderno del MED, Lápiz, bicolor, colores, regla,
• Ministerio de Educación, (2018) Orientaciones para la planificación y plumones.
evaluación curricular, Lima – Perú. • Fólder, hojas bond, papelografos, cartulinas, hojas de
• Pizarra, mota, plumones. colores, goma, temperas, tijera.
• Unidades de aprendizaje.
• Sesiones.
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Mag. Willy Mario Flores Espinoza Lic. Hilda Marcelo Gonzalez
Director Docente
VI. MATERIALES Y RECURSOS A USAR
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
*Cuaderno de Trabajo
• Ministerio de Educación (2019), CNEB, Lima-Perú. • cuaderno del MED, Lápiz, bicolor, colores, regla,
• Ministerio de Educación, (2018) Orientaciones para la planificación y plumones.
evaluación curricular, Lima – Perú. • Fólder, hojas bond, papelografos, cartulinas, hojas de
• Pizarra, mota, plumones. colores, goma, temperas, tijera.
• Unidades de aprendizaje.
• Sesiones.
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Mag. Willy Mario Flores Espinoza Lic. Hilda Marcelo Gonzalez
Director Docente