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    Daniel Sepulveda

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    Daniela Reyes
    Este documento presenta el informe del primer semestre del programa de integración escolar 2023 para Daniel Alejandro Sepúlveda Diaz. Según el informe, Daniel asiste regularmente a clases y es puntual, pero podría mejorar su participación y autorregular el uso de su celular. Recibe apoyo de una educadora diferencial y asiste a talleres socioemocionales con una psicóloga, mostrando interés por ambos. El apoderado firma el informe al final.

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    PROGRAMA DE INTEGRACIÓN

    ESCOLAR 2023

    ESTADO DE AVANCE – 1° SEMESTRE

    I.- IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

    Nombre : Daniel Alejandro Sepúlveda Diaz


    Rut : 22.307.693-9
    Fecha de nacimiento : 18 de enero del 2007
    Edad : 16 años, 5 meses
    Curso : 2° nivel E
    Fecha de informe : 27 de junio del 2023
    Colegio : CEIA Santa Teresa, Coquimbo

    No
    ACADÉMICO/RESPONSABILIDAD Siempre A veces Nunca
    observado

    Asiste regularmente a clases X

    Es puntual en su horario de llegada a


    X
    clases

    Cumple con las evaluaciones


    calendarizadas en las distintas X
    asignaturas.
    Aprovecha las oportunidades entregadas
    X
    por el docente.
    Es capaz de incrementar su aprendizaje X
    utilizando otros recursos.
    Presenta hábitos de estudio X

    DISPOSICIÓN PARA EL No
    Siempre A veces Nunca
    APRENDIZAJE observado

    Participa en clases, respondiendo X


    preguntas realizadas por el/la profesor/a.
    Pone atención en clases, dejando de X
    lado todo tipo de distractores
    Realiza sus consultas o dudas cuando X
    las presenta
    Realiza trabajos de manera X
    independiente
    Muestra persistencia en las actividades X
    hasta lograr el objetivo planteado.
    Muestra interés y motivación por X
    aprender
    HABILIDADES AFECTIVAS, No
    Siempre A veces Nunca
    SOCIALES Y COMUNICATIVAS observado

    Confía plenamente en su capacidad para X


    resolver sus propios problemas.
    Realiza intervenciones en el momento X
    adecuado.
    Es capaz de expresar sus necesidades y X
    preocupaciones de manera asertiva
    Participa en actividades X
    extracurriculares.
    Se relaciona adecuadamente con sus X
    pares.
    Logra trabajar colaborativamente dentro X
    del aula.
    Presenta apertura para recibir ayuda de
    profesionales que colaboran con su X
    aprendizaje.
    Es capaz de comunicar sus ideas y
    opiniones de manera coherente y X
    comprensible
    ATENCIÓN INDIVIDUAL – No
    Siempre A veces Nunca
    EDUCADORA DIFERENCIAL observado

    Recibe el apoyo entregado por la X


    profesional
    Muestra interés por el apoyo entregado X

    Realiza sus consultas cuando las X


    presenta
    No
    TALLERES CON PSICÓLOGA Siempre A veces Nunca
    observado

    Asiste a talleres socioemocionales X

    Muestra interés por los talleres X

    Participa o interviene sobre temas X


    tratados
    Comenta sobre sus experiencias X
    personales

    Observaciones:

    Se felicita al estudiante por su asistencia y puntualidad a clases. Se recomienda mejorar su


    participación en clases y autorregulación para el uso del celular, dejando este distractor de lado.

    Daniela Reyes Castillo Pía Contreras Espinoza


    Educadora Diferencial Psicóloga

    Apoderado

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